专题：小学英语口语教学总结
-
初探小学英语口语教学
初探小学英语口语教学
英语是一门语言学科。学习语言的目的在与应用。学了英语就要敢表达，敢开口。小学生学英语，刚刚起步，是启蒙期，在这一阶段，作为教师的我们一定要激发学生说 -
浅谈小学英语口语教学
浅谈小学英语口语教学 贵阳市花溪区青岩镇中心完小 杨昌君
“书中自有千锺粟、书中自有黄金屋、书中车马多如簇、书中自有颜如玉„„”古人从多方面诠释了学习的不同目的；伟 -
浅议小学英语口语教学
浅议小学英语口语教学
在当今社会，讲一口流利而标准的英语，越来越受到人们的重视。但令人遗憾的是，在实际运用过程中却存在着很多问题。以小学英语口语教学为例，众所周知说是听 -
小学英语口语教学
当今社会，英语口语教学已经逐步被重视起来。牛津小学英语五、六年级每个单元A部分都是以对话形式展开的，英语课程标准要求教师根据对话特点来组织训练英语（口语）。一般的讲，肢体
-
小学英语口语教学
小学英语口语教学
在小学英语教学中，常见的教学方法有“情景教学法”、“交际会话法”等众多教学方法。本人就自己从事小学英语几年以来的经验，总结小学英语教学中的常用方法 -
小学英语口语教学浅析
小学英语口语教学浅析
长凝镇中心小学夏淑芹
随着素质教育的深入开展,小学英语教学中对于听说能力的要求有了明显的提高,培养“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学 -
英语口语教学总结
英语口语教学总结 英语口语教学总结1 时光荏苒，转眼间一个学期就过去了。回想这个学期在小天使幼儿园的教学工作，我们取得了较好的成果，但是在分享喜悦的同时，我们也要仔细想想
-
小学英语口语培训总结
小学英语口语培训总结 今年暑假，我很荣幸地参加了武汉市组织的这次小学英语教师口语培训。 在华师几天的培训里，我学到了很多东西，使我无论是在英语水平、教学思想还是人生态度
-
小学英语口语教学之我见
小学英语口语教学之我见
（一）、组织丰富有趣的课堂内容，让学生有话可说、敢于开口 英语对于小学生而言是一门新的语言，他们往往不敢大胆说，大声说，这就需要教师精心组织课堂教学内 -
小学英语口语教学反思
小学是学生学好英语的基础和关键时期，同时培养学生具备良好的语感、语音、语调，使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，是非常重要的，小学英语口语教学反思。（一）小学生在口
-
小学英语口语教学论文
小学英语口语教学 英语作为一门语言，“说“是一个很重要的组成部分，甚至在日常生活中“说”的比重远远大于“写”，所以，在新理念下的课堂，如何加强英语口语的教学成为了我们众多
-
小学英语口语教学探讨方案
小学英语口语教学探讨方案
刘亚丽
“说”是人之天性, 特别是小学生, 求知欲强, 老师说什么他们都想跟着说。传统的英语教学大多侧重在“听”、“读”与“写”上, 认为能“听 -
小学英语口语教学反思
小学英语口语教学反思 网络研修第二阶段已经接近尾声，这个阶段主要研讨了小学英语口语教学中存在的问题，通过观看网络视频，学习了小学英语口语中可以借鉴的几种方法，感觉受益匪
-
小学英语口语教学经验交流
让小学英语口语交际更加真实有效 何庆凤 如何创设真实的语境，使学生的语言能力和交际能力得到提高，是运用交际教学法的关键所在。这里重点强调的是交际的真实性，而不是模拟
-
浅谈小学英语口语教学论文
浅谈小学英语口语教学的方法 小学英语新课标指出：“小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心”。众所
-
浅谈小学低年级英语口语教学[大全]
浅谈小学低年级英语口语教学 王竹 小学低年级英语口语课是以培养听说能力为核心的技能训练课。听是说的基础，而说是关键。如何提高说的能力呢？这就必须解决两个问题：①如何创造
-
高中英语口语教学总结
高中英语口语教学探寻
安陆市第一高级中学张仕文
一、理论依据探源
舒哈特说：“语言的本质就在于交际。” 可见语言最大的功能就是交际,交流思想,表达意图。我们学习语言的最 -
小学英语口语
一、自我介绍，Introduceyouself
二、日常口语，DailyEnglish
2、 Hi… 你好
3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。
4. How are you(this morning/afternoon
