专题：小学数学统计教学设计
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小学数学统计教学设计
小学数学统计教学设计 教学目标：知识与技能： 1、使学生初步认识简单的条形统计图，会用简单的方法收集整理数据。 2、使学生能根据条形统计图提出并回答简单问题。 过程与方法：通
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三年级数学《统计》教学设计
三年级数学《统计》教学设计 学 科数学年级三（1）时间3.16 主备课人吴文书 课 题 统 计 课型新课 二次备课人学情、教材分析 在学生已有的纵向条形统计图的基础上编排横向
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小学数学统计教学专题讲座
各位老师下午好！今天，我和大家共同探讨《统计》教学，小学数学统计教学专题讲座。由于我的水平有限，不到之处请诸位指出来，谢谢大家。一、统计的意义：随着社会的迅速发展和科学技术
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人教版小学数学二年级下册《统计》教学设计
人教版小学数学二年级下册《统计》教学设计 板桥镇潘河小学王刚曹 教学目标: 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数
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小学数学四年级《统计》教学设计与反思
小学数学四年级《统计》教学设计与反思 教学目标： 1、结合具体情景，让学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程。 2、探索复式条形统计图的方法。 3、 能有意识地根据统计
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小学数学二年级上册《统计》教学设计与评析
《统计》教学设计与评析 教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第三册第90—91页。 教学目标： 1.让学生经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识方块统计图，并能用 方
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2017苏教版数学一上《统计》教学设计.doc
统计 一、基本说明 1、教学内容所属模块：小学数学 2、年级：一年级 3、所用教材出版单位：江苏教育出版社 4、所属的章节：第一册第九单元 5、学时数：40分钟（教室授课） 二、教学设计 1
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三年级数学统计教学设计[大全5篇]
教学内容：淅教版数学第五册教材说明：教材先出示有各种小动物的实际场景图，从实际需要出发引导学生分类整理。通过分类整理成象形统计图，让学生初步学习统计，认识统计的意义和作用
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小学四年级数学统计教学案例
小学四年级数学统计教学案例
方案：统计喜欢哪种活动的人数。教学片断如下：
师：六一儿童节就要到了，我们班要搞一个活动。这里有四项活动，它们分别是 抢凳子、拍皮球、夹沙包、考 -
小学数学二年级统计教学反思
小学数学二年级统计教学反思
石剅小学---------卢胜刚
以小朋友们喜欢的＂生日快乐歌＂引入，新颖、有趣，使学生在开课阶段情绪就处于十分活跃的状态。＂要想知道哪个季节过生日的同 -
小学二年级数学统计教学反思
小学二年级数学统计教学反思 小学二年级数学统计教学反思1 教材分析在一年级下册教材中，学生已经学习了一些简单的统计图表知识，初步体验了数据的收集、整理、描述、和分析的
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小学数学五年级上册《统计与可能性》教学设计
人教版五年级上册《统计与可能性》教学设计 教学目标： 1、知识与技能目标 学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的等可能性，能按指定的要求设计简
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小学第十册数学第六单元统计教学设计（精选五篇）
第六单元 统计 6.1众 数 学习目标： 1．使学生理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。 2．能根据具体的问题，选择适当的统计量表示数据的不同特征。体验事
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《统计》教学设计
《统计》教学设计教学内容：苏教版六年级下册第101页~102页。教学目标：1、学生加深认识 统计的意义，进一步明确各种统计图的特点和作用，能够根据不同信息的特点选择适当的统计图
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《统计》教学设计（汇编）
《统计》教学设计 目标导航 1．知识与技能 使学生体验数据的收集，整理和分析的过程。初步了解统计的意义。 2．数学思考 学生能根据简单的问题，选用适当的方法收集数据。 3．解决问
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统计教学设计
教学目标： 1经历在情境中体验随机出现的数据的收集、整理、描述和分析的过程和方法，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集、整理数据。 2初步认识条形统计图（1格表示2个单
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《统计》教学设计
人教新课标五年级数学下册—— 《统计——众数》教案 教学目标： 知识与技能目标： 认识众数在生活中的作用，体会学习统计知识的价值。通过活动让学生经历统计的过程，并理解众数
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统计教学设计
三年级数学《统计》教学设计 定州邢邑小学 李小燕 【教材简解】义务教育小学数学新课标，把统计知识作为小学数学基础知识的重要组成部分并特别强调让学生体会统计的过程,和对
