专题:小学数学深度课堂
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小学数学“深度学习”心得体会
小学数学“深度学习”教学研讨暨名师大课堂活动心得体会 真武小学 姜阳 我有幸参加了为期两天的。在这短短的两天内, 我观摩了8位优秀老师的示范课,从中获得了不少的教学经验
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小学语文名师课堂深度解析
《小学语文名师课堂深度解析》 索取号:G623.202/1307 出版社:华东师范大学出版社 内容简介:《小学语文名师课堂深度解析》共收集了王崧舟、窦桂梅、闫学、武凤霞、刘发建、郭
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信息技术与数学高效课堂深度融合
信息技术与数学高效课堂深度融合 课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么,如何构建优质高效课堂是每位数
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小学数学深度教学培训心得体会
小学数学深度教学培训心得体会5篇 小学数学深度教学培训心得体会1 9月21日至23日有幸参加20xx年省“名师团送培”连云港市“小学数学深度教学的模式与策略”的专题培训。在
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基于课堂环境的小学数学深度教学资源设计(优秀范文五篇)
基于课堂环境的小学数学深度教学资源设计 摘要:传统课堂环境下,小学数学教学常常注重对学生进行知识的灌输和应试能力培养,忽视启发学生思维,导致学生数学学习不能深理解,更没有
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浅谈小学数学课堂如何“减负”
浅谈小学数学课堂如何“减负” “减负”即减轻负担,多指减轻中小学生过重的课业负担。减轻学生过重的课业负担,减轻的是不合理、不必要的负担,但不是不要教学质量。通过减轻过
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和美课堂小学数学
几位大师的的课堂以课本知识为依据,用“以学为主”为杠杆,教会孩子学习的正确方法、教会他们养成认真倾听和自信回应的习惯、培养学生不断质疑和探索的品 质,而这些无一不让我
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小学数学高效课堂初探[定稿]
小学数学高效课堂初探 学习兴趣是最好的老师。因此我们的数学课堂要让学生像喜欢玩一样喜欢数学课,像喜欢做游戏一样喜欢数学活动,从而起到事半功倍之效。运用数学故事与情景
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小学数学高效课堂
如何提高数学课堂教学效率需要每个教师深思和研究。 一、发挥学生的主体作用,提高学习效率 教学过程就是学生认知的过程,在这个过程中,教师应充分发挥学生的主体作用,让他们主动
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浅析小学数学高效课堂
浅析小学数学高效课堂 中图分类号:G623.5文献标识码:B文章编号:1672-1578(2015)07-0245-01 当前的课程改革提出了许多新理念、新精神、新要求,像:人人学有价值的数学,不同的人在数
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小学数学课堂评价
主体教育视野下的课堂教学改革的深化研究
------浅谈小学数学课堂评价
摘要:新课程标准指出:对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习 -
读《小学语文名师课堂深度解析》有感
读《小学语文名师课堂深度解析》有感 慈溪市白云小学俞亚南 喜欢《小学语文名师课堂深度解析》一书,不光是因为它向我们展示了王崧舟、窦桂梅、闫学、武凤霞、刘发建、郭初阳
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读《小学语文名师课堂深度解析》有感
读《小学语文名师课堂深度解析》有感 一、初读感悟 名师就是名师啊,最近,读了一本《小学语文名师课堂深度解析》。这本书让人爱不释手,读完后,真是受益匪浅啊。这本书,让我感受到
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读《小学语文名师课堂深度解析》有感
读书征文
读《小学语文名师课堂深度解析》有感
盐城市神州路小学史益飞
单看书名,《小学语文名师课堂深度解析》就具相当的吸引力。该书共收集了王崧舟、窦桂梅、闫学、武凤 -
深度学习让数学学习在课堂真正发生5则范文
深度学习: 让数学学习在课堂真正发生 内容摘要: 数学学习是一个学生自我数学建构的过程,在这一过程中,他们学会知识,学会思考,积累数学活动经验和数学思想方法,形成数学素养,发展数
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“构建深度学习课堂”学习体会
“构建深度学习课堂”学习体会宿丑云2018年12月13日至15日,我参加了在太原市太航大酒店隆重举办的中学数学“深度学习课堂的构建”研讨会。会议的主旨是为适应《中国学生发展
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小学数学有效课堂教学策略浅谈
小学数学有效课堂教学策略浅谈 在全面实施课程改革推进素质教育的今天,探索教学的有效策略,就显得十分迫切与必要了。那教学的有效策略有哪些呢? 数学教学是一种活动教学,是师
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如何提高小学数学课堂有效性
如何提高小学数学课堂有效性 伴随着新课程改革的新理念和新思想,我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。新的课堂,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。然而,凝眸反思,我们