专题：小学生朗读能力的提高
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浅谈如何提高小学生的英语朗读能力（本站推荐）
浅谈如何提高小学生的英语朗读能力 在小学英语教学中，朗读教学是其中重要的一部分。通过朗读，能够培养学生的英语语感，让他们潜移默化的掌握英语语法的运用，对于提高他们的英语
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如何提高小学生的朗读能力详解
专题讲座稿 如何提高小学生的朗读能力 阳宗海小语名师工作室：李玉芳 2016年4月 新课标指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读注于目，出于口，闻于耳，记于心，是一
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《提高小学生朗读能力》课题调查报告
五年级小学生朗读水平现状调查报告
朗读,是借助语音形式,生动形象地表达作品思想感情的语言活动,是一项比较复杂的语言艺术,也是一种艺术的再创造。①通过朗读能更深刻地体 -
《提高小学生朗读能力的对策》实施方案
《提高小学生朗读能力的对策》实施方案 新城五小五年级备课组
一、课题的提出
古代教育家重视“吟诵”认为只有通过诵读，才能进入文章的情境之中，体味出其中的妙处。“读书百 -
小学生朗读能力提高的点滴体会
小学生朗读能力提高的点滴体会 朗读是阅读教学中最常用、最重要的教学手段，朗读训练是否有效，是阅读教学是否成功的主要标志。但实际教学效果却并不如人意。多数学生能把文章
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培养小学生朗读能力初探
一、课题研究的问题：如何提高小学生的朗读能力 课题研究的目标 总体目标：通过语文教学中朗读教学，培养和训练小学生的朗读能力，增加对文章内容、语言文字、主题意境的理解，积累大
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浅谈怎样提高小学生的朗读能力(教学反思)
浅谈怎样提高小学生的朗读能力 （教学反思） 有感情地朗读是体会课文内容和思想的重要方法，也是增强学生体验加深感悟的重要的训练方式。通过朗读训练，加深对课文内容的深入理解，从
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提高小学生朗读能力的策略研究15篇
“提高学科教育教学质量策略研究”课题总结 --提高小学生阅读能力策略的研究 小松中心小学 熊雅姬 第一部分：课题的提出 一、研究背景 学会阅读，具有独立阅读的能力，为学生的
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小学生朗读能力的培养
小学生朗读能力的培养 南宁市明秀小学周玉芳 朗读注于目，出于口，闻于耳，记于心，是一种复杂的心智活动。新课标指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。可见朗读是阅读教学中
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浅谈如何培养小学生的朗读能力
论新课改下小学生朗读能力的培养 江西省万载县康乐街道中心小学 辛夷 小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养和提高小学生的朗读能力是小学教学的基
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浅谈小学生朗读能力的培养
浅谈小学生朗读能力的培养平昌县响滩小学陈小梅 读是进行语文训练的重要方法和途径，内容的感知和理解，情感的感悟和表达，意蕴的品位和赏析，语言的运用和积累，都是以读为重要手段
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浅谈如何培养小学生的朗读能力
浅谈如何提高小学语文阅读能力 推荐人：杨红艳 推荐理由：新课程标准指出：“要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。”小学阅读教学是语文教学
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浅谈如何培养小学生的朗读能力
浅谈如何培养小学生的朗读能力 摘 要：在阅读教学中，朗读都是不可忽视的，贯穿于整个学习过程始终，讲究心到、眼到、口到，能有效加深学生对文章的理解，感悟作者表达的思想感情，从而提
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如何培养小学生的朗读能力
如何培养小学生的朗读能力
古人说的好：“读书百遍，其义自见。”因此， 作为一名语文教师，在日常的教学实践中，就应该努力地培养学生的朗读水平，增强学生理解文章内容的能力，体会阅读 -
如何培养小学生的朗读能力
浅谈如何培养学生的朗读能力
单位：山西省太原市小店区刘家堡乡西柳林小学
姓名：武利清
性别：女
邮编：030063
联系电话：***
正文摘要：
古人说的好：“读书百遍，其义自见。”《 -
浅谈小学生朗读能力的培养
小学生朗读能力的培养 临江小学教师——张作斌 《小学语文新课标》在阅读教学中明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”，新课改下的每一篇课文在学习目标中都有
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如何提高小学生语文朗读水平
论文它是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。下面是关于如何提高小学生语文朗读水平的内容，欢迎阅读！【摘 要】朗读有助于培养阅读理解能力，提高口头表达能力。学生的朗
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课题：提高小学生朗读能力的对策研究1
《提高小学生朗读能力的对策研究》课题方案 研究人：黄花塘中心小学 李涛先 第一部分 问题的提出 一、研究背景 学会阅读，具有独立阅读的能力，为学生的终生学习打下基础，这是阅读
