专题:小学语文阅读指导教案
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小学语文阅读指导教案
小学中年级课外阅读指导课教案《一》 教师:马婕 一、指导目的 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。 2、指导
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语文教案-小学第一册课外阅读指导教案[模版]
小学第一册课外阅读指导教案 小学第一册课外阅读指导教学设计 1、书的世界真大 2、读书要正确 第三课:读书要三到 4、看图阅读有技巧 5、画读法 6、爱书护书 7、看懂连环画 8
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小学语文课外阅读指导课教案
小学语文课外阅读指导课教案 《窗边的小豆豆》阅读指导 设计说明: 《窗边的小豆豆》简介: 小豆豆因淘气被原学校退学后,来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下,小豆豆逐渐变成
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语文教案-小学第九册课外阅读指导教案
小学第九册课外阅读指导教案 小学第九册课外阅读指导教学设计 1、读书剪报 2、学习速读的方法 3、剪报笔记法 4、三步读书法 5、比读法 6、古诗文学习的想象功能 7、找段、
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小学三年级语文下册作文指导教案
三年级下册作文教案 《写一写家乡的景物》 一、教学目标 1.培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。2.能对自己喜爱的景物进行仔细观察,弄明白这些景物有什么特点
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小学三年级语文上册作文指导(教案)
一、《我的课余生活》作文指导设计
一、导言:课余生活简直就像个七彩的万花筒,全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、探险、郊游……,不管是和同学还是家人,不管是干了好事、 -
小学语文一年级写字课指导教案
第一课 铅笔写字姿势和执笔方法 教学目的: 1.掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。 2.能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 3.培养学生良好的书写习惯,做到书写时精神集中。 4.培
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小学语文读后感写作指导教案及优秀
读后感写作指导及优秀范文 一、什么是“读后感” 读后感是读书笔记的一种形式,是读了一本书、一篇文章、或一句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章。写读后感可以深化对
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小学语文课外阅读指导
小学语文课外阅读指导 教材分析 《夏天的晚霞》《迷人的小河》是《课外阅读》上的两篇优美的写景散文,文字优美生动,让学生在语言文字之中体会到晚霞的美丽和小河的迷人,感受
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小学语文课外阅读指导
【题目】 小学语文课外阅读指导 “新课程标准”也十分强调学生的课外阅读,重视语言积累,对学生的阅读量还做了明确的规定。因此,在平时的教育教学时努力倡导学生多读课外书,甚至
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小学语文课外阅读指导(本站推荐)
小学语文课外阅读指导 摘 要:《语文课程标准》明确规定:要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形
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浅谈小学语文学法指导
浅谈小学语文学法指导
《新课程尺度》明晰指出西席要教给门生进修要领。昔人也说:“授人与鱼,不若授人与渔。”由此可见,西席要重视学法指导,西席教给门生学会进修比教授常识更 -
如何指导小学语文课外阅读
如何指导小学语文课外阅读 组织学生开展课外阅读,是语文科开辟第二课堂的重要内容。通过广泛的课外阅读,透过丰富多彩的读物内容,学生将吸收精神养料,懂得做人的道理,培养良好的
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小学语文课外阅读指导
小学语文课外阅读指导 教材分析 《夏天的晚霞》《迷人的小河》是《课外阅读》上的两篇优美的写景散文,文字优美生动,让学生在语言文字之中体会到晚霞的美丽和小河的迷人,感受
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小学语文写作方法指导
作文的开头 开头遵循的原则: 1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务。 2.精简性。语言要精简,最好是开门见山。 开头常见的毛病: 1.拐弯抹角离题
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小学书法指导教案
小学书法指导教案 教学目标: 1、了解硬笔书法的特点。 2、知道正确的握笔姿势及坐姿,并能体现在自己的书写过程中。 3、懂得正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件,能在平时
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小学作文指导教案
教学目标:l、使学生懂得写事记叙文必须交代清楚记叙文的几个要素。2、学习围绕中心写好一件事的记叙方法。3、学习从记叙诸要素等方面修改文章,从而提高记叙文写作能力。教学
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小学语文一年级写字课指导教案2
小学语文一年级写字课指导教案 第一课 铅笔写字姿势和执笔方法 教学目的: 1.掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。 2.能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 3.培养学生良好的书写