专题：小学生语文课教学设计
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如何进行语文课教学设计范文
如何进行语文课教学设计 小学语文教学设计，从字面讲，“设”即筹划；“计”即计谋、策略，“设计”即筹划与策略。从普遍意义讲，“设计”就是在正式做某项工作之前，根据一定的目标要
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浅谈语文课的教学设计
浅谈语文课的教学设计 教学设计是本世纪７０年代在欧美首先兴起的一种教育技术。８０年代介绍到我国。目前世界上对教学设计的研究已趋向深入，有的国家还成立了教学设计公司，而我国对
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教育：语文课乡愁教学设计
《乡愁》教学设计一、教学目标 ：1、把握诗歌的形象，领会其象征含义。2、品味诗歌富有表现力的语言。3、领悟诗歌的思想感情。二、教学重点：1、诵读诗歌，把握诗歌中出现的形象，领
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小学语文课《麻雀》教学设计
《麻雀》教学设计 教学目标： 1、12个生字，结合上下文理解有关词语。 2、抓单元重点（真实、具体），理解课文内容，抓住重点词句，以问激思，互动合作，辨词明理。 3、有感情地朗读课文，背诵
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小学生竞选语文课代表（范文模版）
各位同学老师，大家好：、 我本人对语文有着浓厚的兴趣，我十分想成为语文课代表，一来是为大家服务，二来是能够以次来促进我更加努力的学习语文，我希望大家能够给我这个机会，这不仅仅
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信息技术融合语文课教学设计（汇总4篇）
篇1：信息技术融合语文课教学设计一、教学目标1、认知目标（1）了解计算机组成各部分的名称和作用（2）了解计算机处理信息的过程2、过程与方法3、情感与价值观二、教学设想本节课中，我
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中学语文课的教学设计（合集5篇）
中学语文课的教学设计5篇作为一名老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小
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小学语文课教学设计--《雅鲁藏布大峡谷》
《雅鲁藏布大峡谷》教学设计
北臧村镇中心小学董国君
一、指导思想与理论依据
《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特 -
五年级语文课外阅读课教学设计
五年级语文课外阅读课教学设计 教学目的： 1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解冰心
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中职语文课教学目标设计之我见
中职语文课教学目标设计之我见 论文摘要：语文教学目标是课堂教学的核心,语文教学内容的选择、教学过程的安排、教学方式和学习方法的选用等都要服务于语文教学目标。当前中职
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语文课《山中访友》的教学设计
教学要求1.引导学生品味美的语言,领略美的景色,体会美的情感;学会欣赏美,创造美.2.引领学生亲近大自然,热爱大自然.教学重点1.变换人称的写法2.拟人、比喻之美3.丰富、新奇
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小学生教学设计
小学生教学设计 小学生教学设计1 活动目的：1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养
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语文课教学随感
语文课教学随感今天上了《藏戏》一课，和我预料的那样，这篇课文教起来十分费劲。在根据连接语的提示分好段落后，接下来的教学就如老牛拉破车，怎么拉都拉不动。没辙，只得花费唇舌自
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语文课教学工作计划
语文课教学工作计划1 一、教材体例第四册共16个单元，其中有3个集中识字单元（第3、7、11单元）和一个开放单元（第9单元《体育世界》）。共28篇主体课文，读背古诗6首，自读课文15篇，听故
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语文课教学反思
语文课教学反思 语文课教学反思1 从教将近二十年，从事语文教学也有十五六年了，但我一直感觉到语文课堂受到了束缚：每个老师都是按部就班地工作，一课一课的讲析，基础检测，阅读练习，
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语文课教学反思
教学设计反思经过一个多礼拜的准备，40分钟的紧张课堂教学，我心中的石头随着下课铃声的响起而暂时的落下。接着就开始了专家评课，其中对我的教学给予了肯定，认为本次教学有以下几
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语文课教学随笔
语文课教学随笔黄川中心小学孙克龙新课程改革下的小学语文教学，课堂学习有认知性学习向体验性学习转变。体验成为学生学习的重要方式。这就要求我们教师引导学生对社会生活要
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语文课教学心得体会
语文课教学心得体会 语文课教学心得体会1 20xx年3月16日到18日，“益阳市首届小学语文教师素养大赛既观摩活动”在益阳桃花宾馆举行，承蒙学校领导关照，我有幸聆听了这11节的优质
