专题：学习写得有文采
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学习写得有文采(教师版)
学案 小窗细嚼梅花蕊 吐出文章字字香 ——锤炼思想 学习写得有文采 【教学目的与要求】 1.树立学生正确的审美意识：好的文章必须同时具备深刻的思想和优美的语言。 2.引导学
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锤炼思想学习写得有文采
《锤炼思想学习写得有文采》课堂实录
通山县第一中学朱忠海师：孔子曰：“言之无文，行而不远。”刘勰在《文心雕龙·情采》中指出“言以文远”。他们一反一正，说文章要有文采，才能 -
《锤炼思想,学习写得有文采》大全
陕西省佛坪县中学王宝杰 教学目标 1、知识与能力： 理解词语、句式、修辞等方面对增强文章文采的意义； 培养学生作文讲究文采的习惯。 2、过程与方法： 讲练结合，通过比较认识“有
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作文如何写得有文采范文大全
第四十四讲作文如何写得有文采 古人云：“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。”有文采的句子和语段，就像“玉”和“珠”，能使整篇文章熠熠生辉。 巴甫洛夫在《给青年们的一封信》中说：
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高中语文 锤炼思想 学习写得有文采教案
锤炼思想学习写得有文采 教案 教学重点：修辞与句式对于提高语言能力所起的作用。教学难点：语言表达技巧由日常训练向写作运用的迁移。课时分配： 2课时。 知识与能力：学习提高
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《锤炼思想-学习写得有文采》教案1-免费语文教学资源
《锤炼思想-学习写得有文采》教案1-免费语文教学资源 小窗细嚼梅花蕊吐出文章字字香＿＿锤炼思想学习写得有点文采师：这堂作文课的主题是（大家齐读）生：小窗细嚼梅花蕊吐出文章字字香
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1第四十四讲作文如何写得有文采
第四十四讲作文如何写得有文采 古人云：“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。”有文采的句子和语段，就像“玉”和“珠”，能使整篇文章熠熠生辉。 巴甫洛夫在《给青年们的一封信》中说：
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高中语文《锤炼思想学习写得有文采》教案 新人教版必修5
锤炼思想 学习写得有文采 【 教学重点】修辞与句式对于提高语言能力所起的作用。【 教学难点】语言表达技巧由日常训练向写作运用的迁移。【课时分配】 2课时。 【知识与
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必修五作文训练之锤炼思想 学习写得有文采 教案
《锤炼思想，学习写得有文采》教学简案 【教学目标】 1.掌握六种写得有文采的方法。 2.在课堂上写出能表现某一思想或意愿的有文采的文段。 3.树立正确的审美意识：好的文章必须
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【原创】人教版必修五写作专题“学习写得有文采”作文课教案、教学设计(精美排版)
《学习写得有文采》作文课教案 课题：“语言是文章的衣饰”——学习写得有文采（人教版必修五“表达交流”部分，P103） 教学目标：把握三种常见的增加文采的方法，即巧用名句；词语生动、
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学习写的有文采教案【全套 刘希国】
学习写得有文采 授课教师：牟和义 授课班级：高二（33）班 教学目标： 一、知识与能力 1.认识词语、句式、修辞等方面对增加文章文采的作用； 2.培养学生写作讲究文采的习惯。 二、过程
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学会记事——如何写得有感情（范文）
学会记事 ——如何写得有感情 永嘉县实验中学 范圣龙 【教学目标】 1.懂得——“感人心者，莫先乎情。” 2.学会——一种或几种“有感情”的方法。 【教学设计】 一、“感人心
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名师,首先得有故事
名师,首先得有故事 每次听李镇西先生的讲座，总能听到他的很多与学生、教师的故事，每一个故事都是那么生动，那么鲜活。今天，他的“未来班”与班歌的故事，又多了一份“煽情”，把我旁
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作文文采
作文专题指导 如何让考场作文文采飞扬 中考作文评分标准中，发展等级评分包含这几个方面：较深刻、较丰富、较有文采、较有创意。要使自己的考场作文得到高分，必须要有动人的文采
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文采总结
文采总结
冬日的阳光格外地清爽，两三方斜斜的照进办公室里，让人顿觉温暖，甚至有一种感叹：生活，是如此的美好！忙碌了一年的人们，清点好自己辛勤耕耘的收获，到街上琳琅满目的年货中，享 -
文采怎么造句
文采拼音【注音】： wen cai文采解释【意思】：（１）华丽的色彩。（２）文艺方面的才华。文采造句：1、让别人觉得你更富有文采，美感。2、有些网络评论令人信服、文采横溢，但很多都不是这么回事
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励志诗词大全,让你写材料文采飞扬!
诗 词 • 励 志 篇 勤奋 1. 书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——韩愈 2. 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈 3. 人生在勤，不索何获？——张衡 4. 流水不腐，户枢不蠹（dù），民
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入党申请书**如何写得有质量（合集五篇）
入党申请书是成为一名中国共产党党员的必要材料，对于写作的格式有特别的要求，对于写作的内容倒是没有特别的要求，不过也是有固定的格式，所以，在做入党申请书**时，只要按照这个固
