专题：小学语文分层教学案例
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小学语文分层教学初探
小学小班化语文分层教学初探 姚家寨小学 孙述凯 《课程标准》指出：“义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生。”因此，我们在教育实践中要特别注意学生的差异，“因材施教”。
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小学语文分层教学初探
小学语文分层教学初探 李马小学 杨小燕 小学语文分层教学初探 李马小学 杨小燕 俗话说的好：一只手伸出来，五个手指总有长短。在我们教学对象中也总有各方面比较优秀的的学生。
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小学语文分层教学[推荐]
小学语文分层教学、分类指导经验总结 祝城小学曹光俊 素质教育的宗旨就是要使全体学生都得到全面发展，并发展学生的个性特长。要在小学语文学科教学中落实素质教育“面向全体
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浅谈小学语文分层教学
浅谈小学语文分层教学 分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作
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小学数学分层教学案例（大全）
小学数学分层教学案例
——用字母表示数
小学数学教学应结合小学生的认知发展水平和已有的知识经验展开，为学生提供充分从事数学活动的机会，采用分层教学的方法，使学生在课堂学 -
小学语文分层教学经验总结
小学语文分层教学经验总结 固镇县高湖小学陶玉凤 我们学校属于农村学校，有的孩子是父母在家带的成绩还不错；爷爷奶奶在家就不能及时督促其完成作业，我考虑到学生学生成绩存在
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小学语文分层教学总结
小学作文分层教学实施总结Xxxx中心小学
x年x月x日
小学作文分层教学实施总结在上一学年之初，我仔细分析了当时所执教班级——六年级二班学生的习作现状，发现大家在习作方面普 -
谈小学语文分层教学
谈小学语文分层教学 《课程标准》指出：“义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生。”因此，我们在教育实践中要特别注意学生的差异，“因材施教”。课堂教学是语文教学的主渠道，
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“分层教学”案例分析
“分层”教学案例对比分析 位育初级中学郑育丽05.1.16 一、背景 由于遗传、环境等诸多方面因素的不同，对于学生的行为习惯、智力水平、身体素质、个性品质等方面都会造成不同
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分层教学案例 反思
分层教学案例、反思
【案例】 我在教《一元一次不等式的应用》时，在拓展思维环节举出了下面这样一个例题，随着教学过程的深入，很有感想： „„ 例题：在一个双休日，某公司决定组织48 -
漫画分层教学案例
《漫画》一课中的分层教学心得 赤峰市敖汉旗牛古吐中学 吴淑丽 我在主持初中美术《漫画》公开课教学时，考虑到我校全部是农村初中学生，学生的美术基础不平衡、横向相差区别较
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浅谈小学语文分层教学一年级组
浅谈小学语文分层教学 一年级组 现行的教学方式大多为传统的“平行班”，由教师统一组织授课，然而学生的认知水平有很大的差异性，长期下来必然形成优生吃不饱，学困生吃不了，不能
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小学高年级语文阅读分层教学
小学高年级语文阅读分层教学 摘要：分层教学，最大限度的尊重了小学生的个体差异性，是因材施教、以生为本的体现。在小学高年级阶段，阅读教学中采用分层法，更加容易激发学生的阅读
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小学英语分层教学案例（写写帮推荐）
小学英语分层教学案例 新课程改革的核心思想是：“面向全体，因材施教”、“使每一个学生得到发展”、“力求满足不同类型不同层次学生的需求”。但作为新课程教改下的教师，我们
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小学语文分层教学计划
小学语文分层教学计划 所谓“分层教学，分类指导”就是在目标教学中实行目标分类，学生分层。目标分类即把目标分为达纲目标和发展目标。在小语阅读教学中怎样实施分层教学，分类
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小学语文分层教学研究
《小学语文分层教学研究》阶段总结 杨飞燕 语文教学要体现素质教育的精神必须要以人为本，充分发展学生的潜能。可是目前我校乃至很多学校也一直处于大班额教学的环境中，如何顾
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小学语文教学案例（本站推荐）
解写日记的意义。2、指导学生仔细观察课文中的插图，掌握写日记的要求和方法。3、拓展学生日记的内容。4、帮助学生形成坚持写日记的良好意识，努力培养学生坚持写日记的好习惯
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小学语文教学案例
小学语文教学案例 [1000字] 小学语文教学案例 抓重点词句进行阅读教学 —《掌声》教学片段的启发 案例主题 词汇是文章实体的建筑材料，是文章思想灵魂的细胞，关键词常常
