专题：小学数学读后感
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小学数学读后感
去年，我们重新学习了《新课程标准2011导读与教学实施小学数学》，通过学习，使我越来越感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材而已，而是学生学习方式的彻底改革，更是我们教师教学
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与小学数学读后感
与小学数学读后感 “读后感”的“感”是因“读”而引起的，下面就是与小学数学读后感，请看： 与小学数学读后感一做一名好教师首先让学生喜欢“我“；让学生喜欢数学；在这基础上学生
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《小学数学教学策略》读后感
《小学数学教学策略》读后感 利用寒假读了《小学数学教学策略》这本书，这本书有一至五个章节，这几章分别是数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用教学策略，边读我
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《小学数学教学》读后感
《小学数学教学论》读后感这段时间参加了远程教育课程，有幸选择了马云鹏教授所讲的《小学数学教学》一课，本课程主要讨论：数学的研究对象、数学的主要特征、数学的发展过程和数
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小学数学读后感《小学数学教育评价》读后感最近我读了《小学数学教育评价》，现在谈一谈我的一些想法，小学数学读后感。评价作为整个教学过程的有机组成部分，对教学过程有着重要
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小学数学教学策略读后感
《小学数学教学策略》读后感 暑假，我认真阅读了张丹教授所著的《小学数学教学策略》一书，真是受益匪浅。该书包含五个章节,分别是:数学教学策略概述,数与代数的教学策略,空间
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《小学数学教学》读后感
《小学数学教学》读后感 五七〇二小学 齐玲玲 《小学数学教学》一书主要讨论：数学的研究对象、数学的主要特征、数学的发展过程和数学学科与数学科学的关系。这些内容在理论
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《小学数学》读后感[优秀范文5篇]
《小学数学》读后感当仔细品读一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不能光会读哦，写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编帮大家整理的《小学数学》读后感，仅
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小学数学读后感（通用）[优秀范文五篇]
小学数学读后感（通用6篇）当细细品完一本名著后，你有什么体会呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编收集整理的小学数学读后感（通用6篇），供大家参考
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《怎样教好小学数学》读后感
认真拜读了孙映柏老先生的著作《怎样教好小学数学》后，发现其实数学也没有想象中的那么难教，孙映柏老先生不仅仅是教师，更是一位研究者。在绝大多数数学教师看来，数学不好教，就算
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《怎样教好小学数学》读后感汇编（精选合集）
《怎样教好小学数学》读后感认真拜读了孙映柏老先生的著作《怎样教好小学数学》后，发现其实数学也没有想象中的那么难教，孙映柏老先生不仅仅是教师，更是一位研究者。在绝大多数
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《小学数学概念课》读后感
小学数学概念课的活力教学 数学概念是构建数学理论大厦的基石，是导出数学定理和法则的逻辑基础，是提高解题能力的前提。因此，正确理解概念是学好数学的基础。然而小学数学概念
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《小学数学新课程教学法》读后感★
《小学数学新课程教学法》读后感
五塔小学：潘心诚
寒假中，我认真读了新课标《小学数学新课程教学法》，在《小学数学新课程教学法》绪论中有这样一段话:“小学数学学科教学的基 -
《小学数学新课程教学法》读后感
读《小学数学新课程教学法》心得体会 在《小学数学新课程教学法》绪论中有这样一段话:“小学数学学科教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，最终目的是为学生的
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我与小学数学读后感
《我与小学数学》读后感
10年过去了，在看这本书的时候。我觉得看点就更多了。
“一切为了孩子”是我教育思想的核心；“做孩子们喜欢的老师”是我多年来努力最求的目标；“把小学 -
我与小学数学读后感
我与小学数学—读后感
大杜社小学李丹
吴正宪编写的《我与小学数学》一书，使我受益匪浅。小学教师的工作看似简单且辛苦普通而平凡，而当你真正走到学生的内心世界，当你用整个心 -
读后感_《小学数学教学案例》
《小学数学课堂教学案例透视》读后感 对于小学数学课堂有点陌生，小学知识虽然看起来简单些，可是真正的备起课来才发觉不是那么的容易。看到了斯苗儿著的这本书有种豁然开朗的
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小学数学教育评价读后感
小学数学教育评价读后感城西小学潘晓燕最近我读了《小学数学教育评价》，现在谈一谈我的一些想法。（一）教师评价学生。教师评价学生作为一种重要的方法，应该继承、改善、发展和沿
