专题：小学一年级上数学免费
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小学数学一年级上教学工作总结
小学一年级数学教学工作总结小学教师：宁德富一个学期以来，我本着一颗热爱教育事业的心与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获
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一年级上数学教学计划
一年级上数学教学计划
一、 学生基本情况分析
本班共有31个人，其中女生18人，男生13人，多数学生上过幼儿园大班，掌握
了一定的基础知识。经过初步的观察，多数学生对数学学科表现出 -
一年级上数学复习计划
一年级上数学复习计划 导语：把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。 第一二单元 数一
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一年级上数学工作总结
数学学科工作总结 这学期我担任一年级的数学教学工作，学生刚刚由幼儿园升入，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的
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苏教版一年级数学(上)范文大全
设计者：合肥市梁墩回族小学 苏教版一年级数学（上） 教 学 设 计 岳桂平2012年9月 一年级数学教学进度表 教学时间教 学 内 容课时安排 第1周一、数一数 1课时 第1周二、比一比
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小学数学一年级(上)备课教案4
小学数学一年级（上）备课教案4 课题 9加几第三课时练习课 教学内容：86～87页练习十5～9题 教学目标 、进一步巩固9加几的计算方法2、熟练计算9加几3、联系生活应用 教学重难点 9加几
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上学期小学一年级数学教学工作总结（推荐）
小学一年级数学教学工作总结
时光荏苒,一个学期很快过去了,教学工作也落下了序幕,作为一名在教学前线的教师,我对这个学期的工作总结如下:
一、政治思想方面：
认真学习新的教 -
小学数学一年级(上)备课教案1
小学数学一年级（上）备课教案1 课题 0的认识 教学内容：课本第10页的例1、例2、例3，课堂活动第1——4题。 教学目标 知识与能力 通过观察和实践活动，使学生知道“0”的两种含义：没有
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小学一年级上数学看图列式题
小学一小学一年级上数学看图列式题 小学一年级数学上册看图列式（十二） 看图列式 一、一图四式 （ ）（ ）=（ ）（只） （ ）（ ）=（ ）（朵）（ ）（ ）=（ ）（只） （ ）（ ）=（ ）（朵）（ ）（ ）=（ ）（只） （ ）（ ）=（ ）（朵）（ ）（ ）=（ ）（只） （ ）（ ）=（ ）（朵） （ ）（ ）=（ ）（个） （ ）（ ）=（ ）（个）（ ）（ ）=（ ）（个）
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新人教版小学数学一年级(上)寒假作业
新人教版小学数学一年级上册期末寒假作业汇集一、数（一）1、851076226452十位个位十位个位2、看图写数。＞＜3、一个十和3个一合起来是；18里面有个一和个十。9和7的和是，差是。4、和9
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2011——2012小学数学一年级上学期教研工作总结
2012——2013小学数学一年级上学期教研工作总结 仉义建 一学期的教研工作又近尾声，一学期来，我校数学教研组的全体教师紧紧围绕我校教导处的工作要求，以整体推进素质教育为目标
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小学上学期一年级数学教学工作总结（本站推荐）
时光荏苒,一个学期很快过去了,教学工作也落下了序幕,作为一名在教学前线的教师,我对这个学期的工作总结如下:一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的
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2017小学数学一年级上《搭积木》WORD教案.doc
《搭积木》 朱倩倩 教学目标： 1、进一步体会加减法的实际意义。 2、理解20以内数的不进位加法和不退位减法的算法，并能进行正确的计算。 3、能运用所学的知识解决相应的实际
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2011-2012上学期小学一年级数学教学工作总结
2011-2012上学期小学一年级数学教学工作总结 2011-2012上学期小学一年级数学教学工作总结 一个学期以来，我本着一颗热爱教育事业的心与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回
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人教版小学一年级上数学期末测评卷
人教版小学一年级数学期末测评卷题号一二三四等级得分小朋友们，一学期的学习生活已经过去一半儿了，你的数学学得怎么样呢?你一定想知道吧?好!那就马上进入数学王国吧!一、(共2
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苏教版小学一年级上数学第八单元教案
第八单元 10以内的加法和减法 第1课时 得数在5以内的加法 教学内容：苏教版一年级上册第44页例题和“试一试”和第45页“想想做做”。 教学目标： 1．使学生结合具体情景初步体会
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上学期小学一年级数学教学及班主任工作总结
小学一年级数学教学工作总结 一学期的时间很快就要过去了。本学期我担任一年级八班的数学教学工作，在这一学期里我和孩子的相处，既是教育的过程，又是学习的过程。作为一名在教
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(北师大版小学数学一年级上)《左右》教学设计
《左 右》教学设计 教学内容：北师大版小学数学一年级上册《左右》 教学目标： 1、创设情境激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心。2、通过探索活动，培养学生的实际观察能力
