专题：小学生心理活动课游戏
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小学生心理活动课教案
活动课 课题：《我们都是好朋友》 执教教师：梁燕 年级：四年级 日期：10月15日 教学时间：1课时 课程定位： 赛尔曼将儿童的友谊发展分为五个阶段：第一阶段（3—5岁），还未形成友谊的概念，同伴
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小学生心理游戏
小学生室内心理游戏 进行小学心理健康教育的关键是探索符合小学生特点的教育途径。一、了解小学生——探索小学健康教育途径的基础要想找到好的心理教育途径，就得了解两点：小
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小学生心理游戏集合（本站推荐）
心理游戏
（1） 串名字游戏
游戏目的：通过互相叫出对方的名字，敲碎阻碍认识的冰山。 人员安排：小组为单位
游戏方法：大家站成一个圈，由第一个学生自我介绍“我是***。”
然后接下来的 -
小学生室内心理游戏
小学生室内心理游戏 进行小学心理健康教育的关键是探索符合小学生特点的教育途径。一、了解小学生——探索小学健康教育途径的基础要想找到好的心理教育途径，就得了解两点：小
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小学生心理辅导游戏
小学生心理辅导游戏 游戏1：勇于承担责任 规则： 学生相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要
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心理活动课
面对选择，你准备好了吗？ 活动对象：大学生或高中生 活动时间：45分钟 活动目的：1、引导同学们在面对挑战或机遇时做出自己的选择； 2、启发同学们对自己的选择做出思考。 开场白：同学
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小学生心理活动课教案48节（大全5篇）
风雨后，花儿绽放得更美丽 ------培养战胜挫折的能力 一、设计理念： 现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。可以说，如果
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小学生心理团体游戏工作总结
心理团体游戏工作总结 转眼间，由校德育处安排的心理团体游戏课程，我参与实践教学并完成了六次课程，现将自己的一些心得体会总结如下： 1.合理的活动安排 每次课的三个环节，热身，互
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心理活动课教案
心理健康教育活动课教案 第一课 新挑战，我不怕 教学要求：1、通过讨论交流等活动，使学生知道新学期的新变化遇到了哪些新的挑战。2、教育学生正确对待学习中遇到的困难，想出应对
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心理活动课教案
我自信，我能行 活动设计背景： 自信是一种重要的心理素质。随着年龄的增长，步入小学三、四年级的学生，有时会遇到很多困惑，不能够正确认识自己，缺乏自信心，导致失望、消极、自卑，心理
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心理活动课设计
心理健康活动课设计《爸爸妈妈是我的好朋友》 活动名称：爸爸妈妈是我的好朋友。 活动理念：根据心理学家研究表明，融洽的亲子关系能更好地培养少年儿童的家庭角色和社会责任感。
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心理活动课教案
你想成为一个受欢迎的人吗？ 教学目标： 1、通过本次活动使学生认识到：建立和发展真挚的友情需要从多方面去实践，只要努力去做，定会获得这份美好的感情，建立良好的人际关系。 2、通
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心理活动课教案
守住花季 莫让情感之船过早靠岸 辅导目标： 1． 知识目标：帮助学生了解青春期性心理发展的三个阶段,尤其是中学期间的绝大部分学生所处的第二阶段的心理特征； 2． 能力目标：让学生能
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心理游戏
热身游戏 ★ 认识朋友 游戏方法： 1. 全体围坐成圈，由某人开始循顺时针方向起立，自我介绍说：「各位朋友好，我姓张XX。」第二人起立说：「张XX您好，我姓杨XX。」第三人起立则说：「张XX
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心理游戏
小组智慧： 游戏2，六种分组方法 活动目的：根据要达到不同目的，合理的划分小组，以达到预期的效果；活跃气氛，激发活力。 操作步骤： 1， 属相与星座分组法。 当需要分组时，可以将相同属相（星
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小学生心理辅导活动课《合理安排时间》教学设计
合理安排时间 【活动目标】 1、明白时间的重要性，并学会合理安排时间、把握时间。 2、有了珍惜时间的意识，形成良好的时间观念。 【活动方式】集体讨论、游戏、时间格言、时间
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小学生心理辅导活动课《合理安排时间》教学设计
小学心理健康教育活动课教案 合理安排时间 【设计意图】 在小学阶段，小学生的自制力比较弱，对时间这个概念缺乏认识，也没有意识到时间的重要性，没有科学合理的时间观。由此，学会
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心理活动课教学设计
心理活动课教学设计 心理活动课教学设计1 活动设计理念随着社会的进步，人们生活水平的提高，人与人（尤其是独生子女）之间的交往越来越淡漠。同学之间少了几分真诚，少了几分谦让、
