专题：小学语文古诗及文言文
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古诗和文言文
1.《赠从弟》(其二) 刘桢汉末 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！ 2.《送杜少府之任蜀州》 王勃 唐初 城阙(què)
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初一上册语文文言文及古诗
《童趣》 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中
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九下语文古诗文言文默写
九下语文古诗词及文言文理解性默写 1、《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子/写出书生强烈的爱国激情的句子是/表现作者投笔从戎的渴望句子是 宁为百夫长，
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六年级上语文古诗、文言文原文
《望 驿 台 》 白居易 靖安宅里当窗柳， 望驿台前扑地花。 两处春光同日尽， 居人思客客思家。 《秋 思 》张 籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开
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小学语文文言文说课稿
小学语文文言文说课稿模板 各位老师大家好，我今天说课的题目是《》 一、教材地位和作用 《____》是沪教版___年级___册第__单元的一篇文言文。《》是____的著名代表作。+简
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小学语文古诗词文言文大全
小学语文古诗词文言文大全 第一册 1、一去二三里 （宋）邵康节 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 2、画 王维远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不
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八上语文部分文言文 古诗 词语（最终定稿）
《爱莲说》 阅读探究 1．在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？ 从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利
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小学语文知识大全(古诗)
小学语文知识大全（古诗） 一、古诗 1、静夜思 李白（唐） 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 （思乡之情） 2、草(赋得古原草送别)白居易（唐） 离离原上草，一岁一枯荣。 野
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苏教版小学语文古诗集锦（本站推荐）
1.山村咏怀 （宋 邵康节） 一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花。2.咏鹅（唐骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 3.江南（汉 乐府民歌）江南可采莲，莲叶何田田！ 鱼
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小学语文古诗归类
小学语文古诗归类 1、言志诗 夏日绝句 马诗 大风歌 （宋）李清照 （唐）李贺 （汉）刘邦 生当作人杰， 大漠沙如雪， 大风起兮云飞扬， 死亦为鬼雄。 燕山月似钩。 威加海内兮归故乡， 至今思项
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小学语文古诗教学方法初探
小学语文古诗教学方法初探 一、课题的提出 生活中有美,古诗教学中也有美。古诗是我国传统文化的精粹,经过千百年的沉淀,流传下来的能够选入小学课本里的古诗更是精华中的精
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小学语文古诗教案
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 25、古诗两首 一、教学目标 1、认识2个生字，会写3个字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。3、懂得热
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小学语文古诗说课稿
小学语文古诗说课稿 小学语文古诗说课稿1 一、说教材《宿新市徐公店》是本课的第一首诗，这首诗画面明丽，情感欢悦，语言形象，音韵畅达，描写了春末夏初时农村的田园风光和儿童捕蝶
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浅谈小学语文古诗教学
浅谈小学语文古诗教学 牡丹江市光华小学 谢娜 小学语文教材的体裁是多样的。各种体裁的文章有着各自不同的特点。所以，语文教学既要以一般的教学规律为指导，又要根据不同的体
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小学语文趣味古诗
一、诗词妙用 1、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”或“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了（孤帆
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小学语文古诗专题复习
国王金石教育资料 语文 小学语文古诗专题复习1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“ ”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句
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浅谈小学语文古诗教学
浅谈小学语文古诗教学 雷山县排告完全小学 冷可明 古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是人文教育和语言文字学习的丰富资源：它们有的描绘祖国的壮丽山河；有的勾画优美迷人的自然
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古诗与文言文阅读
古诗与文言文阅读 （一）卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥①边，寂寞开无主②，已是黄昏独自愁，更著③风和雨。 无意苦争春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。 【注释】①残破的桥。
