专题：小学一年级识字量测试
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二年级语文识字量测试说明
小学生语文学科识字量测试说明
测试方法：1．测试者与学生进行一对一的测试，将学生读错的词语用预定的记号（○）标出，不得提醒被测试者。
2．在不提醒的情况下，学生对于每个词语有两到三 -
提高学生识字量的论文（含五篇）
在新课程标准实施之后，小学低年级的识字量增加，给识字教学带来了一定的难度，怎样才能让学生更多更快地认识生字是我们低年级语文教师共同面临的课题。结合自己多年的低年级识字
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如何提高农村学校小学低段学生识字量的探究
浅谈农村学校如何提高低年级学生的识字能力和识字量 一、问题的发现 作为一名身处一线的教育工作者，无论是在平时的课堂教学和批改作业也好，还是和同事之间工作学习之余的相互
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语文教学中如何提高学生的识字量
语文教学中如何提高学生的识字量 邢台市柏乡县明德小学李艳青 识字教学是小学语文教学内容中的一个重要组成部分,也是整个语文教学的基石。那么,如何提高学生的识字量?这就
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提高一年级民工子女识字量策略研究的结题报告（5篇材料）
提高一年级民工子女识字量策略研究的结题报告 一、课题提出：研究的问题及其提出的现实背景及意义 2011年，我被派到罗凤三小支教。在教学中，我发现所在的班级里外来务工子女普遍
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青龙第二实验小学2012—2013学年度“跨越式发展”课题一年级学生识字量前测试卷字检测表
青龙第二实验小学2012—2013学年度“跨越式发展”课题一年级学生识字量前测试卷 班级: 姓名：识字量： 字 各位一年级学生家长： 您好！首先感谢各位家长一直以来对于我校工作的理
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通识一测试答案
教育教学研究是终身学习的一种有效方法，关于研究的说法不合理的是（ ） 选择一项： d. 新任教师应先打基础，暂不适合做研究专业化的核心特质之一是（），即把服务对象和社会利益放在首位。
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现在我们接触的鲁教版教材的识字量很大（范文模版）
识字教学
现在我们使用的是苏教版教材，识字量很大，对于二年级的孩子来说：学习生字是重点也是难点，大量的生字成了吓人的拦路虎，时时困扰着孩子，极易使学生产生畏难情绪。虽然有很 -
一年级识字表(组词)
一年级上册识字表 天（天空）（今天）（天才） 地（大地）（土地）（天地） 人（主人）（男人）（人们） 你（你好）（你们）（迷你） 我（我们）（自我）（我家） 他（他人）（他日）（他乡） 一（一百）（第一）（一半） 二（二手）（二月）（第二） 三（三包）（三国（三九） 四（四周）（四
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小学英语一年级 百词识读赛
小学英语一年级 百词识读赛Name:____________ cap hair nose face head arm leg foot (feet) eye ear uniform vest wall yard window ball van oil ice ice cream
banana a -
一年级数学测试
一、第一行： 第二行： 第一行拿出一颗放在第二行，两行就同样多了，第二行原来有（ ）颗？画一画。 二、在一列队伍中，前面数起，小军排在第3个，从后面数起，小军排在第4个，这列队伍一共有（ ）人？
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一年级数学测试[★]
启蒙星暑期辅导班（数学） 一年级数学测试 姓名 一、我会填。 年级 1. 56里面有（ ）个十和（ ）个一。 2. 九十七写作（ ），它的十位上的数字是（ ），表示（ ）个（ ），个位上的数字是（ ），表示（ ）个（ ）。 3. 写出7
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一年级上册语文识字表
一年级上册语文识字部分 第一单元：识字 1、三才者，天地人。三光者，日月星。 2、上下 天上 地下 五四 天地分上下，日月照今古。 3、手足 耳目 人口 坐下 五口人 下一站 4、山上
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同和小学一年级体育测试质量分析
同和小学一年级体育测试质量分析 面向每一位学生快乐成长，关注每个学生的细小进步。2013年我校一年级新生为七个班，参与体育测试人数456人，达标率达到90%。其中以50米跑、一分
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小学一年级数学期中测试试卷分析
2015年春季学期一年级数学期中考试分析 本次期中考试，考试时间120分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，由教管中心命题。一年级的试卷内容丰富，题目形式多样。主要以
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2012小学教师通识培训 模块5测试答案
2012小学教师通识培训 模块5测试答案1、在众多防御机制中，最为成熟的方式是升华
2、同一事件，个体是否感到压力的关键在于当事人的（ ）认知评估
3、情绪智力的概念是由 提出的？戈 -
一年级口算测试总结
一年级口算测试总结 培养学生口算能力，首先要重视基本训练。坚持经常练习，才能逐步达到熟练。口算能力是一种综合能力，它对学生的注意、记忆、逻辑思维都提出了一定的要求。训
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一年级期中测试方案
一年级汉语拼音拼读测试方案 一、测试目的：汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，希望通过拼读测试，督促学生熟练地掌握拼音的拼读方法，提高拼读能力。二、测试对
