专题：小猪变形记阅读指导课
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小猪变形记(一年级课外阅读指导课)
教学目标: 知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。过程与方法：通过想象，师生
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《小猪变形记》
绘本教案《小猪变形记》 内容简介： 《小猪变形记》是英国插话家本·科特创作的一本图画书。本绘画书向我们讲述了一只小猪百无聊赖，就想体验别的动物的生活。他精力充沛，满脑
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阅读课《小猪变形记》评课稿
阅读课《小猪变形记》评课稿 听樊老师上的阅读课《小猪变形记》，感触很深。这节课樊老师注重激发孩子阅读的兴趣，让二年级的孩子喜欢阅读，爱上阅读。刚才樊老师这样讲了，所以我
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小猪变形记——故事课教案
羊爷爷讲故事 （第一课时） （主题：小猪变形记） 一， 教学目标 通过讲童话故事的形式让同学们在认识更多英文单词的同时也达到学习英语日常基本口语的目的。二,教学要求1,场地要求：在
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《小猪变形记》_教案
《小猪变形记》教学设计 高林中心小学 孙芳芝 教学目标: 1.知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培
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小猪变形记教案
中班绘本《小猪变形记》 活动目标： 1、 了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。 2、 发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。 3、 理解做自己，最幸福的
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《小猪变形记》_教案
《小猪变形记》教学设计 （2015-2016学年） 太平庄小学一年级 王光飞 教学目标: 1.知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激
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《小猪变形记》_教案
《小猪变形记》（中班）教学教案 102201112 刘 梅 一、设计意图： 1.幼儿能用连贯较完整语言进行讲述。 2.而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特
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小猪变形记教案
《小猪变形记》教案 绘本解读： 《小猪变形记》讲了一只可爱的小猪，觉得很无聊，就想找点事情干。当它去学做别人的时候，他并没有觉得快乐。当它掉进泥潭在泥潭里打滚的时候却觉
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小猪变形记教案
中班《小猪变形记》教案 活动目标： 1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。 2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。 3、理解做自己，最幸福的道
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小猪变形记教案
小猪变形记 一、导入 师：小朋友们，今天老师要带你们来认识一个可爱的朋友（图片）他是谁 幼：小猪。 师：是一只小猪，你们觉得这只小猪今天的心情怎么样啊？ 幼：不好，不开心。 师：你是怎么看
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小猪变形记教案[大全]
大班语言活动《小猪变形记》（早期阅读） 时间：2015年11月12日园所：马鼻中心幼儿园 班级：大二班执教人：李晓敏 活动目标： 1.读懂画面，理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过
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小猪变形记课堂实录（范文大全）
绘本课《小猪变形记》课堂实录 执教者 徐瑞芳 西王褚小学 一、 谈话导入，交流感情，放松心情。 师：二一班的孩子们，在今天这个特别的日子里﹙焦作市解放区王褚乡新教育实验首届开
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《小猪变形记》教案
《小猪变形记》教学设计 群德小学 蒲惠红 教学目标: 1.知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学
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小猪变形记教案
《小猪变形记》教案 ——书韵 经济开发区小学 刘晓燕 一、教学目标: 1.知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐的过程，激发阅读图书
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小猪变形记教案
一、活动目标1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。3、理解做自己，最幸福的道理。二、 活动准备小猪变
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小猪变形记教案
《小猪变形记》教案一、激趣导入： 1、假如我们能像孙悟空一样有72变，你最想变成什么？ 2、有一只小猪啊，他也想变。 这是一只怎样的小猪？关于这只小猪还有一个有趣的故事呢！下面就
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小猪变形记教案
《小猪变形记》绘本阅读教案 教学目标： 1、阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。 2、
