专题：小学体育课的教学设计
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小学体育课教学设计
小学体育课教学设计《跳绳》 时间：2013.11.17 班级：一（2）班 执教人： 一、教学内容：绳之趣 二、学情分析： 本节课的授课对象是小学一年学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，
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小学体育课教学设计[推荐五篇]
体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。以下是小编整理的教学设计，希望对大家有帮助！小学体
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小学体育课教学设计（精选8篇）
篇1：小学体育课教学设计一、课的设计本课依照课程标准（水平二）要求，努力改革体育教学方法。根据中年级具有的好玩、好动和好思考的特点，为小学生创设良好的学习环境，采用“情境教
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小学体育课前滚翻教学设计[本站推荐]
小学体育课前滚翻教学设计 学情分析： 四年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强
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小学体育课《前滚翻》教学设计
小学体育课《前滚翻》教学设计 教材分析： 前滚翻是小学体育教材中的一项重要内容，是小学生十分喜爱的体育项目之一。是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的
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体育课教学设计
体育课教学设计 教学内容： 一、排球:垫球二、身体素质 重点 ： 垫球:垫球要点 ;素质:看手势快速移动,反应快,移动快速。 难点 ： 垫球：协调用力，插、压、蹬、送。 教学目标 1.
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体育课教学设计
体育课教学设计模板在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理
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体育课教学设计
体育课教学设计 体育课教学设计1 教学目标1、培养学生严格的组织纪律性和吃苦耐劳的`拼搏精神教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数
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《体育课》教学设计
《体育课》教学设计 大同十八中：吕亚琪 一 启发谈话，导入新课 1、同学们，你们喜欢体育课吗？为什么？今天，我要带领大家一起走进一节充满爱和感动的体育课。（板书课题齐读） 2、通过上
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体育课教学设计
体育课教学设计1 教学内容：一、排球:垫球二、身体素质重点：垫球:垫球要点;素质:看手势快速移动,反应快,移动快速。难点：垫球：协调用力，插、压、蹬、送。教学目标1.认知目标:全班
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《体育课》教学设计
17.体育课 教学目标： 1.指导学生认识“疤、嘘”2个生字，会写“疤、洛、膝、碍、碟、嘘、臂、饶、憋、握”10个字，掌握“伤疤、膝盖、碍手碍脚、小菜一碟、双臂、握手、君临天下
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体育课教学设计
体育课教学设计 体育课教学设计1 教材分析本单元的学习，要对学生进行自强不息等方面的美德教育，在阅读的同时，进行语言文字的训练，引导学生充分阅读课文，把握课文的内容，抓住含义
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小学体育课六年级跳绳教学设计
小学体育课六年级跳绳教学设计 一、教学内容： 复习：单人原地跳绳。 尝试：双人原地跳绳、跑步跳绳。 二、教材分析： 跳绳、拔河、毽子等都是我国民间的一项体育项目，深受青少年儿
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小学体育课教学设计和反思[全文5篇]
小学体育课《前滚翻》教学设计 一、 指导思想 以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、
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障碍跑 小学体育课教学设计（合集）
小学体育课教学设计 小学体育课教学设计 一、教学理念 本课以“健康第一”的思想为指导，以《体育课程标准》和九年义务教育《体育与健康》为依据，以教师为主导，学生为主体，通过
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小学体育课六年级跳绳教学设计
六年级跳绳教案 一、教学内容： 复习：单人原地跳绳。 尝试：双人原地跳绳、跑步跳绳。 二、教法、学法及重点、难点： “ 教”法：运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等，尝试在体
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小学体育课教学设计水平1
《绳之趣》 一、学情分析 本节课的授课对象是小学二年学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此
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小学体育课《前滚翻》教学设计（5篇）
小学体育课《前滚翻》教学设计 一、设计思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主
