专题：小学数学教师笔试试题
-
认证考试2005年连云港市小学数学教师专业技能比赛笔试试题
2005年连云港市小学数学教师专业技能比赛笔试试题 一、填空题（每空l分。共31分) 1．现行的数学课程标准的全称是 ，它整体设置九年一贯的义务教育数学课程，由 制定。 2．我国从l978
-
笔试试题[最终定稿]
系别 _____________班级 ____________姓名 ____________分数______
礼仪风采大赛复赛试题
一、单项选择（30分）
1、与他人交往时，为体现尊重他人的良好品德，应多用（ C）
A 敬语、雅 -
笔试试题
案例分析题测试应试者工作中发现问题、分析问题、解决实际问题的能力;写作题立足于组织工作常用的各种文体，灵活命题，弥补了现行笔试重书本、轻实践，重“死题”、轻“活用”的
-
笔试试题
一、填空题：（共20分，每空1分）
1、我国第一条利用世界银行贷款修建的跨省、市的高速公路工程是。
2、公路是由、、、涵洞、隧道、交叉工程组成。
3、道路交通安全法规定：高速公路 -
小学数学教师业务考试试题
2014年兰陵县小学教师业务考试 数学试题 一、填空（每空1分，共25分） 1、用7 、6、 3、 0 这四个数字可以组成（ ）个不同的四位数 2、数学教学应该是从学生的（ ）和（ ）出发，向他们提供充分
-
小学数学教师招聘考试试题
小学数学教师学科知识测试题 一、填空：（每题2分，共50分） 1．在6.03，633%，6 和6.3中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 2．如果甲数是乙数的2/5，那么乙数是甲数的（ ）%。 3．等腰三角形的顶角与一底角
-
小学数学教师招聘试题及答案
小学数学教师招聘试题及答案 一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（ ），四舍五入到万位，记作（ ）万。2、在一个边长为6厘米的正
-
小学数学教师选调考试试题
一、 填空题（每小题3分，共30分） 1、 把56分解质因数是_____________. 2、 100增加20 后再减少20％是______. 3、 将一根长 米的绳子平均剪成若干段，一共剪了4次，每段长______米 4、
-
小学数学教师专业考试试题范文合集
小学数学教师专业考试试题
学校:姓名:
一、判断：（每题2分，共16分）
1、“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。（）
2、学校教育的根本目的是促进学生的自主发 -
2015小学数学教师基本功考试试题及答案
小学数学教师基本功考试试题及答案 A课程标准部分（35分） 一、填空题：（每空0.5分，共15分） 1、在各个学段中，《课程标准》安排了（数与代数）、（空间与图形）、（统计与概率）、（实践与综合应用）四
-
2009年小学数学教师招聘考试试题大全
让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！ 2009年小学数学教师招聘考试试题 （时量：90分钟 满分：100分）一、填空（第14-16小题每空2分，其余每空1分，共28分）（1
-
2010年小学数学教师招聘考试试题
2010年小学数学教师招聘考试试题 （时量：90分钟 满分：100分） 一、填空（第14-16小题每空2分，其余每空1分，共28分） （1）503469007读作（五亿零 三百四十六万九千零七 ），省略亿后面的尾数约是（
-
小学数学教师招聘考试试题(答案)
小学数学教师招聘试题及答案 一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（ ），四舍五入到万位，记作（ ）万。 2、在一个边长为6厘米的正
-
小学数学教师理论考试试题3
小学数学教师理论考试试题
1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（ ③ ）的过程。
①交往互动 ②共同发展 ③交往互动与共同发展
2、教师要积极利用各种教学资源，创 -
小学数学教师教材教法试题(精品更新)
测试题（一）
一、单项选择题1．“统计与概率”的教学设计，一定要注重内容的时代性，所选（ ）要贴近学生的生活实际是学生有能力感受的现实，不能离学生太远。【C】
A.方法B.概念C.素材D. -
小学数学教师业务学习考试试题及答案
小学数学教师业务学习考试试题及答案
一、填空(每空0.5分，共20分)
1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。
2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现( -
小学数学教师基本功比赛试题[5篇模版]
常州市小学数学教师基本功比赛之
答 题 比 赛 试 卷
A卷（80分）
1.用“四舍五入法”对799.7取近似数，精确到个位是多少？近似数有几个有效数字？相对误差是多少？（8分）
2.小明一家本月中 -
小学数学教师业务学习考试试题及答案
四、简答题 关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。新课程的核心理念是关注人，这是“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现。在这里，“关注人”的含义是什
