专题：小学英语教学法试题
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英语教学法试题
1. 全息全感儿童英语教学法可概括为24个字，采用（），制造（），调动（），注重（）。
2. 幼儿英语教学的目标有什么？
3. 幼儿英语教师的必备素质有哪些？
4. 幼儿英语教学中，教师的教学过程分为哪几个 -
浅谈小学英语教学法
浅谈小学英语教学法 我县小学英语已经开设十多年，在英语教学上已经取得了不错的成绩，但是在教学实践中围绕着在英语课堂上是先讲授生单词还是先讲授课文，存在着较大的分歧，很多
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小学英语教学法汇总
小学英语教学法汇总 1、直观教学法 在教学时，有些教学材料贴近于生活，能充分反映小学生的日常生活，所以教师应该有效地利用资源，如运用实物或图片、教具等进行演示，使学生头脑中
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小学英语教学法汇总
小学英语教学法汇总 1、直观教学法 在教学时，有些教学材料贴近于生活，能充分反映小学生的日常生活，所以教师应该有效地利用资源，如运用实物或图片、教具等进行演示，使学生头脑中
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04-《英语教学法》期末考试试题之三（精选）
《英语教学法》（1）期末考试试题之三（开卷考试）
Part I. Fill in the blanks with correct information: 30%
1. By adopting the Grammar-Translation Method, a teacher would_ -
04-《英语教学法》期末考试试题之二
《英语教学法》（1）期末考试试题之二（开卷考试）
Part I. Fill in the blanks with correct information: 30%
1.The Grammar-Translation Method came about as a result of ____ -
04-《英语教学法》期末考试试题之一
《英语教学法》（1）期末考试试题之一（开卷考试）
Part I. Fill in the blanks with correct information: 30%
1. TEFL is the abbreviation of_________________________.
2. The -
04-《英语教学法》期末考试试题之三
《英语教学法》（1）期末考试试题之三（开卷考试） Part I. Fill in the blanks with correct information: 30% 1. By adopting the Grammar-Translation Method, a teacher would_
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浅谈小学英语愉快教学法
浅谈小学英语愉快教学法 我国古代教育家孔子曾说过：‚知之者不如好之者，好知者不如乐知者。‛孔子的这句话精辟地指出，喜欢学、乐于学是治学的最高境界，愉快地学习方能取得最佳
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浅谈小学英语愉快教学法
浅谈小学英语愉快教学法 一、给孩子打造一个愉快的世界——使学生愿学 “愉快教育”是一种渗透着爱的教育，教师对学生要有一种出自内心真挚的爱，这种爱表现于对学生身心健康
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小学英语趣味教学法
小学英语趣味教学法随着新课程改革的不断推进，在当前的小学英语教学中，教师要重视对学生兴趣的激发，要能够有效地调动学生的学习积极性，让学生感受到英语学习所带来的乐趣。因此
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小学英语故事教学法
小学英语故事教学法
众所周知，小学生对语言的学习是学的快，忘的更快，所以如何让孩子在短暂的学习中得到最多的语言输入的效果是我们小学英语教师积极研究的一个课题。我想故事 -
小学英语五环教学法
小学英语“五环五化”动态式高效课堂教学模式 小学英语是学生学习英语入门的基础阶段, 是激发学生学习英语兴趣、形成正确的语音语调、养成良好学习习惯和方法态度的关键时
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《小学英语教学法》读书笔记
解决英语词汇教学难点的对策根据英语词汇教学的特点和学生的身心发展特点及学习英语的实际要解决词汇教学难点应从提高学生学习兴趣入手尽可能增强课堂趣味性努力吸引学生的
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小学英语快乐教学法初探
小学英语快乐教学法初探陇县固关镇民族小学张陇刚如果把一堂课比作一场戏的话，作为教学主导者的教师，便是这场戏的导演。在课堂上如果能恰当地运用多种方式使课堂教学更丰富、
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小学英语三步教学法
[新课程 新思路 ] 小 学 英 语 三 步 教 学 法 作者：白玉 单位：卧龙区蒲山镇槐树湾小学 小 学 英 语 三 步 教 学 法 【内容摘要】 课前的主动预习，激发兴趣，承上启下；课堂的积
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小学英语教学法[五篇模版]
小学英语教学情景教学法之我见小学英语教学的目的是激发学生学习的兴趣和培养学习能力，使学生敢于大胆开口，获得一些英语的感性认识，打下较好的语言基础、养成良好的学习习惯，为
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小学英语五步教学法
一，热身，复习活动
二，新知呈现
１.情景导入．
２.自学
３.学习新知
１.突出目标，组织教学
２.利用实物，充实教学
３.运用肢体语言教学
４.创设情景
５.小组合作
三．巩固操练
１.目标明确
２.方法有效
３.形
