专题：小学写人类作文教学
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写人类作文
写人类作文写作技巧 写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的详细过
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写人类作文
写人类作文（一）如何把人物写“活”，避免“千人一面”
想写“活”笔下的人，不妨先让学生问问三个“什么”再动笔。1、长什么样？不同的人有不同的相貌，其穿着打扮也各有所爱。我们写 -
写人类——自我介绍（合集5篇）
写人类作文（亮出自己）
题目：《我给自己画张像》、《这就是我》、《爱哭鼻子的女孩》、《猜猜他是谁》、《10岁的我》、《我喜欢我》《那个丫头》„„ 审题：自我介绍时，可以从以下 -
写人类文章阅读四年级
关于亲情类文章阅读（一）母亲的目光（小乔）
做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情„„看着看着，我常常觉得， -
浅谈小学写人作文教学案例
浅谈小学写人作文教学案例 在小学语文教学过程中，有许多学生害怕写作文，为了使学生消除对写作的恐惧心理，使他们愿意写作、乐于写作。我们在指导学生进行写作时，“思维”十分重
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小学写人作文教学模式 [精选]
小学写人作文教学模式
执笔：资海蓉
习作指导课“激趣——提问——口述——书写表达”四步教学模式。
（一）激发兴趣
常言道：“兴趣是最好的老师，是入门的向导”。美国心理学家布鲁 -
《人类遗传病》教学设计
《人类遗传病》教学设计 一、教学理念 在《高中生物课程标准》中，提出了四项课程理念，其中“倡导探究性学习”和“注重与现实生活的联系”，这就要求生物学教学应该着眼于现实
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人类遗传病教学设计
健康是人类生活永恒的追求。在人的一生中，我们需要不断地与各种疾病作斗争。人类疾病的发生有些是由于外界环境因素引起的，有些是由于人类自身遗传物质改变引起的、并且会遗传
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人类遗传病教学设计
人类遗传病教学设计 一、教学目标 1、知识目标： ①举例说出人类遗传病的主要类型 ②遗传病对人类的危害③人类遗传病监测和预防主要措施 2、能力目标： ①进行人类遗传病的调查
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小学作文写什么如何写
小学作文写什么如何写
作文怎么那么难教？小学作文到底要写什么，如何写？叶圣陶说过:“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯燥，溪水自然活泼地流个不停。”生活是写作的源泉，有源头 -
小学作文写什么
第一学段（1~2年级）：
1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想；
2、在写话中，善于运用学到的词语；
3、学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
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小学作文：为人类无私奉献的粉笔
为人类无私奉献的粉笔
提到“粉笔”这俩个字，大家谁都不感到陌生。
在我们上课的时候，老师往黑板上写的字，都是用粉笔一笔一画写出来的。那么长的一根粉笔，老师只用了几十分钟，它 -
小学五年级作文《保护地球就是保护人类自己》
保护地球就是保护人类自己四川威远黄荆沟镇中心校五(２) 王常瑜提起环保,大家可能会想起我们伟大无私的地球妈妈,因为地球妈妈正因人类的不环保而日益衰老，还得了重病。你们说
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2012小学阅读专题复习——写人类文章的阅读1（精选多篇）
在生活的大潮中，我们无时无刻不与人打交道，很多人都停留在我们的记忆深处，他们或是带给我们启迪，或是让我们感觉朴实，或是让我们知道什么是人间真爱。写人文章就是以人物描写为主
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从“写影评”谈小学作文教学
从“写影评”谈小学作文教学 小学语文自学辅导教学法，不应该仅仅局限于语文课堂教学，对作文教学也同样适用。 作文教学中的自学辅导，就要充分发挥出“自”的作用，即让学生在写作
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小学中年级语文作文仿写教学初探
小学中年级语文作文仿写教学初探 我们经过教学实践和研究后发现,仿写是一种很有效的作文教学手段,它不仅可以使学生学会如何写作,而且可以扩展学生的知识面,提高习作的兴
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从“写影评”谈小学作文教学
从“写影评”谈小学作文教学小学语文自学辅导教学法，不应该仅仅局限于语文课堂教学，对作文教学也同样适用。作文教学中的自学辅导，就要充分发挥出“自”的作用，即让学生在写作中
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小学六年级写人作文教学设计
小学六年级写人作文教学设计 和晓玲 教学目的与要求：写出有真情实感想能打动人的作文。 教学课时：两课时 教学过程：一、导入 同学们，大千世界，茫茫人海，芸芸众生，在我们的一生中
