专题：小学英语语音课教学
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小学英语语音课教学案例
小学英语语音课教学案例 【案例背景】： 一、学情分析 本节课的授课对象是小学四年级学生。四年级学生经过近两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时，学生
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小学英语语音课教学案例
小学英语语音课教学案例 国培小学英语四班 王凤琴 一、教学目标设计1、学情分析 本节课的授课对象是小学四年级学生。四年级学生经过近两年的英语学习，有了简单的英语基础
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小学英语语音课教学案例
小学英语语音课教学案例 课题：pep grade 4(second) unit 1 & unit 2 part C pronunciation 研究内容：帮助学生认识英语的最基础部分---音标。让他们在认读音标的基础上试着在
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小学英语语音课教学案例
小学英语语音课教学案例 Unit1 Our school vs Unit2 What time is it? 一、教学目标设计 1、教学目标知识目标： 能够听懂，会说，会读音标“ [ei] [æ] [i:] [e]和例词cake， snake
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小学英语语音课教案
Background information Students:32 primary school students of the fouth grade Lesson duration:10 mins Teacher objectives By the end of the lesson, students sho
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小学英语语音课教学案例（5篇范文）
小学英语语音课教学案例 一、教学目标设计1、学情分析本节课的授课对象是小学五年级学生。学生们经过近两年多的英语学习，有了简单的英语基础知识（常用词汇喝句型）和听说读写的
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小学英语语音课教学案例（精选5篇）
小学英语语音课教学案例 城关小学 晏焕芝 一、教学目标设计1、学情分析 本节课的授课对象是小学四年级学生。四年级学生经过近两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听
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小学英语语音课教学案例李霞
小学英语语音课教学磨课案例 稷王小学 李霞 一、案例背景 1.新课标及修订后教材的要求 语音教学是语言教学的重要内容。自然规范的语音、语调能为有效的口语交际打下良好的
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如何上好英语语音课
如何上好英语语音课 摘 要：小学是英语起始阶段，虽然教材中没有语音教学的内容，但进行语音教学、渗透语音知识十分必要，能减轻孩子机械记忆的负担，对孩子的英语学习有积极地推动作
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PEP小学英语三下语音课说课稿
各位老师大家下午好，首先很感谢凌老师给我这次锻炼自己和积累经验的机会，接下去开始我饿说课。 我教学的内容是三年级下册U1和U2语音和书写，其中U1字母a的发音为复习，U2字母e的
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小学语音课教案
小学英语语音课教案 一、教学目标设计1、学情分析本节课的授课对象是小学二年级学生。二年级学生经过近两年的攀登英语的学习基础，有了简单的英语基础知识和听说能力；同时，学生
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语音课教学设计
语音课教学设计 教学内容 元音字母i, o, u在部分单词中的发音规律 i——[ai] [i] o——[ Əu ] [ɔ] u----[ju:] [ʌ] New words：hole rose fox cute tube toothbrush
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语音课教学设计
Unit 2 My weekend （Let’s spell）教学设计 教材分析： 五年级上册Unit 2 My week Let’s spell板块分为Read, listen and chant ;Listen ,repeat and circle以及Listen ,write
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语音课教学反思
元音字母在开音节和闭音节中的发音规律 ——教学反思 道滘中学梁婉华 一、 学情分析与教学简要（brief introduction） 笔者认为学生熟练地掌握开闭音节对今后的单词拼写以及单
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小学英语教学如何上好语音课
小学英语教学如何上好语音课 语音即语言的物质外壳，是语言符号系统的载体。它由人的发音器官发出，负载着一定的语言意义。语言依靠语音实现它的社会功能。语言是音义结合的符
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英语语音课实习报告（5篇）
实习报告实习名称
系别
年级专业
学生姓名英语口语课程实习外语系11级语言三班江婷宇（1140501369）
麻建学石子娟指导老师 邵阳学院 2013年1月12日
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一、实习时间：2013年1月12 -
英语语音课实习报告5篇
实习报 告 实习名称 系别 年级专业 学生姓名 指导老师 X X 英语语音 外语系大 学 xxxx年 xx月 xx 日 一、实习时间：xxxx年xx月xx日至xx月xx日 二﹑实习地点：xxxx 三、实习内
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语音课教学反思（精选五篇）
今天听取了李老师的课，既有优点，又有缺陷： 一、创设情境，激发兴趣 李老师用节奏明快的的字母音乐 Letter Ee – Phonics song把学生带入课堂当中，即渲染课堂气氛，又为本课的学习做
