专题：小学语文单元整合方法
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小学语文阅读方法
小学语文阅读方法
小学生课外阅读是学生为兴趣而自主获取信息的一种学习途径，课外阅读主要是学生为需要而阅读，为实用而阅读，它关注的是文章的内容而不是文章的形式.如今小学生 -
小学语文单元导读
五年级上册 第一组 冰心说：“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”书籍是人类永恒的精神食粮，古今中外的大家，无不从阅读中汲取营养。在
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小学语文单元备课
小学语文四年级下册第四单元备课 许家湖三小 李乾霞 第四组教材分析 本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨
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小学语文单元测试卷
一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(10分)pánɡ bó?? yánɡ yì?? shōu liǎn? wǎn rú?? nínɡ zhnɡ? wànɡ tú( )( ) ( )( ) ( ) ( )wú ɡū??? bàn jié?? f
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小学语文课前预习的方法
小学语文课前预习的方法 用口诀的形式概括出来。口诀如下： 一画段，二画圈， 三画需认字，四画翘舌音，五画疑难处，六画好词句。 这个口诀称为“六画读书预习法”。（其中前“四画”
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小学语文理解词语方法汇总
小学语文理解词语方法汇总一、近义词解释法：用找词语的近义词或同义词进行解释的方法。如：增添：增加陌生：生疏。恬静：安静、宁静矜持：庄重、严肃、拘谨、拘束慷慨：大方。遨游：漫游，游
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小学二年级语文预习方法（汇编）
预习方法：“一读二勾三标四学五写”
1、读。
放声读课文2遍，遇到难读的字词句要反复读（如果除了课后生字还有不认识的字，请查字典或询问家长，并标注拼音），达到读准字词、读通句子、 -
浅谈小学语文阅读教学的方法
浅谈小学语文阅读教学的方法
联合中心小学 陈金珠
小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能 -
小学语文教学基本方法[★]
小学语文教学基本方法
朗读法、背诵法、自学法、练习法、讲读法、谈话法等是常用的基本方法。朗读法和背诵法的原理与方法在第五章第二节中有具体阐述，这里只介绍其他几种方 -
浅谈小学语文阅读教学的方法
浅谈小学语文阅读的教学方法 学校；大麦地中心学校 姓名；赵永忠 摘 要:语文教学不仅仅是教给学生一些语文知识,更重要的是教给学生学习方法。语文的阅读教学一定要以学生的自读
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浅谈小学语文课堂教学的方法
浅谈小学语文课堂教学的方法
教师是课程改革的实施者,更是参与者。作为一位语文教师,应该如何来应对此次教学改革呢?
一、教师转变角色,以学生为主体
教师要改变以往的“以 -
浅谈小学语文作文指导方法
农村有优美的自然风光，浓浓的乡土气息和淳厚的风土人情。这些都是城市所无法比拟的。但农村学生相较于城里学生而言，他们生活中可感知的新鲜事物少，视野较窄，可供阅读的书籍极其
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浅谈小学语文阅读教学的方法
浅谈小学语文阅读教学的方法 阅读教学是小学语文教学的基本环节,学生识字的主要途径,有利于巩固语文知识,提高听,说,读,写的能力,同时,可以让学生获得多方面的知识,发展
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浅谈小学语文阅读教学的方法
浅谈小学语文阅读教学的方法摘 要:语文教学不仅仅是教给学生一些语文知识,更重要的是教给学生学习方法。语文的阅读教学一定要以学生的自读、自悟为基础和重点，重视学生的独
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小学语文阅读方法指导范文
小学语文阅读方法指导
蔡兆明小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。
看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比 -
小学语文常用修辞方法及作用
小学常用修辞句子 1. 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。例：a.大河小河，纵横交错，好像渔网上的丝。 b圆圆的池塘就好像一面大镜子。d. 弟弟
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小学语文评课方法
吴正宪老师的讲座《新课程背景下如何评课》，现把他所讲的怎样评课的方法提供给大家。 如何评一堂数学课？既看学生，又看老师。 看学生： ①看学生是否积极参与。 ②看学生是否体
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小学语文略读方法内容提要
【内容提要】新课标提出略读要求，教育者开始重视略读课文教学在语文阅读教学中的重要地位。但调查研究发现，略读课文教学还存在着三大误区：难以割舍，精雕细琢；置之度外，过度放手；教
