专题：新一年级语文下册课本
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小学一年级语文课本课件
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。低年级的语文教学，要力求做到有情有趣。以下是小编整理的小学一年级语文课本课件，欢迎阅读。教材说明：《快乐的小公鸡》是
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2017新人教版小学一年级下册语文
2017新人教版小学一年级下册语文《写字表》生字组词 第一单元 识字 1 春夏秋冬 春（春日）（春节）（立春）（春天） 风（大风）（风雨）（风衣）（风车）冬（冬天）（立冬）（冬月）（冬日）雪（雪花）（雨雪）（风雪）（雪人）花（花草）（花朵）（花
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新人教版一年级语文下册《春夏秋冬》★
识字1 1 春夏秋冬 教学内容分析： 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个
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一年级下期语文课本生字组词
一年级下册生字组词 识字1 万（千万）（百万）（万一） 丁（丁冬）（丁克）（人丁） 冬（冬瓜）（冬天）（入冬） 百（百年）（百合）（百万） 齐（齐心）（齐全）（对齐） 1、柳树醒了 说（说话）（小说）（说明） 话（大话）（电话）（对话） 朋（朋友）（亲朋好友） 友（
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《语文》一年级下学期课本内容[推荐5篇]
《语文》一年级下学期学习内容 ①识字一： 1.我会读，我会记。 春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬 百花齐放、百鸟争鸣 、风和日丽、桃红柳绿、和风
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人教版语文课本四年级下册 目录（★）
义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级下册 第一组 1 古诗词三首 独坐敬亭山望洞庭忆江南 2 桂林山水 3 记金华的双龙洞 4 七月的天山 词语盘点 语文园地一第二组 5 中彩
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六年级语文下册课本古诗词(人教版)
六年级语文下册课本古诗词（人教版） 元日 宋王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏， 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子 唐皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得
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新人教版一年级语文下册背诵课文5篇范文
《1柳树醒了》 《9两只鸟蛋》 《4春晓、村居》 《13所见、小池》 《14荷叶圆圆》 《16要下雨了》（自选） 《18四个太阳》 《19乌鸦喝水》 《20司马光》 《24画家乡》（自选） 《25
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人教版电子课本小学语文一年级上册
语文一年级上册《汉语拼音aieiui》的教案执教者: 张仁菊 教学目标：
1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2、学习声母与ai、ei、ui组成的音节，能准确拼读 -
六年级下册语文课本第四单元作文
六年级下册语文课本第四单元作文 六年级下册语文课本第四单元作文1 “五月五，是端阳，吃粽子，撒白糖……”依稀记得，这是我儿时背的滚瓜烂熟一曲童谣。只是，当时的那个诵着童谣的
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2014年五年级下册语文课本内容复习
2014年五年级下册语文课本内容复习
一、日积月累 （一）《浪淘沙》唐刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（二）*天行健，君子以自强不息。《周易 -
人教版语文课本七年级下册字词练习
七年级下册字词练习
确凿 狡____（xiá） 祈祷 脑＿＿（suǐ） 校补 ．．．
桑葚_____(cuán)蝉____(tuì)皂荚树_____(bǐ)谷 ．．
菜____(qí)行辈 咻 鸡毛____(dǎn)子捋柝 ．．．．．
骊歌 -
上海牛津英语一年级下册课本1B5篇
牛津英语1B-Module1-1 Module 1 模块1 Using my five senses 使用我的五官 Unit 1 Look and see Look and learn frog 青蛙 rabbit 兔子 bee 蜜蜂 牛津英语1B-Module1-2
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初高中语文课本
七年级
音乐巨人贝多芬雪地贺卡渔夫的故事晏子使楚语文新闻两则忆读书幼时记趣 宇宙里有些什么勇气以虫治虫一面一起长大的玩具风筝陌上桑诗五首论语六则美猴王犟龟济南的冬 -
新苏教版一年级语文下册《乌鸦喝水》说课稿
新苏教版一年级语文下册《乌鸦喝水》说课稿 一、说教材 《乌鸦喝水》本文是一篇经典有趣的童话故事。通俗易懂，以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵智慧的形象
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17年新人教版一年级语文下册教案1
识字 第一课 春夏秋冬教案设计 教学目标 1. 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等 10 个生字和“雨”字头、“阝”旁2 个偏旁；会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字
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新2017一年级下册人教版语文园地八教案
语文园地八 教学目标： 1.知识目标：识读字词，并发现其特点；了解词语的含义并正确表达。 2.能力目标：通过读、背积累知识，了解生活经验。 3.情感目标：激发学生主动识字、词兴趣；培养学
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(新部编)一年级语文下册教学工作总结
群沟小学2016-2017学年度第二学期 一年级语文下册教学工作总结 任教教师：x x x 本学期我继续担任了一年级语文的教学工作，一年级是整个小学阶段的基础，这个基础打得好与坏将直
