专题：小学语文教案挑山工
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小学语文十册教案21《挑山工》
课 题：21 挑山工 课 型： 精读 授课时间：5、17 教学目标： 知识目标：学会10个生字。 能力目标：1.能给课文划分段落，写出段落大意。 2.能抓住重点语句体会思想内容。 3.朗读课文。背
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人教版小学五年级语文上册《挑山工》教案
一、教学内容： 《挑山工》是一篇精读课文。课文通过挑山工登山，虽然身担重物、走的路程比游人多一倍，但速度并不比游人慢，揭示了一个意味深长的哲理：无论做什么事，只要坚持不懈地
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《挑山工》教案
四下十一单元 《挑山工》教案 一、教学要求 1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神。 2.给课文分段，归纳段落大意，概括课文的主要内容。 3.学会
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挑山工教案
《挑山工》教学设计 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、联系上下文体会重点词语的含义。 3、从挑山工的言行中，学习挑山工向着目标，踏踏实实，坚持不懈攀登的
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《挑山工》教案[范文模版]
《挑山工》第一课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解挑山工的工作，理解挑山工勤劳、目标专一、持之以恒的人物形象。 2、写摘录笔记，独立认字6个，写字7
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挑山工教案定稿[合集]
《挑山工》第二课时教学设计 教学目标： 1、 理解挑山工话的深刻含义，体会挑山工朝着目标坚持不懈地攀登的精神，懂得做任何事都应该朝着目标脚踏实地、坚持不懈。 2、 有感情地
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挑山工教案
2、运用抓住体现中心的句子来领会课文中心思想的方法，培养领会中心思想的能力。重点难点：1、随一位挑山工登泰山，解开心中不解之谜是本文的重点段落。了解课文是分几层意思来表
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挑山工教案
课文《挑山工》教学设计在讲过《挑山工》后，我对语文课又有了新的认识，在语文课上既要对学生进行语言的训练，又要培养深刻理解课文，领悟作者的思想感情的能力，还不能让别人误认为
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挑山工教案
- 1（设计目的：在课文3——5自然段中，挑山工和游人的几次相遇，这部分内容学生能自己读懂，老师要充分放手，采用“长课文短讲”的方法来处理这部分内容，体现课堂学生是主体、教师是主
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小学语文《挑山工》教学设计（精选合集）
[数学内容]义务教育教科书《语文》（人教版）第九册第五课。[导入设计一]（用CAI课件播放泰山上的挑山工肩负重荷奋力登攀的情形，让学生设身处地地去观腳象、体验。）师：你从画面中看
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四年级语文挑山工
挑山工 预习提示： 1、自读课文，把课文读正确、读流利。 2、自学生字生词。 教学目标： 1、从挑山工登山的路程比游人多一倍、反而先登上极顶这件事中，使学生懂得干什么事都要一心
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北师大版小学四年级语文下册教案挑山工
北师大版小学四年级语文下册教案挑山工 学习目标： 1、从挑山工登山的路程比游人多一倍、反而先登上极顶这件事中，使学生懂得干什么事都要一心朝着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走，
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挑山工教案（五篇模版）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的挑山工教案，仅供参考，欢
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公开课《挑山工》教案
《挑山工》教学设计 一、教材依据 人教版全日制聋校实验教材第十五册第二组第5课 二、设计思路 课文篇幅较长，文章结构比较特殊，因此，在经过反复研读教材，深刻体悟语言文字 背
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《挑山工》优秀教案
文章阅读 qqshu.cc 挑山工 学习目标 1.学会本课12个生字，能正确读写下列词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。 2.有感情地朗读课文，背诵自己
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《挑山工》修改教案
挑山工
设计意图：
1、通过三次解读挑山工，使孩子对挑山工的认识逐步深入。
2、拓展阅读，让孩子了解，对待同一事物，站在不同的角度，得到的结论也会不同。
3、教学中穿插开火车回答 -
四年级语文挑山工练习题
挑山工习题 基础知识 一、读拼音写词语。 ｊｉã ｚòｕ ｊū ｓù ｄāｎ ｗù ｐú ｓù ｄēｎｇ ｐāｎ ｌｉě ｋāｉ ｂù ｇｕà ｔàｉ ｓｈāｎ ｔãｎｇ ｙúｎ ｊｉà ｗù 二、用“____”画出下面
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挑山工范文合集
挑山工 李守莲 四年级二班 教学目标 1、正确、流利地朗读课文，了解挑山工的工作，理解课文的思想内容。体会挑山工不怕困难，奋勇向上的品格。 2、联系上下文和生活实际，体会课
