专题：小学英语26个字母教学
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26个字母表达个性
26个字母表达个性 A --active 积极：无论是在生活，还是工作上，他们都拥有积极奋发，进取乐观的心态。 B --brave勇敢：勇敢是大丈夫能屈能伸，是面对竞争对手时淡定从容，是用心征服浩翰
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小学作文：母 爱
母 爱 甘肃省张掖市临泽县城关小学六（5）班 张绚阳 母爱是什么？是甜甜的点心，是慈祥的笑容，是遮雨的伞，是每天早晨做好的早餐，是辅导作业时的耐心，是给我盖被子时的无微不至，是洗衣
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别母教学设计
《别母》教案【教学目标】 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读二首古诗，并熟练地背诵。 2、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解二首古诗的大概意思， 3
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教学设计：母++鸡
16*母鸡
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。
2、了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。
3、比较本文与《猫 -
小学英语如何教学
小学英语如何教学
首先是培养积极主动的动机。动机对于英语学习来说特别重要。
学习是学生的任务，然而为了完成任务而应付学习的动机绝对是不正确的，我们的目的就是想让学生通 -
有多少个字教学设计
有多少个字教学设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址龙凤区第五小学教师教学设计 编写者 执教者 执教时间 XX年月日 星期 版 本 北师大版 学 科 数学 册 数
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《有多少个字》教学设计
一：定向·诱导 1.孩子们，在日常生活中你们遇到过这样的问题么？ （1）这一罐大约有多少颗糖果？ （2）电影院大约有多少个座位？ （3）这一篇文章大约有多少个字？ 怎么快速的解决这些问题呢？估一估
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广母小学安全工作总结
广母小学安全工作总结 （2013——2014学年度第二学期） 广母小学 2014年1月17日 广母小学安全工作总结 （2013——2014学年度第二学期） 学校安全工作是各项工作之首，广母小学在
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第一次抱母教学实录
第一次抱母亲（苏教版四下）课堂实录 执教者：深圳市南山区 王晓辉 第二课时 课前谈话： 1、出示古文体，这是什么字？生：孝。理解字的意思：上面是老人，下面是孩子。2、师谈24孝中黄香“扇
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《别母》教学设计[5篇材料]
《别母》教学设计 【教学目标】 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读古诗，并熟练地背诵。 2、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解古诗的大概意思， 3、反
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《母鸡叫咯咯》教学设计
《母鸡叫咯咯》教学设计 教学内容： 1、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》，聆听《公鸡 母鸡》。 2、用打击乐响板为歌曲伴奏。3、创编歌词。 教学目标：通过演唱、聆听、表演，模仿，能听出公鸡
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《母鸡叫咯咯》教学反思
《母鸡叫咯咯》教学反思 本课整体教学思路是以“动物”作为主体情景和主线，让学生在听、唱、演的过程中感受音乐、表现音乐、体验音乐活动带来的愉悦感受。 《音乐课程标准》
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乌鸦喝水母教学设计
第一单元 教材分析： 本单元是个开放的单元，主要由两幅情景图和一首儿歌组成。包括《上学歌》、《字与画》两篇课文和语文园地一。 教学目标： 1.借助图片，了解学校生活，知道语文学
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《母鸡叫咯咯》教学设计
《母鸡叫咯咯》教学设计 李文君 一、教材分析 《母鸡叫咯咯》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第三册第四单元“咯咯哒”中一首活泼有趣的德国民歌，2/4拍，由再现
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母鸡叫咯咯教学设计
《母鸡叫咯咯》教学设计 教学目标： 1.通过欣赏乐曲《公鸡、母鸡》，感受乐曲所表现的音乐形象。 2.能用自己的动作来表现乐曲《公鸡、母鸡》，并能用线条来表现母鸡的叫声。3.
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《陈毅探母》教学设计
【课文教材解析】 本文讲的是陈毅元帅回乡看望生病的母亲的故事，表现了他和母亲之间的亲情。全文共3个自然段。第一自然段是写陈毅元帅知道母亲生病后，连忙赶回故乡探望。第
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《母(父)爱》教学设计（最终定稿）
《母（父）爱》教学设计 （口语交际与习作） 训练要求 这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母爱自己的一件事，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。写
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母鸡叫咯咯教学设计
《母鸡叫咯咯》教学设计 年级：二年级 教材解析： 歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了
