专题：西游记教案剖析
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西游记复习提纲剖析
《西游记》经典故事 【大闹天宫】 【大战二郎神】 【如来镇悟空】 【悟空拜师】 【聚合取经队】 【偷吃人参果】 【三打白骨精】【 黑松林遇妖】【 大战黄袍怪】【 猪八戒巡
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西游记摘抄剖析[合集五篇]
从以下内容中选择摘抄 摘抄: 石猿端坐在上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进的来，出的去，不上身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞
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西游记 教案
教学目标： 1.引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。 2.通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生学会精读古典文言名著经典片段的方法，激发阅
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西游记教案
名著导读《西游记》教案 一、教学目的： 1、理清小说结构，分析人物形象。 2、通过学习，激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力，提高
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西游记教案
名著《西游记》导读设计(语文版七年级必修) 作者：佚名 文章来源：中学语文教学资源网 点击数：587 更新时间：2008-8-12 惠安辋川中学 陈建峰《西游记》位于七年级上册“名著导读”
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西游记教案
名著推荐—走进《西游记》 教学目标： 1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧， 加强阅读名著的信心。 2、通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学
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《西游记》教案
《西游记》教学设计 学习目标： 1.了解全书内容，熟悉精彩片断。进一步提高读整本书的能力。 2.简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。 3.初步掌握阅读小说的
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《西游记》教案
小学语文课外阅读指导课《西游记》教案 教学目标： 1、让学生在充分阅读古典名著《西游记》（少年版）的基础上，熟知故事，了解主要人物的特点，汲取中国古典文学作品优美的语言营养。
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《西游记》教案
《西游记》教案 《西游记》教案1 教学目标1.引导学生整体了解《西游记》的作者概况、故事情节、篇章结构、人物形象、主题思想、艺术特色等。2.运用精读与跳读相结合的办法，
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《西游记》教案
《西游记》教案 《西游记》教案1 一、活动目标1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。2、能用不同的形式朗读儿歌。3、能根据儿歌里不同的角色特点进行
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西游记教案
《西游记》阅读教案 教学目标 1、让学生在充分阅读古典名著《西游记》（少年版）的基础上，熟知故事，了解主要人物的特点，汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养。进一步激发低年
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西游记人物分析剖析5篇范文
西游记 之 人物分析 为何取西经 《西游记》是中国古典四大名著之一，作者：吴承恩老师，86年央视版电视剧西游记。给我们这一代人留下了深刻的印象，称经典但是在拜读过这个原著之
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《西游记》中沙僧形象浅析剖析
目 录 摘 要…………………………………………………………………………………1 一、沙僧的典型性格特点……………………………………………………………1 (一)任劳任怨、
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西游记教学设计剖析（5篇）
《西游记》阅读教学设计 作品解读： 《西游记》是中国古典四大名著之一，作者相传是吴承恩。《西游记》以丰富瑰奇的想象描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取
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西游记教案（最终版）
《西游记》阅读指导课教学设计 一、教学目标： 1.通过了解《西游记》的艺术魅力，把握该类作品的阅读方法，即：精彩的故事、典型的人物、深刻而独到的主题。 2．通过合作、探究、交流
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西游记导读教案
《西游记》共读课 一、导入语 同学们，《西游记》是四大名著之一，主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。西游记的作者是谁呢？ 二、出示作者简介 吴承恩 三
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走进《西游记》教案
走进《西游记》教学设计 广利中心小学梁丽平教学目标： 1、通过学习，学生更深入地了解《西游记》的丰富内涵，感受祖国文化的博大精深，激发热爱祖国悠久历史文化的情感。2、激发
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走进《西游记》教案
走进《西游记》 教学目标： （1）了解名著《西游记》的主要内容，培养阅读兴趣。 （2）结合作品故事情节等来分析名著主要人物形象特点。 （3）通过学习，学生更深入了解《西游记》的丰富内涵，
