专题：小学生数感教学设计
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小学生数感培养“四部曲”5篇
小学生数感培养“四部曲” 《数学课程标准》在总体目标中提出：要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维。”并且在内容标准的几个
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小学生数感培养实践研究
小学生数感培养实践研究 摘 要：数感是人的一种基本数学素养，是学生认知数学对象进而成为数学气质的心智技能，是学习数学的重要结构变量。数感在数学学习中贯穿始终，它始终影响着
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浅谈如何有效地培养小学生的数感
试论小学生数感的培养和建立 【内容摘要】小学生数感的培养，对他们认识数学概念、掌握数学技能、提高运用数感去解决实际问题是至关重要的，小学生数感的培养，是学习数学的基石
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浅谈如何最优化的培养小学生数感
浅谈如何最优化的培养小学生数感 涵江实验小学吴铁英 音乐有“乐感”，语文、英语有“语感”，学生学习数学亦有“数感”。何谓“数感”呢？“数感”是指学生对“数”的敏锐、精确
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浅谈如何有效地培养小学生的数感（精选五篇）
浅谈如何有效地培养小学生的数感新课标第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来，并且把“数感”摆在六个核心概念中的首要位置，充分表明让学生在数学学习过程中建立数
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小学生数感培养的实践研究（精选合集）
小学生数感培养的实践研究 方塔小学 俆雪勤 数感并不是一个新的词语，早在1954年美国数学家Dantzing就提出了数感，而我国随着新课程的改革，对学生数感的培养也越来越受到重视
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培养小学生数感的教学策略（5篇）
《培养小学生数感的教学策略》学习摘记 所谓“数感”，狭义地讲就是对数学的感觉、感受乃至感情。从数学教育心理学的角度看，具体地表现在对日常生活中的数和运算有敏锐的感受
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核心素养下小学生数感的培养（合集）
论文类别：小学数学教学论文 核心素养下小学生数感的培养 陈文峻 电话：*** 重庆市忠县忠州第三小学校 摘要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确提出了10 个核心素养，
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浅谈对农村小学生数感能力的培养
浅谈对农村小学生数感能力的培养 【摘要】所谓数感就是认识客观事物与数时建立起来的一种意识，是人对“数”的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。本文主要是根据《标准》要求，结
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数学课程学习有感如何培养小学生的数感（范文大全）
心得体会： 数学课程《核心词的“演变”与实践解读》学习有感 ——如何培养小学生的数感 2月16日下午，我有幸参加了曹培英老师就数学课程《核心词的“演变”与实践》的解读讲
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尝试教学法与小学生数感的培养
尝试教学法与小学生数感的培养 摘要 本文从学习过程的角度，论述了数学数感就是一个人对数的意义和运算有灵敏而强烈的感觉、感受和感知的能力，并能作出迅速准确的反应。数感
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浅谈小学生数学学习中的数感培养
浅谈小学生数学学习中的数感培养甘肃省敦煌市南街小学庞维科 随着社会和经济的发展，数学教育面临着挑战与机遇的今天，新课程的改革，更加注重学生数学能力的培养，小学生数学学习
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如何培养学生数感（★）
一、 我国现行数学教学的优势和存在的问题各有哪些？ 分析我国的数学课程、教材和教学可以发现，我国数学教育既有很大的优势，又有明显的不足。在我国数学教育的理论与实践中，“
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《夏感》教学设计
《夏感》教学设计 课时：1课时 知识和能力目标： 1 、理解积累“芊芊、磅礴、春华秋实、匍匐、苦涩、闲情逸致”等词语。 2、理清课文层次，把握所感内容。 过程和方法目标： 学生自
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夏感教学设计
《夏感》教学设计讷河市龙河镇中心学校 张一岭 一、教学目标1.诵读课文, 感知课文内容，理清文章思路，体会作者情感。 2.体会文章生动准确的语言特点，感受文章语言的魅力。3.通
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夏感教学设计
t = event.ctrlKey && !event.shiftKey && !event.metaKey && !event.altKey; if (isRotateRight) { var index = this.panelOrder.indexOf(this.currentPanel); index
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夏感教学设计
《夏感》是人教版初一上册第十三课的课文，为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整理了夏感教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无
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数豆子教学设计
数豆子教学设计 数豆子教学设计1 教学目标：1、初步体验数与生活实际的密切联系。2、在活动中培养数感。3、培养初步的估计意识。重点难点：会读写100以内的数。教具准备：黄豆若
