专题：小学语文培优记录
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语文培优补差记录
语文培优补差记录 陈训平学生并非一张白纸，而是一张色彩斑斓的美丽画卷。所以，我们能做的是准确认识学生们的特点，以便有针对性地进行教育辅导。其次，明确学习习惯的培养将使
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培优记录
培优记录 时间：2017年10月9日辅导地点：教室 辅导学生：朱羽捷 辅导内容：用音序查字法，查字典。 辅导方式：一对一辅导 辅导过程： 1、讲解音序查字法的方法。 举例:蔼 先查音序A 。 在
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四年级下册语文培优补差记录（范文模版）
四年级语文培优辅困记录 辅导时间：第1周 辅导性质：培优 参加人员：全体同学 辅导内容： 【基础训练】 一、读拼音，写词语。 Liáng ting tíng yuàn shuǐ tán hǎi luï 二、
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一年级语文培优辅差记录
一年级语文培优辅差记录 篇一：一年级语文培优辅差记录 一年级语文培优辅差记录补差记录 时间：9月3日至9月7日 内容：能认识声母、韵母、整体认读音节，并按顺序读、写。 参
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小学语文培优工作措施
小学语文培优辅差工作计划 本班学生的语文整体水平一般，优生学习的自觉性强，但两极分化严重，部分男生的语文基础差。 为了使我班的优秀学生更加优秀，拔尖生更拔尖，以带动起全班
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一年级语文培优辅差记录（5篇）
一年级语文培优辅差记录 补差记录 时间：9月3日至9月7日 内容：能认识声母、韵母、整体认读音节，并按顺序读、写。 参加学生名单：牛梦镇、刘文静、赵金迪 效果：能按顺序读写，能在挑
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语文培优补差记录柴小伟
语文培优补差记录一.指导思想
新世纪呼唤新课改，当前，语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的 -
五年级培优帮困记录
五（4）班语文“培优补差”记录表 班 五（4） 时间 级 第12周 星期二 教师姓 名 白春平 类别 训练内容 郑 祥 陈遥瑶 肖 燕 郑 培 学生姓优 名 温洪萍 温良洪 温皓淇 李明慧 有关
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2012——2013学年历史培优帮扶记录
2012－2013学年历史培优帮扶记录 所谓差生，是指那些成绩较差、自我控制力差、自我约束力差、纪律差的学生，他们在班里为数不多，但因经常犯错误或学习差，给老师的工作带来了不少的
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培优计划、总结、记录
语文培优辅计划
四年二班杨先华
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步 -
培优补差辅导记录（最终定稿）
小学培优补差辅导记录
年级科目辅导教师：
辅导对象：
辅导内容：辅导时间：地点：过程：结果： -
小学语文培优补差总结
小学语文培优补差总结 玄滩小学李绍琼 一学期教学工作即将结束，为了今后更好开展工作， 现特对本学期工作，尤其是培优补差方面的工作做有的放矢的总结： 学生在学习程度上，学习
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小学语文培优方案设计(四年级)
小学语文培优方案设计 （四年级下册）一、学情分析 针对我校学生的基本情况和一些问题，必须采用灵活的教法和学法。突破传统教学，打造不定向的思维形式。将以前的束缚甩掉，但不能
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小学语文培优补差工作计划
小学语文培优补差工作计划新世纪呼唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的
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小学语文培优补差工作计划
小学语文培优补差工作计划 小学语文培优补差工作计划1 由于学生成绩参差不齐，所以课堂教学必须要考虑分层，而且尤其要做好培优补差工作.对于补差方面，要考虑以下几点：第一， 端正
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小学语文培优补差工作计划
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之小学语文培优补差工作计划一、优生、后进生情况分析 六年级学生的语文整体水平比较均匀，六(1)班通过上个学期的辅导，优生学习的自觉性更
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小学语文培优补差工作总结
小学语文培优补差工作总结 二年级王俊 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，
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小学语文培优小结2篇
小学语文培优小结2篇(精选多篇) 在学校领导的关心与支持下，在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目
