专题：小学生作文评改教案
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小学生作文评改教案
一、名言导入，激发兴趣师：同学们，我们知道写作是为了表达我们的思想感情，文章是写给谁看的呢？不管是写给自己还是别人看，我们总希望文章写得好些再好些。首先我送给大家两句名言。
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浅谈小学生作文评改
浅谈小学生作文评改 作文评改是小学生作文教学的重要环节，是帮助学生提高写作水平的一项重要措施，在小学语文教学中有着十分重要的地位。传统的作文批改完全由教师一人包办，写
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浅淡小学生作文评改
浅淡小学生作文评改李庆玲回民小学
很多小学生的习作水平不高，提起作文就头痛。如何激发学生的习作的兴趣是提高学生习作水平的关键。就此，我从小学生作文评改方面来谈谈如何 -
浅谈小学生作文评改艺术
浅谈小学生作文评改艺术
语文教学中，对于教师，最难教的莫过于教作文；对于学生，最怕的莫过于写作文。那么，如何来解决这个“最难”与“最怕”的问题呢？这也许是所有语文老师都在积 -
作文评改教案
作文评改教案 教学目的： 1.了解评改标准，培养学生的评改意识。 2.指导学生学会评改作文，掌握评改的步骤。 3.通过评改作文，培养学生的自改能力。教学过程： 一、 出示本次评改作
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浅议小学生作文评改（共5篇）
浅议小学生作文评改新课程提倡个学科以学生自主研修为主，老师只是起着组织教学和解答疑难问题的辅导作用。师生角色的转换，必然会带来作文评改的新亮点。
语文老师们都知道，作 -
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小学生作文评改之我见蒙自市雨果铺镇长冲小学小学生作文评改是小学作文教学一个必不可少的重要环节，是提高学生作文水平的一种重要手段，同时也是学生了解自己习作效果和教师获
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如何提高小学生作文评改效率
如何提高小学生作文评改效率作文评改，是作文教学的一个必不可少的环节，是作文评讲的基础，是提高小学作文水平的重要方式之一。在批改作文中提高效率，既要提高批改的质量，也要让批
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小学生习作评改研究
《小学生习作评改研究》 阶段性计划课题负责人：刘海珠新的学期已经开始，我们的课题研究工作也将进入实质性的阶段。为确保课题研究的顺利实施，我们课题组的成员经过商议，特制定
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小学生习作评改方法初探
小学生习作评改方法初探简阳市贾家镇久隆九年义务教育学校冷春霞习作教学是小学语文教学的重要组成部分，是语文教学的“半壁江山”，学会表达，是小学生学习语文的终极目标。习作
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小学生习作自能评改初探[范文大全]
小学生习作自能评改初探 作文教学是语文教学不可缺少的重要组成部分，具有举足轻重的作用。而作文评改又是作文教学过程中的一个极其重要的环节，但在作文教学中，长期以来形成了
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浅谈小学生作文评改能力的培养
浅谈小学生作文评改能力的培养
贵港市港南区新塘乡东和小学李霞小学生习作的作前指导、教师批改、习作讲评、讲评后自改是作文训练的一个完整的教学过程，是相互作用、紧密关 -
浅谈小学生作文评改马中梅
浅谈小学生作文评改马中梅在小学语文教学中，对于教师，最难教的莫过于作文；对于学生，最怕的莫过于写作文。那么如何来解决这个“最难”与“最怕”的问题呢？这也许是所有语文老师都
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小学生作文评改课的具体操作
小学生作文评改课的具体操作
对于小学生作文的评改是作文教学中的最后一个环节，但同时也是最为重要的一个环节。作文的评改是学生对教师的反馈，同时也是教师对学生的反馈。它 -
如何评改作文（大全）
如何让评改作文
一.摘要高中作文评改教学方法初探
“高中作文教学评改方法”意在“主体参与式”、“研究性学习”及“小组合作学习”教学理论指导下，开展的高中作文评改方法 -
作文评改
作文评改，道路曲折，前途光明 ——小学生作文评改探究 【内容摘要】作文评改是作文指导不可或缺的基本环节，但也是语文教师颇棘手的一项工作。针对当前作文评改中存在的一些问
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如何评改作文（最终定稿）
如何评改作文、以教师为主的同批同改模式第一，确立批改目标：学生习作交上后，教师要根据本次作文训练的目标，把全部习作浏览一遍，挑选一定数量的有代表性的习作，确定为本次重点评改
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作文评改
作文评改：
我爱家乡的四季
我爱家乡的四季，我一直以为我家乡的四季是最美的。可是，我到城市里一看，我才觉得人外有人天外有天，接下来，我就给你说说我的家乡吧！
春天，我的家乡万物复
