专题：小学数学学困生课堂
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小学数学学困生总结
一年级数学帮辅工作总结 这一个学期很快的结束了，关注每一位学生，使每一个学生通过学习得到全面地、主动活泼地发展，这是新课标所倡导的教学理念，而对于“学困生”更需要老师的
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小学数学学困生成因及措施大全
浅议小学数学学困生的成因及转化措施 三江县香园小学：杨影 2008年12月 数学具有严谨的逻辑性和高度的抽象性及应用的广泛性。小学数学教学侧重于培养学生分析、比较和综合能
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小学数学学困生转化个案.
小学数学学困生个案研究卫子镇小学 商有福 “学困生”,顾名思义，是指学习上有困难的学生。她们上课注意力不集中，对所学知识领悟力差，反应慢，经常不完成作业，学习跟不上正常的教
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小学数学学困生转化计划
学困生转化计划 一、指导思想 为了全面推进素质教育、让全体学生全部动起来，就必须要做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，教师除了因材施教外，因为小学学生小，接受能力
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如何提高小学数学学困生成绩
如何提高小学数学学困生成绩
一、了解情况，分层辅导
（一）利用课余时间与一些学生、家长沟通，倾听学生的心声和家长的建议。
（二）进行课堂摸底练习，根据学生情况分为优秀、良好、及 -
小学学困生转化计划(数学)
白山小学三、五数学学困生辅导计划
一、指导思想
为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教 -
小学数学辅导学困生计划
小学数学四年级学困生帮扶计划2013-2014学年第一学期王文强小学数学四年级学困生帮扶计划从上学期数学期末测试的成绩显示，我班学困生的成绩不是很理想，学习成绩没有得到进一
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浅谈小学数学学困生的转化
浅谈农村小学数学学困生的转化
牛岭小学康巧红
“只有教不好的教师，没有教不好的学生”是一种教育理想与追求，而在教学过程中，令老师们头疼的还是那些学困生。在小学数学教学过 -
课堂中如何帮助学困生
课堂中如何帮助学困生 面向全体学生，真正做到“有教无类”，这是素质教育赋予每位教师的重大责任。在实际教学中，如何真正作到面向全体，不落下其中任何一位，帮助每一位“学困生”
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小学课堂提高学困生学习阶段计划
小学课堂提高学困生学习阶段计划一、指导思想：我校认真贯彻执行教育工作会议的精神，以深化新课程改革为核心，扎实开展数学教研活动，通过抓课题研究，教师队伍的培训，落实校本研究，注
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浅谈小学数学教学学困生转化问题
浅谈小学数学教学学困生转化问题 在小学数学教学中，我们经常遇到这样的学生：他们缺乏独立性，自信心、学习没有目标，死读死记不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃。久而久之，对于学习，
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小学一年级数学学困生转化工作总结
小学一年级数学学困生转化工作总结 大两间房学校张宝权 本学期，我针对学困生学习时目标不明确，作业马虎，字迹潦草等情况，经常与孩子谈话，及时了解他的思想动向，并加强与家长的沟通
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小学数学学困生转化研究实施方案
《小学数学学困生转化研究》实施方案 陇县固关镇民族中心小学 薛丹丹 一、课题研究的指导思想 全面提高教育教学质量是农村山区小学目前面临的重要课题。一个学校，一个班集体
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小学五年级数学学困生辅导教学计划（范文大全）
小学五年级数学学困生辅导教学计划日子如同白驹过隙，我们又将在努力中收获成长，不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编精心
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小学数学学困生转化的个案研究
《小学数学学困生转化的个案研究》课题研究方案 一、问题的提出 1、从本校学生数学学习的实情来看 随着社会经济的发展,许多学生家长外出打工，很多孩子成了“留守学生”，家庭
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小学数学学困生转化[共5篇]
《小学数学学困生转化》课题研究成果(2011-10-29 19:22:18) 标签： 阶段小结崔银萍杂谈一、课题研究内容 素质教育要求面向全体学生，全面提高学生的素质，核心思想是使每一个学
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人教版小学六年级数学学困生总结
六年级数学学困生总结 为了全面提高六年级全体学生的学习质量，我知道很重要的一条是要尽力做好秦海军等这几位学困生的转化工作。为此，我根据后进生形成的原因，有的放矢地做好
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小学数学学困生转化心得体会2
小学数学学困生转化心得体会 教师：刘春静 “只有教不好的教师，没有教不好的学生”是一种教育理想与追求，而在教学过程中，令老师们头疼的还是那些学困难。在小学数学教学过程
