专题：小学语文五上教学设计
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小学语文五(上)教学后记
《走遍天下书为侣》教学反思 黄翰标 《走遍天下书为侣》本文是一篇说理性的散文，文章篇幅短小精致，语言浅显易懂，角度新颖，表达独特，作者通过假设和设问的形式，表达自己的观点：你总
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小学语文五(上)教学后记
《窃读记》教学反思 黄翰标 品读《窃读记》这篇课文，我们体会到小女孩窃读时的感受，作者精致的内心描写，传神的动作描绘，更是使人震撼。文本虽然生动，但是作者所描绘的生活与孩
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小学语文《语文百花园五》教学设计（精选合集）
内容简析语文百花园五一共安排了五项内容，即“语海畅游”（引导学生自学汉字；照样子组词语）、”积少成多”（通过读读背背和我的采集本来练习朗读，进行语言积累）、“阅读平台’（通过阅
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五上 语文《诺言》教学设计5篇范文
28《诺言》教学设计 教学目标： 1、认读7个字，其中一个多音字：蒙 2、分角色朗读课文。 3、了解能干借钱，遵守诺言还钱的事情，说说感想。 4、懂得做人重要原则之一就是兑现诺言。
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五上语文《综合性学习》 教学设计
五上《综合性学习：遨游汉字王国》第二稿 一、 综合性学习的特点： 语文综合性学习重在学科内外的联系、重在学习过程，注重激发学生的创造潜能，整合知识与能力，它的主要特征表现在
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9小学语文五(上)教学后记
《小桥流水人家》教学反思 黄翰标 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙 秋思》一曲，篇幅虽短，却为极多人所知晓，短短二十八字，
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20小学语文五(上)教学后记
《开国大典》教学反思 黄翰标 《开国大典》写的是１９４９年１０月１日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼的空前盛况，充分表达了中国人民当家做主的自豪、欢乐的心情。本课
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小学二年级上识字五教学设计
识字五 教学目标 1、认识“移、柴、易”等10个生字。会写“挑、折、满”等8个字。 2、正确、流利地朗读谚语。 3、有积累谚语的兴趣。 教学重难点 教学重点：认识“移、柴、
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五上语文教学反思
五上语文教学反思 五上语文教学反思1 首先回顾一下自己备课的过程。虽然选讲这一课，但是总觉得这篇课文并不好讲。我多次阅读了课文，上网查找了别的老师的教案想要从中获得启
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五上 语文教学反思
五年级上册语文 教后反思 培养良好的学习习惯(9) 教学之初，让学生交流已经养成哪些良好的学习习惯，有一部分学生介绍自己养成了爱护图书、坚持写日记、读书做笔记等好习惯，
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苏教版五上语文第二单元教学设计
4、去打开大自然绿色的课本 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会5个本课生字，能够联系上下文理解词语的意思。 3、品味课文语言，感受世界的绚丽多
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解方程教学设计五上范文
解方程 教学内容： 冀教版小学数学五年级上册第83—84页解方程（1）。 教学目标： 1、知识与技能：使学生初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的
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小学人教版五上语文教学工作总结（精选五篇）
2010秋五年级语文教学工作总结 经过五年的学习强化与教育指导，五年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最
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语文园地五教学设计（精选合集）
作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家收集的语文园地五教学设计，欢迎阅读
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语文乐园五语文教学设计
一、教学目标1、使学生了解、热爱汉字，从而加深对汉字的了解记忆。2、培养学生观察、分析的能力，加强学生对汉字字形的感悟。3、培养学生说话大方、听话认真的习惯，会使用文明
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《语文园地五》教学设计
《语文园地五》教学设计 【教学目标】 1．积累12个表示时间的词语，并认识相关的5个生字。 2．能按结构归类，通过归类巩固认字；能发现每组字的偏旁，并尝试写出几组这样的字，拓展识字。
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语文园地五教学设计
《语文园地五我的发现.日积月累》教学设计 授课对象：卫民路小学三、二班学生 设 计 者：郑芳芳/ 中牟县卫民路小学 【设计理念】 本设计注重培养小学生的口语表达能力和参与、
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《语文园地》五教学设计大全
三年级下册《语文园地五》教学设计 设计理念： 注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，教师成了平等中首席。教师启发谈话以激发习作兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路
