专题：小学英语过去时
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浅谈小学英语过去时的教学
浅谈小学英语过去时的教学 英语“时”(tense)是一种语法范畴,用来表示动作发生或状态存在的时间。这个和中文有很大不同，主要是英语动词的所在的谓语的不同形式。小学英语
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过去时与现在完成时的比较
过去时与现在完成时的比较
1）过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。2）过去时常与具体 -
过去时与现在完成时的区别
1. 一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作。说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响。如：He visited Guilin in 1998.他1
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过去时与现在时的对比
His father is a film director.
他父亲是电影导演。
His father was a film director.
他父亲曾是电影导演。
现在一般时的用法1. I often go to school by bus.
2. It is -
be动词的过去时用法详解
be动词的过去时用法详解 划词：关闭划词 收藏 编辑点评：be动词是英语时态中较为常用的动词，其用法在各种时态中可以相互转换，相当的灵活，下面小编针对be动词的一般过去时进行讲解
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六年级下册my weekend作文过去时
第二单元小作文，背会 My busy weekend I was very busy last weekend. On Saturday morning, I read a book and did my homework . In the afternoon , I played sports wi
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Be动词和行为动词过去时练习题（共5则范文）
Be动词的过去时练习一、 用be动词的适当形式填空1. I _______ at school just now. 2. He ________ at the camp last week. 3. We ________ students two years ago. 4.
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2012七年级下过去时期末作文复习5篇
My lastSunday
My last Sundaywas great .On Sunday morning , I did my homework . It was kind of difficult . After that ,I helped my mom do some cleaning .At one o -
流过的时光及喜欢的过去时散文欣赏
我最后一次看柳絮飞舞是我在回忆只属于我们的时光消逝之后只能追忆漫天纷飞的白色幻化你我最喜爱的雪随风而舞，随风而逝此后、只存记忆似水流年，笔尖落下多少疼痛的歌谣，那些泛
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小学英语
0 推荐2007年度安庆市四照园小学教研工作总结(一) 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间进入了2008奥运年。现总结2007年教研工作如下： （一）以校为本，以研强师 1．构建校本教研活动机制 开展校
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小学英语
参考答案：
一、 解冻干枯世界终于泥泞杜鹃雄伟环绕
二、 略
三、 略
四、 宽——窄富——穷贵——贱胜——败
善——恶强——弱内——外加——减
五、1、儿童急走追黄碟，飞入 -
小学英语怎么学
好的学习方法大家分享。
英语：
一、严肃对待课本规定的内部实质意义，大略掌握基本的语法知识、单词。
二、课下完成作业后，挑选一套英语灌音带来听，它应当是让你在随心中就能轻 -
小学英语
英语听说读写四种技能的关系及其养摘要：《课程标准》中指出语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能的综合运用。本文结合《英语课程标准》阐述了听、说、读、写之间的
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小学英语
小学英语学习规划 1-3年级：1、剑桥少儿英语（一年级对应一级的学习，三年级可以加上三一三级的考试） 4-5年级：1、新概念+KET/PET/BETS1/2+三一口语4，5。（四年级新概念一册学习+ket或b
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小学英语
浅析农村小学英语教学现状及对策 一、农村小学英语教学现状1．课程设置不合理农村小学英语开课范围小，课时安排不合理，开课年级不统一，有的学校只在三年级开课，有的学校在四、五年
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小学英语
小学英语—一般现在时练习一般现在时：表示经常性的事情。
时间状语：often经常,usually通常,always总是， every每个, sometimes有时， at…在几点钟 只有第三人称单数用动词三单，其 -
小学英语
小学英语学习方法
小学英语学习方法要把握简单原则
小学英语学习方法要从简单的开始，有的学生一开始想大量阅读英语，就借来原著，第一页看下来就有 20 几个生词，第二页还是这样… -
小学英语（范文）
小学英语]侧重听说能力，培养交际意识
语言的作用是为了交际。语言教学的目的是要教会学生使用语言，尤其是小学生的英语启蒙教学。因此，英语课应该是技能课和实践课，应该把培养学
