专题：学与问教学反思
-
学与问教学反思
学与问教学反思 学与问教学反思1 《标准》强调数学学习要贴近儿童的现实生活。本节课通过游戏活动，引导学生投入学习，这不仅有利于提高学生学习数学的兴趣，而且可以帮助学生体
-
《学与问》 教学反思
《学与问》教学反思 金丝峡镇中心小学 章荣婷 《学与问》是一篇说明事理的文章，围绕“勤学好问”这一观点，叙述了“问”的重要性、向谁“问”，怎样“问”，教育学生要养成勤学好
-
学与问教学反思
学与问教学反思 学与问教学反思1 《少年王冕》这篇课文讲的是元朝著名画家诗人王冕小时候如何孝敬寡母、学画荷花的故事，表心了王冕刻苦学习的顽强意志和好学精神。通过学习
-
学与问教学反思
苏教版六年级语文上册《学与问》教学反思 备到这篇课文时， 我发现与四年级学过的《谈礼貌》和五年级的《滴水穿石的启示》很相似，在文体和结构方面几乎都如出一辙。应该说这
-
学与问教学反思
《学与问》教学反思 《学与问》一课是一篇说明事理的文章。课文紧紧抓住“勤学好问”这一点进行叙述。先写“问”的重要性，再举例子来证实；接着写向谁“问”；然后写“问”与“
-
学与问 教学反思
《学与问》教学反思 水峪小学赵慧琴 《学与问》是一篇说明事理的文章。课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过中外两个具体事例，告诉我们“问”的重要性，教育学生要从小养成
-
学与问教学反思
《学与问》教学反思 《学与问》是一篇说明事理的文章，我教学的是本课第二课时的内容，其教学的重点是引导学生赏析两个名人的事例，懂得知识是学来的，也是问来的，“只有在学中问，在
-
学与问教学反思
《学与问》是一篇说明事理的文章。课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过中外两个具体的事例，告诉我们“问”的重要性，教育学生要从小养成勤学好问的好习惯。刚拿到这篇文章，通
-
有关《学与问》的教学反思[定稿]
《学与问》是一篇说理性的文章，文章循着“提出观点——举例论证——得出结论”说理文一般顺序和最重要的论证方法，让学生体会说理性文章的特点和说理方法，受到如何说理的启发，这
-
《学与问》教学反思（精选多篇）
《学与问》教学反思 《学与问》是一篇说明事理的文章，围绕“勤学好问”这一观点，叙述了“问”的重要性、向谁“问”，怎样“问”，教育学生要养成勤学好问的习惯。这篇课文语言直
-
《学与问》教学设计及反思（推荐阅读）
23《学与问》教学设计 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字。理解有生字组成的词语。 3、联系课文说出诗句中带点字的意思，再理解诗句的意思。 4、
-
课文《学与问》教学反思[精选5篇]
一、以“文脉”为基础，设计教学环节。课文按“摆出观点——列据析理——总结提升”的结构展开描述，那么在教学设计的时候就围绕课文的结构进行设计，首先让孩子们通过和课文的对
-
《问银河》教学反思
《问银河》教学反思1 《问银河》。这是一首散文诗，描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河引发的许多瑰奇想象，提出了一连串富有意趣的问题，反映了孩子们探索宇宙奥秘的兴趣
-
《问银河》教学反思
《问银河》教学反思 《问银河》教学反思1 《问银河》。这是一首散文诗，描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河引发的许多瑰奇想象，提出了一连串富有意趣的问题，反映了孩子们
-
《学与问》教学设计
23.学与问 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。 3.懂得“知识是学来的，也是问来的”，“只有在学中问，问中学，才能求得真知
-
学与问教学设计
23 学与问 一、谈话导入，揭示课题。 1、 人们常把有知识说成“有学问”，你觉得有道理吗？ 2、学与问之间究竟有什么联系呢？今天我们一起来学习23课——《学与问》。齐读课题。 二
-
学与问教学设计
《学与问》教学设计 正则北区 王燕 教学要求: 1,正确、流利、有感情地朗读课文. 2,学会本课生字.理解有生字组成的词语. 3,联系课文说出诗句中带点字的意思,再理解诗句的意
-
学与问教学设计
.学与问 第一课时 （一）、教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本文8个生字，理解由生字组成的词语。3、初步阅读课文，理清文章条理。4、指导书写。（二）、教学过程一、激趣
