专题：小学思品课的小故事
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小学思品课小课题研究 -（范文模版）
体验式教学在思品课中的应用 镇中心小学 体验式教学法，就是让学生去设计、去模拟、去探问、去重现案例，通过体验，进行换位思考，将外在情境、情感、观点等，通过甑别、遴选，内化为
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小学思品课小课题研究
小学思品课小课题研究----体验式教学在思品课中的应用 王桂玉 在思想品德课教学中，教师通过创设道德认知冲突或抓住学生认知冲突，让学生采用辩论的方式解决问题，有利于激发学
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小学思品课教案
小学思品课教案——《美丽的生命》 教育目标： 1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。 3、感受体验动植物
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我的思品课教学机智小故事
我的思品课教学机智小故事 在这个信息技术高速发展的年代，学生思想日新月异，课堂上更是状况百出，这就要求我们老师必须掌握了教学机智这门艺术，才能在复杂的教学情况中立于不败
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小学思品过去的故事
过去的故事 教学目标： 1、通过故事介绍、影片欣赏等活动，激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义精神。 2、知道一些爱国英雄的故事，学习他们崇高的
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小学思品课教学感悟（★）
小学思品课教学感悟
小学生有强列的好奇心和求知欲,又有着丰富多彩的情感世界,对周围的环境好奇、敏感、喜欢模仿,但真伪判断能力差，对某事的判断容易出现偏差，甚至出现一些盲 -
小学思品课教学反思
小学思品课教学反思 千庄小学王德全 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。以往旧教材在知识内容安排上注重于知识体系上的完整性，顺序性，对学生学习思品的兴趣重视不够，教学完全
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小学三年级思品微课稿
《说说我们的学校》，微课稿 一、 学习内容：三年级上册品德与社会 《说说我们的的学校》 二、学习目标 1．知道学校的基本情况，能做简单的介绍。 2．通过交流，感受校园文化氛围，激发学
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思品课工作总结
2014--2015学年下学期思想品德教学工作总结 本学期，我仍秉承认真、严谨的治学态度，勤恳、踏实的工作作风，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 一
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九年级思品课
九年级思品课《复习聚焦两会》案例评析 广汉市金雁中学 艾述兰 课标依据： 依据《初中思想品德课程标准》，本案例要求学生知道我国的一切权力属于人民；人民代表大会是人民行使
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小学思品
小学思品《孝敬父母》说课稿
一、设计理念
教育家苏霍姆林斯基曾说：“人的文明最精细的表现在情感里”。我们在思品教学中认识到，认识的发展不能代替情感的发展，因为人对某种价 -
思品小论文
思品小论文 随着时代的发展，手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景。当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手机的日益普及，手机也进入了与我
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怎样上好小学思品课[最终版]
怎样上好小学思品课 作者： 邓红梅 (小学思品四川广元小学品德与社会一班 ) 评论数/浏览数： 1 / 3061 发表日期： 2011-01-17 20:06:30 谈谈如何上好《品德与社会》 要让小学生将
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浅谈小学思品课的导入教学
谈谈小学思品课的导入 上高县锦江镇中心小学 严火连 一堂优秀的品德课课堂导入，不仅要能吸引学生的注意，还要能够唤起学生真实生活经验，从而引导他们更好的认识生活、学会生活
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人教版小学.doc思品课教学教案
人教版小学《品德与社会》六年级（下册）教案 第三单元 同在一片蓝天下 第一课：战争风云下的苦难 教学目标： 1.引导学生了解战争的巨大破坏力，感悟战争带给人类的深重灾难，激发学生
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小学思品课心得体会解读（精选五篇）
新课程为思想品德教学树立了新理念、提出了新要求。目前小学思想品德 教学正在发生巨大的变化,师生都要转变观念,与时俱进,稳中求新,从容应 对来自各方面的挑战。 一、教师
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小学思品课教学调查报告5篇范文
小学思品课教学调查报告 摘要：小学品德与生活（社会）课是学校对学生进行思想品德教育的主要学科、重要阵地，在对学生行为习惯养成教育方面，它起到其他学科起不到的独特作用。为了
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思品课课堂教学反思
思品课课堂教学反思 有人说：“课堂教学是`一门遗憾的艺术”，再好的教学总有它不足的地方，总有须待进一步改进、进一步优化的地方。因此在课堂教学后，我们应及时进行教学反思，本
