专题：小学生习作修改
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小学生自主修改习作的策略研究
小学生自主修改习作的策略研究 曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次。”真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。” 左思呕心沥血，10年著成《三都赋》，一时洛阳为之纸贵。 一
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小学生习作
小学生习作“自由表达”的指导 东方小学余雪如 小学生习作“自由表达”的训练，能较快提高作文能力。但对小学生习作“自由表达”的指导，要充分考虑其受限性，要遵循课程规律和学
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浅谈农村小学生修改习作能力的培养（大全五篇）
浅谈农村小学生修改习作能力的培养 修改习作是作文教学的重要环节。现在农村作文教学还普遍存在“学生作教师改”的现象。教师改得精疲力竭而收益甚少，学生却袖手旁观并不领
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《星期天》习作修改及评价
一、原文 昨天我到中山陵去玩，看到三个孙中山，下面的一个站着，是铜的。爬到上面，房子里有一个坐着，是白色的。屋子里面还有一个睡着的，是石头的。后来，我吃了一个冰激凌，就回家了。
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小学生五一劳动节习作[合集]
小学生五一劳动节习作小学生五一劳动节习作1今年“五一”劳动节，我和妈妈去外公家度假。妈妈在打牌，我闲着没事，就和烨子妹妹一起去钓龙虾。我们先找了两根棍子，两根绳子，许多蚯
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《浅谈小学生习作创新》
浅谈小学生习作创新 ——读吴立岗教授《小学作文教学论》有感 河池市金城江区实验小学韦爱牡 2017年暑假，可谓是不寻常的一个暑假，因为我被吴立岗教授的教育专著《小学作文教
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浅谈小学生习作指导
浅谈小学生习作指导
新市镇平宁基点校（QQ：1083731671）
在小学语文教学实践中，作文是相当一部分小学教师和学生头疼的事。教师为作文教学难而感到棘手，小学生对作文更有畏难情绪，把 -
浅议小学生习作教学
浅议小学生习作教学 【内容摘要】常言道：“学无定法，教无定规。”对小学生的习作教学来说，只要教师掌握教材的特点，明确教学目标和内容，教法是灵活多样的。根据多年的习作教学实
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小学生习作 感恩
感恩
在六年级小升初的特殊阶段，常常听到周围同学们的抱怨声：累死了，学习真没意思，上学也没意思，真没意思啊„„我也时常向妈妈抱怨：“每天除了学习就是学习，真没劲！”妈妈总是说：“ -
小学生习作2
从现在做起 我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师——曹老师。是她，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要爱家乡，要做一个心中有爱的中国人。两年过去了，老
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小学生优秀作文写人习作修改与点评
拉二胡的老人(原稿)戴山学校501班褚师路
放学了刚踏出校门，隐隐约约听见一阵优美悦耳的二胡声。二胡声从那个被人们围绕的那个角落里传出。因为人太多我和朋友只能从大人的胳 -
习作修改(教案)[优秀范文5篇]
长 郡 雨 花 外 国 语 学 校 Changjun Yuhua Foreign Language School 运用细节描写凸显“感动”之情 ——《一件令人感动的事》习作修改 长郡雨外李婵 教学目标： 1、通过
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小学生病句修改
小学生病句修改 一、考点链接 学会辨析和修改病句，有利于正确运用句子来表情达意，这也是语文实际运用能力的具体体现之一，因此，这一类题型一直受到各省市命题者的青睐，2010年也不
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小学生如何修改病句
小学语文病句类型及修改方法 所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。如何判别句子的正误呢？首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看句子主干的修
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小学生习作书写研究报告
研究报告
小学生习作书写情况的调查报告柳林镇第八小学五（1）班朱聪慧
辅导老师：王敬芳
调查目的：
为了解我们高年级小学生作文的一般状况，找出大家写作文困难的原因所在，从而为丰 -
如何指导小学生阅读和习作
教学生敢写会写能改 浅谈中年级作文教学 作文教学是语文教学中相当重要的一部分，小学语文课程标准关于写作教学的部分是这么说的：”写作时运用语言文字进行表达和交流的方式，是
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小学生习作自我介绍（大全5篇）
自我介绍是相互结识、树立自我形象的重要手段及方法。自我介绍也是学问社交场合重要的环节。下面是写写帮文库小编为大家整理的小学生习作自我介绍范文，仅供参考。小学生习作
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小学生习作《祖国在我心中》
祖国在我心中
永川区汇龙小学2013级（4）班李曾明朗
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
2011年4月12日下午，当五彩缤纷的风筝飞舞在汇龙小
