专题：小学语文桥教案设计
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《桥》教案设计
《桥》教学设计 【学习目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能说出课文的主要内容。 3．能抓住相关的词语、句、段揣摩人物的心情，重点感知老党支部书记的感人形象，体会文
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小学语文教案设计
小学教案设计 教学设计是小学科目二中最后一个问题，给定语文、数学、英语、音乐、体育和美术六科内容，要求从其中选择一科内容进行作答，从每科的学科特点上看，小学语文最为简单
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三年级语文奇妙的桥教案设计
18. 奇妙的桥 教学目标 运用学过的方法，自主学会本课生字；借助字典、词典和生活积累，理解新词的意思。 正确、流利地朗读课文。 通过引导注读使学生了解玻璃，纸，盐也能造桥，从而
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桥优秀教案设计[精选]
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《桥》教学设计
【教学目标】
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．能说出课文的主要内容。
3．能抓住相关的词语、句、段 -
关于《桥》的教案设计
《桥》是谈歌的一篇微型小说。作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡
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小学语文精品教案《桥》
《桥》教学设计 【教学目标】 １.通过研读课文词句，结合洪水肆虐的危急情境，逐步深刻感受老汉在危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。 ２.积淀情感，让学
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小学语文《桥》--说课稿
让每一位学员成为社会精英 《桥》说课稿 一、说教材 《桥》是人教版小学语文五年级下册第四组课文中的一篇精读课文。教学本组课文要入情入境，抓住那些感动我们的地方，体会作
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小学语文《夹竹桃》教案设计
《夹竹桃》教案设计 刘口小学夏庆君 一、教学目标和要求： 知识目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过深入读文，懂得作者为什么喜爱夹竹桃，体会夹竹桃的妙处，培养学
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小学语文第一册教案设计
小学语文第一册
2013至2014学年度第一学期
汉语拼音（a o e）教学设计（第一课时）2010年9月6日（星期一上午第三节）教学目标：
1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好 -
小学语文《亡羊补牢》教案设计
一、教学目标1、认识九个生字，学写“窿、叼”两个生字。正确认读“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、劝告、后悔”等词语。2、有感情地朗读并背诵这则寓言。3、理解
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小学语文《迟到》教案设计
教学目标：1、读写结合，重视语言文字训练，培养学生转换角度思考问题的能力。2、运用已经掌握的品词析句的阅读方法，感受父亲这份既严厉又深沉的父爱，及我对父亲的感激之情。3、通
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小学语文寒食教案设计
教学目标1、了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。2、借助注释、图画了解、想象诗中描绘的景物。3、 体会作者表达的思想感情。教学重点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗
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小学语文《江姐》教案设计
教学目标1． 养成读书的良好习惯，边读边思，深刻领会词句的意思。学会“推敲”词语的方法。2． 学会11个生字，1个多音字，理解2个词语。3． 能理解课文的思路，认识插叙的段落，懂得插叙的作
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小学语文《大卫》教案设计（定稿）
设计理念：这是一篇精读课文，首先，让学生从课文的整体入手，抓住课文的主要内容，理清课文记叙的顺序。然后，引导学生抓住关键的问题，以学生自读感悟为主，体会人物的英雄形象。教学时，一
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小学语文《珍珠泉》教案设计
珍珠泉·教案设计教学目标1．认识本课2个生字，有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。2．想像课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽、可爱，激发对大自然的热爱。3．了解课文记叙的顺序。教
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教案设计小学语文的模版
教案设计 《题目》 教材分析（写作特点）： 《》是人教版（*版）小学语文第*册第*单元的第*篇课文，该单元以*为主题展开。《》是**文章体裁，这篇文章按**顺序，围绕**向我们展现了**、**、
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小学语文四年级教案设计
让任何人在任何地方任何时候享受最好的教育服务 窃读记 一、教材解读 1．课文简说。 一读课题，就会不由自主地想起鲁迅笔下孔乙己那“窃书不算偷”的话来。孔已己“窃”的是书
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人教版五年级下册语文16课 桥教案设计
五年级下册《桥》教学设计 张洪镇中心校宫海燕 一、教学目标： 1、帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法。 2、引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染,体会作者表达
