第一篇：现在我们接触的鲁教版教材的识字量很大（范文模版）
识字教学
现在我们使用的是苏教版教材，识字量很大，对于二年级的孩子来说：学习生字是重点也是难点，大量的生字成了吓人的拦路虎，时时困扰着孩子，极易使学生产生畏难情绪。虽然有很多种识字办法，但我更倾向于编故事识字。我总觉得这种识字方式更生动更有画面。比如，我在教识字四这课时发现“拔、落”这两个字学生在以前的运用中容易出错，于是我将其当作教学重点来教。
“拔”与“拨”最容易混淆了，我直接编了一个贴近学生生活的小故事：“运动会上，我们4、5两个班的小朋友一起参加拔河比赛”，边说边板书了“提手旁”和“友”字，接着又说：“为了争夺这个代表胜利的小红旗‘点’，谁也不甘示弱”，“所以‘友’字右上角的‘点’可一定不能丢了，要不你就真的干了一件徒劳无功的事哟！”在这个小故事里不但告诉学生“拔”字的右边是个“友”，右头上有个“胜利点”，而且还使用了本课新学的一个成语“徒劳无功”。真是一举多得。
王志诚也学着我的样子编故事记“落”：从前的“洛”阳是天上的一座神仙城（王志诚边说我边写“洛”），住着很多的神仙，由于这些神仙太懒惰，谁都不愿意拔掉自己门前的杂草，于是玉皇大帝就给洛阳城戴了一顶“草”帽（洛字头上带草字头），发“落”到了人间，永远不得上天。其他的学生一听哈哈笑，边笑边说边书空，记住了“落”是上下结构，是草字头。
课上到这里，时间已经近30分钟，大部分孩子已经坐不住了，我临时指着黑板上的“取”字，慢悠悠地说道：“从前有个教书先生，看到自己班上的一群学生不认真听课，坐得东倒西歪、交头接耳，”学生们一听，像是在说自己，立刻坐直了身子，停止了窃窃私语，一致抬头看着我，听我接下来要说什么。我看到这种温和而又不失气氛的提醒方式起到了意想不到的效果，我接着说：“便高声大喊：‘既然不听课，要耳朵干什么，便伸出一只手（即后来变形为“又”的“手”字）’”说着我就近对着一个孩子的耳朵做出用手拧耳朵状，说：“取下来给我吧！”孩子们一听哈哈大笑后，立即坐得端端正正。
像这样生动有趣的识字故事，在我们班的课堂上会经常出现。一个个生动、有趣的小故事里凝聚着孩子们学习的兴趣与智慧，为自己单调的学习生活创造出一道道五彩斑斓的色彩。我很高兴学生们能在快乐的氛围里开心的学习，我更高兴我能让他们喜欢上语文课。所以，我总给自己鼓劲、打气、加油！期待更好的课堂出现！
第二篇：鲁教版教材课文范文
第一单元
阅读
1、走一步，再走一步（莫顿“亨特）
2、生命，生命（杏林子）
3、在山的那边（王家新）
4、石缝间的生命（林希）
5、童趣（沈复）
6、《论语》十则
写作”口语交际“综合性学习这就是我
第二单元
阅读
7、风筝（鲁迅）
8、祖父、后园和我（萧红）
9、冬夜的灯光（莫里斯”吉布森）
10、散步（莫怀戚）
11、诗两首
纸船“寄母亲（冰心）
金色花（泰戈尔）
12、《世说新语》两则（刘义庆）
咏雪
陈太丘与友期
写作”口语交际“综合性学习我爱我家
第三单元
阅读
13、春（朱自清）
14、济南的冬天（老舍）
15、海滨仲夏夜（峻青）
16、秋天（何其芳）
17、奔落的雪原（宗璞）
18、古代诗歌五首
观沧海（曹操）
次北固山下（王湾）钱塘湖春行（白居易）
西江月（辛弃疾）
天净沙”秋思（马致远）
写作“口语交际”综合性学习感受自然
第四单元
阅读
19、莺（布封）
20、看云识天气
21、斜塔上的实验（亨利“托马斯 达纳”李“托马斯）
22、月亮上的足迹（朱长超）
23、科学24小时（田志伟）
24、山市（蒲松龄）
写作”口语交际“综合性学习探索月球奥秘
第五单元
阅读
25、皇帝的新装（安徒生）
26、郭沫若诗两首
天上的街市
静夜
27、女娲造人（袁珂）
28、盲孩子和他的影子（金波）
29、《伊索寓言》两则
赫耳墨斯和雕像者
蚊子和狮子
30、古代寓言两则
智子疑邻
塞翁失马
写作”口语交际“综合性学习想像世界
课外古诗词背诵
龟虽寿（曹操）
过故人庄（孟浩然）
夜雨寄北（李商隐）
泊秦淮（杜牧）
浣溪沙（晏殊）过松源晨饮漆公店（杨万里）
如梦令（李清照）
观书有感（朱熹）
名著导读
《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示
《繁星》《春水》母爱”童真“自然
《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力
附录
硬笔书法
写好硬笔行楷字
六年级下册
第一单元
阅读
1、理想（流沙河）
2、短文两篇
行道树（张晓风）
第一次真好（周素珊）
3、人生寓言（节选）（周国平）
4、我的信念（玛丽”居里）
5、紫罗兰之死（纪伯伦）
6、为学（彭端淑）
写作“口语交际”综合性学习漫游语文世界
第二单元
阅读
7、从百草园到三味书屋（鲁迅）
8、爸爸的花儿落了（林海音）
9、胆小鬼（三毛）
10、未选择的路（弗罗斯特）
11、十三岁的际遇（田晓菲）
12、伤仲永（王安石）
写作“口语交际”综合性学习成长的烦恼
第三单元：
阅读
13、黄河颂（光未然）
14、最后一课（都德）
15、艰难的国运与雄健的国民（李大钊）
16、土地的誓言（端木蕻良）
17、失根的兰花（陈之藩）
18、木兰诗
综合性学习“写作”口语交际黄河，母亲河
第四单元
阅读
19、伟大的悲剧（茨威格）
20、荒岛余生（笛福）
21、登上地球之巅（郭超人）
22、真正的英雄（里根）
23、追求人类更大的自由（李方）
24、短文两篇夸父逐日《山海经》 两小儿辩日 《列子》
写作“口语交际”综合性学习漫话探险
第五单元
阅读
25、珍珠鸟（冯骥才）
26、鹤群翔空（江口涣）
27、绿色蝈蝈（法布尔）
28、马（布封）
29、森林中的绅士（茅盾）
30、狼（蒲松龄）
写作“口语交际”综合性学习马的世界
课外古诗词背诵
山中杂诗（吴均）
竹里馆（王维）
峨眉山月歌（李白）
春夜洛城闻笛（李
白）
逢入京使（岑参）滁州西涧（韦应物）江南逢李龟年（杜甫）
送灵澈上人（刘长卿）约客（赵师秀）
论诗（赵翼）
名著导读：
《童年》：在苦难中长大
《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者
《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
附录：
临摹、欣赏颜体书法
汉语词类表（实词）
七年级上册
第一单元
阅读
1、社戏（鲁迅）
2、安塞腰鼓（刘成章）
3、竹影（丰子恺）
4、观舞记（冰心）
5、看戏（叶君健）
6、口技（林嗣环）
写作“口语交际”综合性学习戏曲大舞台
第二单元
阅读
7、邓稼先（杨振宁）
8、闻一多先生的说和做（臧克家）
9、纪念白求恩（毛泽东）
10、音乐巨人贝多芬（何为）
11、福楼拜家的星期天（莫泊桑）
12、孙权劝学（《资治通鉴》）
写作“口语交际”综合性学习我也追“星”
第三单元
阅读
13、最出色的球员（迈克尔“乔丹）
14、我打败了男子汉（张山）
15、我的梦想（史铁生）
16、门外观球（铁凝）
17、下棋（梁实秋）
18、纪昌学射（《列子》）
写作”口语交际“综合性学习感受体育
第四单元
阅读
19、向沙漠进军（竺可桢）
20、罗布泊，消逝的仙湖（吴刚）
22、旅鼠之谜（位梦华）
21、大雁归来（利奥波德）
23、死海不死
24、枯叶蝴蝶（徐迟）
写作”口语交际“综合性学习科海泛舟
第五单元
阅读
25、桃花源记（陶渊明）
26、短文两篇
陋室铭（刘禹锡）
爱莲说（周敦颐）
27、核舟记（魏学洢）
28、卖油翁（欧阳修）
29、推敲（胡仔）
30、杜甫诗三首
望岳
春望
石壕吏
写作”口语交际“综合性学习莲文化的魅力
课外古诗词背诵
长歌行（《汉乐府》）
望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）
黄鹤楼（崔颢）送友人（李白）
秋词（刘禹锡）
鲁山山行（梅尧臣）
浣溪沙（苏轼）
十一月四日风雨大作（陆游）
名著导读：
《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书
附录：
欣赏王羲之书法
汉语词类表（虚词）
七年级下册
第一单元
阅读
1、新闻两则
人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）
中原我军解放南阳（毛泽东）
2、诗两首
假使我们不去打仗（田间）
军帽底下的眼睛（胡昭）
3、芦花荡（孙犁）
4、蜡烛（西蒙诺夫）
5、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）
6、亲爱的爸爸妈妈（聂华芩）
写作”口语交际“综合性学习世界何时铸剑为犁
第二单元
阅读
7、阿长与《山海经》（鲁迅）
8、背影（朱自清）
9、台阶（李森祥）
10、老王（杨绛）
11、信客（余秋雨）
12、冬日看海人（刘心武）
综合性学习”写作“口语交际让世界充满爱
第三单元
阅读
13、中国石拱桥（茅以升）
14、桥之美（吴冠中）
15、苏州园林（叶圣陶）
16、故宫博物院（黄传惕）
17、说“屏”（陈从周）
18、我国古代的几种建筑（郭黛姮）
写作”口语交际“综合性学习说不尽的桥
第四单元
阅读
19、大自然的语言（竺可桢）
20、花儿为什么这样红（贾祖璋）
21、奇妙的克隆（谈家桢）
22、阿西莫夫短文两篇
恐龙无处不在被压扁的沙子
23、生物入侵者（梅涛）
24、你一定会听见的（桂文亚）
综合性学习”写作“口语交际走上辩论台
第五单元
阅读
25、三峡（郦道元）
26、登泰山记（姚鼐）
27、短文两篇
答谢中书书（陶弘景）
记承天寺夜游（苏轼）
28、观潮（周密）
29、湖心亭看雪（张岱）
30、诗四首
归园田居（其三）（陶渊明）
使至塞上（王维）
渡荆门送别（李白）
游山西村（陆游）
综合性学习”写作“口语交际怎样搜集资料
课外古诗词背诵：
送杜少府之任蜀州（王勃）
登幽州台歌（陈子昂）
送元二使安西（王维）
宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）
早春呈水部张十八员外（韩愈）
相见欢（无言独上西楼）（李煜）
登飞来峰（王安石）
清平乐”村居（辛弃疾）
名著导读：
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事
《西游记》：一个奇幻的神话世界
附录：
欣赏唐人狂草
短语结构类型表
句子成分简表
八年级上册
第一单元
阅读
1、云南的歌会（沈从文）
2、端午的鸭蛋（汪曾祺）
3、吆喝（萧乾）
4、春酒（琦君）
5、俗世奇人（冯骥才）
刷子李
泥人张
6、绝唱（刘鹗）
综台性学习“写作”口语交际到民间采风去
第二单元
阅读
7、雪（鲁迅）
8、雷电颂（郭沫若）
9、短文两篇（巴金）
日
月
10、心田上的百合花开（林清玄）
11、海燕（高尔基）
12、组歌（节选）（纪伯伦）浪之歌
雨之歌
写作“口语交际”综台性学习寻觅秋天的踪迹
第三单元
阅读
13、事物的正确答案不止一个（罗迦“费”因格）
14、应有格物致知精神（丁肇中）
15、谈读书（培根）
16、不求甚解（马南邨）
17、怀疑与学问（顾颉刚）
18、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）
综台性学习“写作”口语交际
好读书，读好书
第四单元
阅读
19、与朱元思书（吴均）
20、五柳先生传（陶渊明）
21、马说（韩愈）
22、送东阳马生序（节选）（宋濂）
23、诗词曲五首
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）
水调歌头（明月几时有）（苏轼）
山坡羊（潼关怀古）（张养浩）
写作“口语交际”综台性学习古诗苑漫步
第五单元
阅读
24、小石潭记（柳宗元）
25、岳阳楼记（范仲淹）
26、醉翁亭记（欧阳修）
27、满井游记（袁宏道）
28、诗五首
饮酒（其五）（陶渊明）
行路难（其一）（李白）
茅屋为秋风所破歌（杜甫）
白雪歌送武判官归京（岑参）
己亥杂诗（龚自珍）
写作“口语交际”综台性学习
背起行囊走四方
课外古诗词背诵
观刈麦（白居易）
月夜（刘方平）
商山早行（温庭筠）
卜算子“咏梅（陆游）
破阵子（燕子来时新社）（晏殊）
浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）（苏轼）醉花阴（薄雾浓云愁永昼）（李清照）
南乡子”登京口北固亭有怀（辛弃疾）
名著导读
《海底两万里》：科学与幻想之旅
《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人
附录
怎样读诗
复句常用关联词语一览表
标点符号用法
第三篇：鲁教版初中语文教材目录（模版）
鲁教版初中语文教材目录(2011-04-21 18:58:59)转载▼标签： 杂谈
六年级上册
第一单元
阅读
▲
1、走一步，再走一步（莫顿“亨特）
2、生命，生命（杏林子）
3、在山的那边（王家新）
▲
4、生命的意义
5、童趣（沈复）
▲
6、《论语》十则
写作”口语交际“综合性学习这就是我 第二单元
阅读
▲
7、风筝（鲁迅）
▲
8、祖父、后园和我（萧红）
9、冬夜的灯光（莫里斯”吉布森）
▲
10、散步（莫怀戚）
11、诗两首
纸船“寄母亲（冰心）
金色花（泰戈尔）
▲
12、《世说新语》两则（刘义庆）
咏雪
陈太丘与友期行
写作”口语交际“综合性学习我爱我家
第三单元
阅读
▲
13、春（朱自清）
▲
14、济南的冬天（老舍）
15、海滨仲夏夜（峻青）
16、秋天（何其芳）
17、奔落的雪原（宗璞）
▲
18、古代诗歌五首
观沧海（曹操）
次北固山下（王湾）钱塘湖春行（白居易）
西江月（辛弃疾）
天净沙”秋思（马致远）
写作“口语交际”综合性学习感受自然 第四单元
阅读
▲
19、莺（布封）
▲20、看云识天气
21、斜塔上的实验（亨利“托马斯 达纳”李“托马斯）
22、月亮上的足迹（朱长超）
23、科学24小时（田志伟）
▲
24、山市（蒲松龄）
写作”口语交际“综合性学习探索月球奥秘 第五单元
阅读
▲
25、皇帝的新装（安徒生）
▲
26、郭沫若诗两首
天上的街市
静夜
27、女娲造人（袁珂）
28、盲孩子和他的影子（金波）
29、《伊索寓言》两则
赫耳墨斯和雕像者
蚊子和狮子
▲30、古代寓言两则
智子疑邻
塞翁失马
写作”口语交际“综合性学习想像世界
▲课外古诗词背诵
名著导读
龟虽寿（曹操）
过故人庄（孟浩然）
夜雨寄北（李商隐）
泊秦淮（杜牧）
浣溪沙（晏殊）过松源晨饮漆公店（杨万里）
如梦令（李清照）
观书有感（朱熹）
《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示
《繁星》《春水》母爱”童真“自然
《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力 附录
六年级下册 第一单元
第二单元
第三单元：
第四单元
第五单元
硬笔书法
写好硬笔行楷字
阅读
1、理想（流沙河）
2、短文两篇
行道树（张晓风）
第一次真好（周素珊）
3、人生寓言（节选）（周国平）
▲
4、我的信念（玛丽”居里）
5、紫罗兰之死（纪伯伦）
▲
6、为学（彭端淑）写作“口语交际”综合性学习漫游语文世界
阅读
▲
7、从百草园到三味书屋（鲁迅）▲
8、爸爸的花儿落了（林海音）
9、胆小鬼（三毛）
10、未选择的路（弗罗斯特）
11、十三岁的际遇（田晓菲）
▲
12、伤仲永（王安石）写作“口语交际”综合性学习成长的烦恼
阅读
▲
13、黄河颂（光未然）
▲
14、最后一课（都德）
15、艰难的国运与雄健的国民（李大钊）
16、土地的誓言（端木蕻良）▲
17、失根的兰花（陈之藩）
▲
18、木兰诗 综合性学习“写作”口语交际黄河，母亲河
阅读
19、伟大的悲剧（茨威格）
▲20、荒岛余生（笛福）
21、登上地球之巅（郭超人）
▲
22、真正的英雄（里根）
23、追求人类更大的自由（李方）
▲
24、短文两篇夸父逐日《山海经》 两小儿辩日 《列子》 写作“口语交际”综合性学习漫话探险
阅读
▲
25、珍珠鸟（冯骥才）▲
26、鹤群翔空（江口涣）▲
27、绿色蝈蝈（法布尔）
28、马（布封）
29、森林中的绅士（茅盾）▲ 30、狼（蒲松龄）
写作“口语交际”综合性学习马的世界 ▲课外古诗词背诵
山中杂诗（吴均）
竹里馆（王维）
峨眉山月歌（李白）
春夜洛城闻笛（李白）
逢入京使（岑参）
滁州西涧（韦应物）
江南逢李龟年（杜甫）
送灵澈上人（刘长卿）
约客（赵师秀）
论诗（赵翼）名著导读：
《童年》：在苦难中长大
《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者
附录：
七年级上册 第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
刚）
第五单元
《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇 临摹、欣赏颜体书法 汉语词类表（实词）阅读
▲
1、社戏（鲁迅）
▲
2、安塞腰鼓（刘成章）
3、竹影（丰子恺）
4、观舞记（冰心）
5、看戏（叶君健）
▲
6、口技（林嗣环）写作“口语交际”综合性学习戏曲大舞台 阅读
▲
7、邓稼先（杨振宁）
▲
8、闻一多先生的说和做（臧克家）▲
9、纪念白求恩（毛泽东）
10、音乐巨人贝多芬（何为）
11、福楼拜家的星期天（莫泊桑）▲
12、孙权劝学（《资治通鉴》）写作“口语交际”综合性学习我也追“星” 阅读
▲
13、最出色的球员（迈克尔“乔丹）▲
14、我打败了男子汉（张山）
15、我的梦想（史铁生）
16、门外观球（铁凝）▲
17、下棋（梁实秋）
▲
18、大铁椎传 写作”口语交际“综合性学习感受体育 阅读
▲
19、敬畏自然
20、罗布泊，消逝的仙湖（吴
22、旅鼠之谜（位梦华）
▲
21、大雁归来（利奥波德）
23、死海不死
▲
24、枯叶蝴蝶（徐迟）写作”口语交际“综合性学习科海泛舟 阅读
▲
25、桃花源记（陶渊明）
▲
26、短文两篇
陋室铭（刘禹锡）
爱莲说（周敦颐）▲
27、核舟记（魏学洢）
▲
28、卖油翁（欧阳修）
▲
29、推敲（胡仔）
▲30、杜甫诗三首
望岳
春望
石壕吏
写作”口语交际“综合性学习莲文化的魅力 ▲课外古诗词背诵
长歌行（《汉乐府》）
望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）
黄鹤楼（崔颢）
送友人（李白）
秋词（刘禹锡）
鲁山山行（梅尧臣）
浣溪沙（苏轼）十一月四日风雨大作（陆游）名著导读：
《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判
附录：
七年级下册 第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书 欣赏王羲之书法 汉语词类表（虚词）阅读
1、新闻两则
▲人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）
中原我军解放南阳（毛泽东）
2、诗两首
假使我们不去打仗（田间）
军帽底下的眼睛（胡昭）▲
3、芦花荡（孙犁）
4、蜡烛（西蒙诺夫）▲
5、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）
6、亲爱的爸爸妈妈（聂华芩）
写作”口语交际“综合性学习世界何时铸剑为犁 阅读
▲
7、阿长与《山海经》（鲁迅）
▲
8、背影（朱自清）
9、台阶（李森祥）
10、老王（杨绛）
▲
11、信客（余秋雨）
12、冬日看海人（刘心武）综合性学习”写作“口语交际让世界充满爱 阅读
▲
13、中国石拱桥（茅以升）
14、桥之美（吴冠中）▲
15、苏州园林（叶圣陶）
16、故宫博物院（黄传惕）▲
17、说“屏”（陈从周）
18、我国古代的几种建筑（郭黛姮）写作”口语交际“综合性学习说不尽的桥 阅读
▲
19、大自然的语言（竺可桢）▲20、花儿为什么这样红（贾祖璋）
21、奇妙的克隆（谈家桢）
22、阿西莫夫短文两篇
恐龙无处不在被压扁的沙子
23、生物入侵者（梅涛）
24、你一定会听见的（桂文亚）综合性学习”写作“口语交际走上辩论台 4
阅读
▲
25、三峡（郦道元）
▲
26、登泰山记（姚鼐）
▲
27、短文两篇
答谢中书书（陶弘景）
记承天寺夜游（苏轼）
▲
28、观潮（周密）
▲
29、湖心亭看雪（张岱）
▲30、诗四首
归园田居（其三）（陶渊明）
使至塞上（王维）
渡荆门送别（李白）
游山西村（陆游）
综合性学习”写作“口语交际怎样搜集资料 ▲课外古诗词背诵：
送杜少府之任蜀州（王勃）
登幽州台歌（陈子昂）
送元二使安西（王维）
宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）
早春呈水部张十八员外（韩愈）
相见欢（无言独上西楼）（李煜）
登飞来峰（王安石）
清平乐”村居（辛弃疾）名著导读：
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事
《西游记》：一个奇幻的神话世界 附录：
欣赏唐人狂草
短语结构类型表
句子成分简表 八年级上册 第一单元
阅读
▲
1、云南的歌会（沈从文）
▲
2、端午的鸭蛋（汪曾祺）
▲
3、吆喝（萧乾）
4、春酒（琦君）
5、俗世奇人（冯骥才）
刷子李
泥人张
▲
6、绝唱（刘鹗）
综台性学习“写作”口语交际到民间采风去 第二单元
阅读
▲
7、雪（鲁迅）
8、雷电颂（郭沫若）
9、短文两篇（巴金）
日
月
10、心田上的百合花开（林清玄）
▲
11、海燕（高尔基）
12、组歌（节选）（纪伯伦）浪之歌
雨之歌
写作“口语交际”综台性学习寻觅秋天的踪迹
第三单元
阅读
▲
13、事物的正确答案不止一个（罗迦“费”因格）
▲
14、应有格物致知精神（丁肇中）
15、谈读书（培根）
16、不求甚解（马南邨）
▲
17、怀疑与学问（顾颉刚）
▲
18、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）
综台性学习“写作”口语交际
好读书，读好书第四单元
阅读
▲
19、与朱元思书（吴均）
▲20、五柳先生传（陶渊明）
▲
21、马说（韩愈）
▲
22、送东阳马生序（节选）（宋濂）
▲
23、诗词曲五首
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
赤壁（杜牧）
过零丁洋（文天祥）
水调歌头（明月几时有）（苏轼）
山坡羊（潼关怀古）（张养浩）
写作“口语交际”综台性学习古诗苑漫步
第五单元
阅读
▲
24、小石潭记（柳宗元）
▲
25、岳阳楼记（范仲淹）
▲
26、醉翁亭记（欧阳修）
27、满井游记（袁宏道）
▲
28、诗五首
饮酒（其五）（陶渊明）
行路难（其一）（李白）
茅屋为秋风所破歌（杜甫）
白雪歌送武判官归京（岑参）
己亥杂诗（龚自珍）
写作“口语交际”综台性学习
背起行囊走四方
▲课外古诗词背诵
观刈麦（白居易）
月夜（刘方平）
商山早行（温庭筠）
卜算子“咏梅（陆游）
破阵子（燕子来时新社）（晏殊）
浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）（苏轼）
醉花阴（薄雾浓云愁永昼）（李清照）
南乡子”登京口北固亭有怀（辛弃疾）名著导读
《海底两万里》：科学与幻想之旅
《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人
附录
怎样读诗
复句常用关联词语一览表
标点符号用法 八年级下册 第一单元
阅读 藤野先生
我的母亲我的第一本书三颗枸杞豆
列夫托尔斯泰
再塑生命
综合性学习写作口语交际 献给母亲的歌 第二单元
阅读
敬业与乐业最后一次演讲纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 悼念玛丽居里 傅雷家书两则
1954年10月2日
1955年1月26日 致女儿的信
写作口语交际综合性学习演讲 微笑着面对生活
第三单元
阅读故乡孤独之旅
我的叔叔于勒
心声白色鸟同桌阿伦
综合性学习写作口语交际 青春随想
第四单元出师表
（风住尘香花已尽）
第五单元
课外古诗词背诵
示侄孙湘
阅读
陈涉世家唐雎不辱使命隆中对 24词五首
望江南（梳洗罢）
渔家傲秋思
江城子密州出猎
武陵春
破阵子（醉里挑灯看剑）写作口语交际综合性学习话说千古风流人物
阅读公输
孟子两章
得道多助，失道寡助
生于忧患，死于安乐
27鱼我所欲也
28庄子故事两则
惠子相梁
庄子与惠子游于濠梁
29扁鹊见蔡桓公
写作口语交际综合性学习我所了解的孔子和孟子
行行重行行
月下独酌
羌村三首
登楼
走马川行奉送封大夫出师西征
左迁至蓝关 望月有感
雁门太守行 7
名著导读
水浒
培根随笔
附录
谈谈散文
常用修辞格简表
九年级上册：
第一单元 沁园春雪
雨说 星星变奏曲
外国诗两首蝈蝈与蛐蛐
夜 桂林山水歌
写作口语交际综合性学习雨的诉说
第二单元谈生命
那树 地下森林断想
人生
落叶
综合性学习写作口语交际 关注我们的社区
第三单元 孔乙己
蒲柳人家
卖蟹
变色龙
热爱生命
写作口语交际综合性学习走进小说天地
第四单元 晏子使楚
芋老人传 童区寄传
西门豹治邺
陌上桑
综合性学习写作口语交际 破除生活中的迷信
第五单元 诫子书 西湖游记二则
墨池记
少年中国说
上枢密韩太尉书
口语交际写作综合性学习人间自有真情在课外古诗词背诵野望 早寒江上有怀
赠从弟
无题 山坡羊骊山怀古
朝天子咏喇叭
卜算子送鲍浩然之浙东
别云间
九年级下册：
第一单元
诗两首 我爱这土地
乡愁 中国的土地
我用残损的手掌 祖国啊，我亲爱的祖国
外国诗两首祖国
黑人谈河流
写作口语交际综合性学习脚踏一方土
第二单元 智取生辰纲
杨修之死
范进中举
香菱学诗
连升三级
写作口语交际综合性学习金钱，共同面对的话题
第三单元 威尼斯商人
变脸
枣儿
音乐之声
陈毅市长
写作口语交际综合性学习乘着音乐的翅膀
第四单元 大道之行也
触龙说赵太后
捕蛇者说
卖柑者言
黄生借书说
写作口语交际综合性学习说服的艺术
第五单元 曹刿论战
李广 邹忌讽齐王纳谏
愚公移山
25诗经两首
关雎
蒹葭
写作口语交际综合性学习岁月如歌??我的初中生活
课外古诗词背诵
题破山寺后禅院
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
约客
论诗
观猎
旅夜书怀
蝶恋花（伫依危楼风细细）
登金陵凤凰台
名著导读
简-爱
聆听天籁：读读泰戈尔
附录
谈谈戏剧文学
六年级上册
第一单元
阅读
1、走一步，再走一步（莫顿•亨特）
2、生命，生命（杏林子）
3、在山的那边（王家新）
4、石缝间的生命（林希）
5、童趣（沈复）
6、《论语》十则
写作•口语交际•综合性学习这就是我 第二单元
阅读
7、风筝（鲁迅）
8、祖父、后园和我（萧红）
9、冬夜的灯光（莫里斯•吉布森）
10、散步（莫怀戚）
11、诗两首
纸船•寄母亲（冰心）
金色花（泰戈尔）
12、《世说新语》两则（刘义庆）
咏雪
陈太丘与友期
写作•口语交际•综合性学习我爱我家
第三单元
阅读
13、春（朱自清）
14、济南的冬天（老舍）
15、海滨仲夏夜（峻青）
16、秋天（何其芳）
17、奔落的雪原（宗璞）
18、古代诗歌五首
观沧海（曹操）
次北固山下（王湾）
钱塘湖春行（白居易）
西江月（辛弃疾）
天净沙•秋思（马致远）
写作•口语交际•综合性学习感受自然
第四单元
阅读
19、莺（布封）
20、看云识天气
21、斜塔上的实验（亨利•托马斯达纳•李•托马斯）
22、月亮上的足迹（朱长超）
23、科学24小时（田志伟）
24、山市（蒲松龄）
写作•口语交际•综合性学习探索月球奥秘
第五单元
阅读
25、皇帝的新装（安徒生）
26、郭沫若诗两首
天上的街市
静夜
27、女娲造人（袁珂）
28、盲孩子和他的影子（金波）
29、《伊索寓言》两则
赫耳墨斯和雕像者
蚊子和狮子
30、古代寓言两则
智子疑邻
塞翁失马
写作•口语交际•综合性学习想像世界
课外古诗词背诵
龟虽寿（曹操）
过故人庄（孟浩然）
夜雨寄北（李商隐）
泊秦淮（杜牧）
浣溪沙（晏殊）
过松源晨饮漆公店（杨万里）
如梦令（李清照）
观书有感（朱熹）
名著导读
《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示
《繁星》《春水》母爱•童真•自然
《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力
附录
硬笔书法
写好硬笔行楷字
六年级下册
第一单元
阅读
1、理想（流沙河）
2、短文两篇
行道树（张晓风）
第一次真好（周素珊）
3、人生寓言（节选）（周国平）
4、我的信念（玛丽•居里）
5、紫罗兰之死（纪伯伦）
6、为学（彭端淑）
写作•口语交际•综合性学习漫游语文世界
第二单元
阅读
7、从百草园到三味书屋（鲁迅）
8、爸爸的花儿落了（林海音）
9、胆小鬼（三毛）
10、未选择的路（弗罗斯特）
11、十三岁的际遇（田晓菲）
12、伤仲永（王安石）
写作•口语交际•综合性学习成长的烦恼
第三单元：
阅读
13、黄河颂（光未然）
14、最后一课（都德）
15、艰难的国运与雄健的国民（李大钊）
16、土地的誓言（端木蕻良）
17、失根的兰花（陈之藩）
18、木兰诗
综合性学习•写作•口语交际黄河，母亲河
第四单元
阅读
19、伟大的悲剧（茨威格）
20、荒岛余生（笛福）
21、登上地球之巅（郭超人）
22、真正的英雄（里根）
23、追求人类更大的自由（李方）
24、短文两篇 夸父逐日 《山海经》 两小儿辩日《列子》
写作•口语交际•综合性学习漫话探险
第五单元
阅读
25、珍珠鸟（冯骥才）
26、鹤群翔空（江口涣）
27、绿色蝈蝈（法布尔）
28、马（布封）
29、森林中的绅士（茅盾）
30、狼（蒲松龄）
写作•口语交际•综合性学习马的世界
课外古诗词背诵
山中杂诗（吴均）
竹里馆（王维）
峨眉山月歌（李白）
春夜洛城闻笛（李白）
逢入京使（岑参）
滁州西涧（韦应物）江南逢李龟年（杜甫）
送灵澈上人（刘长卿）约客（赵师秀）
论诗（赵翼）
名著导读：
《童年》：在苦难中长大
《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者
《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
附录：
临摹、欣赏颜体书法
汉语词类表（实词）
七年级上册
第一单元
阅读
1、社戏（鲁迅）
2、安塞腰鼓（刘成章）
3、竹影（丰子恺）
4、观舞记（冰心）
5、看戏（叶君健）
6、口技（林嗣环）
写作•口语交际•综合性学习戏曲大舞台
第二单元
阅读
7、邓稼先（杨振宁）
8、闻一多先生的说和做（臧克家）
9、纪念白求恩（毛泽东）
10、音乐巨人贝多芬（何为）
11、福楼拜家的星期天（莫泊桑）
12、孙权劝学（《资治通鉴》）
写作•口语交际•综合性学习我也追“星”
第三单元
阅读
13、最出色的球员（迈克尔•乔丹）
14、我打败了男子汉（张山）
15、我的梦想（史铁生）
16、门外观球（铁凝）
17、下棋（梁实秋）
18、纪昌学射（《列子》）
写作•口语交际•综合性学习感受体育
第四单元
阅读
19、向沙漠进军（竺可桢）
20、罗布泊，消逝的仙湖（吴刚）
22、旅鼠之谜（位梦华）
21、大雁归来（利奥波德）
23、死海不死
24、枯叶蝴蝶（徐迟）
写作•口语交际•综合性学习科海泛舟
第五单元
阅读
25、桃花源记（陶渊明）
26、短文两篇
陋室铭（刘禹锡）
爱莲说（周敦颐）
27、核舟记（魏学洢）
28、卖油翁（欧阳修）
29、推敲（胡仔）
30、杜甫诗三首
望岳
春望
石壕吏
写作•口语交际•综合性学习莲文化的魅力
课外古诗词背诵
长歌行（《汉乐府》）
望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）
黄鹤楼（崔颢）
送友人（李白）
秋词（刘禹锡）
鲁山山行（梅尧臣）
浣溪沙（苏轼）
十一月四日风雨大作（陆游）
名著导读：
《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书
附录：
欣赏王羲之书法
汉语词类表（虚词）
七年级下册
第一单元
阅读
1、新闻两则
人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）
中原我军解放南阳（毛泽东）
2、诗两首
假使我们不去打仗（田间）
军帽底下的眼睛（胡昭）
3、芦花荡（孙犁）
4、蜡烛（西蒙诺夫）
5、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）
6、亲爱的爸爸妈妈（聂华芩）
写作•口语交际•综合性学习世界何时铸剑为犁
第二单元
阅读
7、阿长与《山海经》（鲁迅）
8、背影（朱自清）
9、台阶（李森祥）
10、老王（杨绛）
11、信客（余秋雨）
12、冬日看海人（刘心武）
综合性学习•写作•口语交际让世界充满爱
第三单元
阅读
13、中国石拱桥（茅以升）
14、桥之美（吴冠中）
15、苏州园林（叶圣陶）
16、故宫博物院（黄传惕）
17、说“屏”（陈从周）
18、我国古代的几种建筑（郭黛姮）
写作•口语交际•综合性学习说不尽的桥
第四单元
阅读
19、大自然的语言（竺可桢）
20、花儿为什么这样红（贾祖璋）
21、奇妙的克隆（谈家桢）
22、阿西莫夫短文两篇
恐龙无处不在被压扁的沙子
23、生物入侵者（梅涛）
24、你一定会听见的（桂文亚）
综合性学习•写作•口语交际走上辩论台
第五单元
阅读
25、三峡（郦道元）
26、登泰山记（姚鼐）
27、短文两篇
答谢中书书（陶弘景）
记承天寺夜游（苏轼）
28、观潮（周密）
29、湖心亭看雪（张岱）
30、诗四首
归园田居（其三）（陶渊明）
使至塞上（王维）
渡荆门送别（李白）
游山西村（陆游）
综合性学习•写作•口语交际怎样搜集资料
课外古诗词背诵：
送杜少府之任蜀州（王勃）
登幽州台歌（陈子昂）
送元二使安西（王维）
宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）
早春呈水部张十八员外（韩愈）
相见欢（无言独上西楼）（李煜）
登飞来峰（王安石）
清平乐•村居（辛弃疾）
名著导读：
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事
《西游记》：一个奇幻的神话世界
附录：
欣赏唐人狂草
短语结构类型表
句子成分简表
八年级上册
第一单元
阅读
1、云南的歌会（沈从文）
2、端午的鸭蛋（汪曾祺）
3、吆喝（萧乾）
4、春酒（琦君）
5、俗世奇人（冯骥才）
刷子李
泥人张
6、绝唱（刘鹗）
综台性学习•写作•口语交际到民间采风去
第二单元
阅读
7、雪（鲁迅）
8、雷电颂（郭沫若）
9、短文两篇（巴金）
日
月
10、心田上的百合花开（林清玄）
11、海燕（高尔基）
12、组歌（节选）（纪伯伦）浪之歌
雨之歌
写作•口语交际•综台性学习寻觅秋天的踪迹
第三单元
阅读
13、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）
14、应有格物致知精神（丁肇中）
15、谈读书（培根）
16、不求甚解（马南邨）
17、怀疑与学问（顾颉刚）
18、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）
综台性学习•写作•口语交际
好读书，读好书
第四单元
阅读
19、与朱元思书（吴均）
20、五柳先生传（陶渊明）
21、马说（韩愈）
22、送东阳马生序（节选）（宋濂）
23、诗词曲五首
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）
水调歌头（明月几时有）（苏轼）
山坡羊（潼关怀古）（张养浩）
写作•口语交际•综台性学习古诗苑漫步
第五单元
阅读
24、小石潭记（柳宗元）
25、岳阳楼记（范仲淹）
26、醉翁亭记（欧阳修）
27、满井游记（袁宏道）
28、诗五首
饮酒（其五）（陶渊明）
行路难（其一）（李白）
茅屋为秋风所破歌（杜甫）
白雪歌送武判官归京（岑参）
己亥杂诗（龚自珍）
写作•口语交际•综台性学习
背起行囊走四方
课外古诗词背诵
观刈麦（白居易）
月夜（刘方平）
商山早行（温庭筠）
卜算子•咏梅（陆游）
破阵子（燕子来时新社）（晏殊）
浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）（苏轼）醉花阴（薄雾浓云愁永昼）（李清照）
南乡子•登京口北固亭有怀（辛弃疾）
名著导读
《海底两万里》：科学与幻想之旅
《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人
附录
怎样读诗
复句常用关联词语一览表
标点符号用法
八年级下册
第一单元阅读藤野先生我的母亲 我的第一本书三颗枸杞豆列夫托尔斯泰再塑生命
综合性学习写作口语交际 献给母亲的歌
第二单元
阅读敬业与乐业最后一次演讲
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
悼念玛丽居里
傅雷家书两则1954年10月2日
1955年1月26日
致女儿的信
写作口语交际综合性学习演讲 微笑着面对生活
第三单元
故乡
孤独之旅
我的叔叔于勒
心声
白色鸟
同桌阿伦
综合性学习写作口语交际 青春随想
第四单元
阅读
陈涉世家
唐雎不辱使命
隆中对
出师表
词五首
望江南（梳洗罢）
渔家傲秋思
江城子密州出猎
武陵春（风住尘香花已尽）
破阵子（醉里挑灯看剑）
写作口语交际综合性学习话说千古风流人物
第五单元
阅读
公输
孟子两章
得道多助，失道寡助
生于忧患，死于安乐
鱼我所欲也
庄子故事两则
惠子相梁
庄子与惠子游于濠梁
扁鹊见蔡桓公
写作口语交际综合性学习我所了解的孔子和孟子
课外古诗词背诵
行行重行行
月下独酌
羌村三首
登楼
走马川行奉送封大夫出师西征
左迁至蓝关示侄孙湘
望月有感
雁门太守行
名著导读
水浒
培根随笔
附录
谈谈散文
常用修辞格简表
九年级上册：
第一单元
沁园春雪雨说 星星变奏曲
外国诗两首
蝈蝈与蛐蛐
夜 桂林山水歌
写作口语交际综合性学习雨的诉说
第二单元
谈生命那树 地下森林断想
人生
落叶
综合性学习写作口语交际 关注我们的社区
第三单元孔乙己
蒲柳人家
卖蟹
变色龙
热爱生命
写作口语交际综合性学习走进小说天地
第四单元晏子使楚
芋老人传
童区寄传
西门豹治邺
陌上桑
综合性学习写作口语交际 破除生活中的迷信
第五单元诫子书
西湖游记二则
墨池记
少年中国说
上枢密韩太尉书
口语交际写作综合性学习人间自有真情在课外古诗词背诵野望
早寒江上有怀
赠从弟
无题
山坡羊骊山怀古
朝天子咏喇叭
卜算子送鲍浩然之浙东
别云间
九年级下册：
第一单元
诗两首
我爱这土地
乡愁 中国的土地我用残损的手掌 祖国啊，我亲爱的祖国
外国诗两首
祖国
黑人谈河流
写作口语交际综合性学习脚踏一方土
第二单元
智取生辰纲
杨修之死范进中举香菱学诗
连升三级
写作口语交际综合性学习金钱，共同面对的话题
第三单元威尼斯商人
变脸
枣儿
音乐之声
陈毅市长
写作口语交际综合性学习乘着音乐的翅膀
第四单元大道之行也
触龙说赵太后
捕蛇者说
卖柑者言
黄生借书说
写作口语交际综合性学习说服的艺术
第五单元曹刿论战
李广
邹忌讽齐王纳谏
愚公移山
诗经两首关雎
蒹葭
写作口语交际综合性学习岁月如歌??我的初中生活
课外古诗词背诵
题破山寺后禅院
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
约客
论诗
观猎
旅夜书怀
蝶恋花（伫依危楼风细细）
登金陵凤凰台
名著导读
简-爱
聆听天籁：读读泰戈尔
附录
谈谈戏剧文学
第四篇：鲁教版初中思想品德教材目录
山东人民版思想品德教材目录
思想品德(七年级上册)
第一单元珍爱生命热爱生活 第一课生命最宝贵多彩的生命世界
生命属于我们只有一次 第二课让我们的生命更有价值热爱生命从点滴做起迈好青春第一步
第二单元走进新的学习生活
第三课不一样的环境不一样的“我”新生活新起点新集体新面貌新自我新认识
第四课知识让人生更亮丽学习--成才的阶梯
受教育--法律赋予的权利和义务学会学习
第三单元相逢是首歌 第五课友情伴我同行播种友情
让友谊之树常青 第六课师爱助我成长我爱我师
我与老师交朋友
第四单元生活告诉自己“我能行” 第七课做自尊自信的人做人要自尊成功需自信
第八课走自立自强之路自己的事情自己做描绘自强人生
第九课风雨中我在成长生活中的风风雨雨挫而不折积极进取 第十课宝剑锋从磨砺出坚强意志是成功的保证在生活中磨炼自己
思想品德(七年级下册)
第五单元青春的脚步青春的气息 第十一课人们说我长大了悦纳自己的生理变化消除心理烦恼快乐长大 第十二课花季中的男孩女孩把握青春珍爱友谊荡起友谊的双桨 第六单元让生活充满阳光
第十三课让快乐时时围绕在我身边你了解自己的情绪吗调节和控制好自己的情绪
第十四课追求高雅情趣品味美好生活生活处处有情趣过富有情趣的生活 第七单元学会依法保护自己
第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪面对生活中的不良诱惑
预防违法犯罪从杜绝不良行为做起第十六课撑起法律保护伞我们受法律特殊保护未成年人的自我保护
第八单元分辨是非对自己行为负责 第十七课看社会辨是非生活中有是非善恶面对生活中的是非善恶
第十八课做一个对自己行为负责的人行为不同结果不同
如何做到对自己的行为负责
第一单元让爱驻我家 第一课 相亲相爱一家人家，温馨的港湾学会与父母沟通 第二课 我们共有一个家我爱你，中国
我们都是龙的传人 第二单元学会交往天地宽 第三课 在交往中完善自我交往伴一生，一生在交往我们的朋友遍天下
第四课 掌握交往艺术提高交往能力文明交往礼为先交往的艺术 第三单元在合作中发展 第五课 合作竞争求发展
合作是生活之路更宽敞竞争不忘合作
第六课 合奏好生活的乐章心中有他人与诚心结伴而行
第四单元依法享有人身权 财产权 消费权 第七课 法律保护我们的权利
法律规定公民的权利和义务法律在公民生活中的作用 第八课 伴我们一生的权利
法律保护我们的生命健康权法律保护我们的人格尊严 第九课 依法享有财产权、消费者权财产属于谁、留给谁法律保护我们的无形财产做个聪敏的消费者第五单元热爱集体融入社会 第十课我与集体共发展
第一框正确认识个人与集体的关系第二框 为了集体的发展
第十一课 关心社会亲近社会第一框面对发展变化的社会生活第二框 养成亲社会行为
第六单元 与大自然和谐相处 第十二课感受大自然 第一框感受大自然之美
第二框人与大自然的不和谐之音 第十三课关爱大自然保护大自然 第一框关爱大自然 从我做起 第二框依法保护人类共有的家园 第七单元 在科技飞速发展的时代里 第十四课 感受现代科技 第一框感受现代科技
第二框快速发展的现代科技 第十五课走创新之路 第一框创新与科技发展 第二框搭起创新的桥梁
第八单元生活在依法治国的国家 第十六课治国安邦的总章程 第一框宪法是国家的根本大法 第二框宪法是最高的行为准则第十七课建设社会主义法治国家 第一框走依法治国之路
第二框加强法制建设健全法律监督
第一单元在社会生活中承担责任 第一课公平、正义--人们永恒的追求我们向往公平为正义高歌
第二课在承担责任中成长责任对于你我他面对责任的选择让社会投给我赞成票第二单元 五星红旗我为你骄傲 第三课腾飞的东方巨龙感受共和国巨变党是我们的领路人 第四课全民共同富裕
充满生机和活力的基本经济制度 切好“蛋糕” 共同富裕 第五课人民当家作主 一年一度人代会
独具特色的民族区域自治
第六课走强国富民之路 发展是硬道理 讲述春天的故事
第七课走科教兴国之路 时代的选择 创新是关键
第八课走可持续发展之路
可持续发展——我们面临的重要课题我们在行动
第九课弘扬和培育民族精神民族精神耀中华高擎民族精神的火炬
第四单元我们的未来不是梦 第十课共同描绘美好未来共同理想共同使命奋斗成就未来
第十一课走向世界的中国 在旋转的世界舞台上 在竞争和平发展
第十二课美好人生我选择 直面升学与择业 人生追求无止境
第五篇：“中国的父教缺失是我们民族很大的隐患”
“中国的父教缺失是我们民族很大的隐患”
“我至今还记得16年前的那个下午，语文老师用了整整一节课时间，给同学们念《夏令营中的较量》。老师声音很沉，一字一顿，就连班上最闹的学生都低下了头。当时我们还在念小学，但那一幕，我至今还记忆犹新。”一位“80后”这样对记者说。
3月23日，中国青少年研究中心公布的《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》中，有很多让人振奋的发现：中美高中生比日韩高中生更自信、更能坚持个性；中国高中生对未来最有信心，更愿意积极采取行动改变现状。
但在发布会后，中国青少年研究中心副主任、《夏令营中的较量》一文的作者孙云晓在接受中国青年报记者专访时说，如果在16年后的今天再来一场夏令营的较量，情况其实依旧没有改变。
中国青年报：对中美日韩高中生的比较研究，您已经做了三年，您的总体感受是什么？
孙云晓：中国进步很快，在很多指标上，中国的高中生都排在前列。中国学生非常自信，对未来充满信心，跟美国相似，比日韩好得多。
中国青年报：但调查也发现中国高中生的学习压力是最大的，为什么他们还能如此自信并坚持个性？
孙云晓：这跟中国社会发展的背景有很大关系。中国社会越来越开放，积极的信息也比较多。另外，我们也发现中国的代际冲突有缓和的趋势，比方说在上个世纪80年代的调查发现，中学生愿意和父母交流的只有1％，现在已经在30％以上。中国父母的教育素质也在明显提高，全职妈妈多起来了，好多父母都是“教育狂”。
不过，中国高中生的学习压力是很大。日本的教育是鼓励孩子做普通人，中国的教育是让孩子做非凡的人。我们在2005年的一项调查发现，54.7％的中国父母希望孩子将来读博士，83.6％的父母期望孩子考前15名。中国的传统一向是不甘心平凡，这有积极意义，但大部分孩子肯定是不能如愿的。所以，我觉得鼓励孩子有一个充实的人生就很好了。
中国青年报：这个数据很有意思：高中生的首选倾诉对象中，中国父亲的排名是4个国家中最低的，甚至排在了“网友”之后。这是怎么回事？
孙云晓：是的，中国的父教缺失是我们民族很大的一个隐患。我有一次打出租车，司机问我是干什么的，我说是搞儿童教育的。那个司机当时就看我一眼，说：“老爷们还搞什么儿童教育啊？教育是他妈的事，我就管挣钱！”
事实上，研究表明父母的教育是有所侧重的。婴幼儿时期以母亲的教育为主，小学阶段父母的责任各半。而上了初中以后，母亲的影响力下降，父亲的影响力变大。高中阶段父教缺失，严重性就在这里。
中国青年报：我们怎么找回缺失的父教？
孙云晓：我觉得全社会都应当推广这样的理念：父教不可缺！要制定相应的法律，明确父亲的责任，像瑞典就有《父亲法》。现在绝大多数人还是认为教育是妈妈的事，实际上是很不够的。如果是男孩的话，父教缺失的伤害会更大。
其实也有很多好的例子。比如说国际奥委会驻中国首席代表李红，她父亲从她7岁开始带着她去跑步，一直跑到高中毕业，最后跑进了清华，又到哈佛留学。可以说，这个跑步成就了她。
实际上我们对运动的理解是特别片面的。体育不仅仅是锻炼身体，它是讲规则、责任、团队合作、服从、荣誉的，体育给了儿童一个最有效的社会化模式。在带领孩子运动方面，父亲有特别大的责任。
中国青年报：您也是一个父亲，我们很想知道，您是怎么和女儿沟通的呢？
孙云晓：一定让她独立，教是为了不教。成长的过程就是一个探索的过程，我们会引导。具体的沟通方式很多。比方说我们大部分寒暑假都是在旅行，在她18岁以前就一起走了13个省。而且往往是跟几个家庭一起旅行，让孩子们一起玩。每次旅行她都特别愿意跟我聊天。我们会在长江三峡游轮上讨论历史人物，晚上在甲板上仰望星空，探讨人生和梦想。
中国青年报：这次调查也提到中国学生的学习时间最长、压力最大。但在2006年你们做的一个调查中，又提到中国学生压力是四国中最小的。中国学生的压力到底是多大？
孙云晓：那其实是另一个问题。日韩美学生的压力大，是因为他们要独立，要是学习不好，找不到工作，压力会很大。所以他们的压力是真正的压力，是独立生存的压力。而中国学生的压力只在于学习、在于应考，大学生就是找不到工作也压力不大，啃老嘛。
中国青年报：对。您看中国父母虽然关心孩子，但他们关心的内容都是学习成绩，比例高过对孩子身体健康、生活习惯、交友情况的关注。这是不是有一点舍本逐末？ 孙云晓：中国父母有一句最经典的话——“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管”。这句话几乎所有中国孩子都太熟悉了！我认为，这句话就是“教育荒废”的宣言。实际上从教育的本真来说，根本目标是促进人的发展，绝不仅仅是学习知识，还有生理心理、社会适应等各方面的发展。我曾经提过一个观点：如果你的孩子没有朋友，比考试不及格还要严重。
中国青年报：“教育荒废”的说法是日本文部省上个世纪80年代提出的，那个时候日本被称作“考试地狱”。咱们现在比起日本当时如何？
孙云晓：我认为还要严重。中国政府也意识到不能搞应试教育，所以小升初考试取消了，但却催生了五花八门的考试，反而更复杂，学生的负担更重。
中国青年报：您1993年发表的《夏令营中的较量》距今已有16年了。如果今天再来一场夏令营的较量，结果会怎么样？
孙云晓：中日韩三国每年8月都会在内蒙举办这样的夏令营，情况还是没有根本改变。《夏令营中的较量》的结论，到现在依然是这样——如新华社的报道和评论：日韩的孩子顽强，中国的孩子叫苦连天。
我从来就不认为中国的孩子不如日本的孩子，中国孩子也是很优秀、很可爱的。但是中国教育危机四伏，导致中国孩子某些能力的缺失，比如吃苦耐劳、实践能力、团结合作，这会影响一代人的基本取向。像日本孩子现在修学旅行非常普及，有些中国孩子连门都不敢出。
中国青年报：真的这样吗？我们原以为现在的中国孩子会有更好的表现。
孙云晓：也许中国孩子还会更差。因为现在他们锻炼更少了，体育、野外生存的机会不多，这是我们的一大弱项。我在2000年参加过日本举行的一个夏令营，早上5点就出发爬山，一直爬到晚上7点回来，整整14个小时。不要说中国的中学生，就是成年人也受不了啊，我走下来简直跟死过一回一样。日本的孩子却如履平地！而且日本的国民都有共识：应该让孩子锻炼，出了事不能找学校。
现在春天到了，对于中国的教育界却是一个尴尬的季节。因为校长、老师和家长都提心吊胆，不敢组织孩子去春游。要我说，没有春游，那对于孩子来说，就等于没有春天。但绝大多数中小学生都享受不到春游的快乐。因为一旦发生意外事故，家长就会把学校告上法庭，学校既要赔钱，又要受上级处分，干脆就不组织了。你说这是什么问题啊？差距就在这里！
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