专题：小猪吃西瓜反思
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吃西瓜教学反思
《吃西瓜》教学反思 ——同分母（分母小于10）分数加减法 本节课所教学的是同分母分数（分母小于10）加减法的学习，教材中结合小熊吃西瓜的情境，让学生在解决实际问题的过程中，逐步理
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《猪八戒吃西瓜》教学反思（范文）
通过本次活动，幼儿能够在音乐的伴奏下，进行切西瓜和吃西瓜的动作练习，感受到了律动的韵律特点，体验到了活动的快乐。活动中先出示猪八戒和西瓜的图片，直接导入课题，又引导幼儿说出
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《猪八戒吃西瓜》课后反思
《猪八戒吃西瓜》课后反思 《猪八戒吃西瓜》课后反思 活动反思：真正落实活动目标 观察记录 我的第二个目标是能够生动讲述几个故事片段并根据故事情节来进行表演。到我进
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吃西瓜教案
《 吃 西 瓜 》 教 学 设 计 信义中心小学陈妮 教学内容：北师大版第六册第60页——61页的内容。 教学目标： 1、让孩子在具体的问题情境中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计
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吃西瓜日记
吃西瓜日记 篇1
作文课上，老师讲到吃西瓜的时候，语文老师突然抱来半个大西瓜，我们看着西瓜只有一半，我们就问：”老师，怎么只有一半呀？”老师说：另一半被上午的小朋友吃了。”我们看 -
吃西瓜 学数学
吃西瓜 学数学 今年的夏天，天气好热呀！连田里的青蛙也不断地“呱呱”地叫热，妈妈捧着两个水灵灵的西瓜，走进屋去了。表妹一见西瓜，精神来了，眼睛一眨不眨地望着，口水不断地流出来，
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吃西瓜比赛规则
吃西瓜比赛规则 一、学生组 1、比赛规则： （1）、比赛分为男生组合女生组 （2）、每人两牙西瓜，谁最短时间吃完获胜， 2、人数和奖励 一二年级组 人数：一年级和二年级各20人（男10+女10）， 奖
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吃西瓜大赛
第二届“西瓜大王”活动通知 活动背景：在炎热的夏季，吃西瓜可算得上是一大快事。人们爱吃西瓜不仅为了领略其味儿美，更多的还在于它能够清凉解渴、消暑除烦，令人心情舒畅。首先，
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吃西瓜日记（合集）
吃西瓜日记范文9篇时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，不如趁现在好好写一篇日记。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的吃西瓜日记10
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吃西瓜日记
吃西瓜日记汇编5篇吃西瓜日记 篇1 夏日里，暑气笼罩着整个大地，一切都显得热烘烘的，然而一件事物的出现却能给大家带来夏日里的一抹清凉，那就是——西瓜。西瓜是夏日里最当季的水
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吃西瓜5篇范文
吃西瓜（语言）
设计意图：
西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，但家长平时入入不能有意识地引导幼儿感知西瓜的特征以及西瓜与人们之间的关系。我们选择西瓜作为教学内容，是为了引 -
吃西瓜日记
吃西瓜日记1 今天，陈老师请我们吃了西瓜，我们可开心了。在吃西瓜之前，我激动极了，便围在西瓜边上仔仔细细地瞧它：西瓜的形状圆溜溜的，像一个圆圆的气球。它穿着一身碧绿的衣裙，上
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吃西瓜日记
吃西瓜日记集锦8篇吃西瓜日记 篇1 夏日里，暑气笼罩着整个大地，一切都显得热烘烘的，然而一件事物的出现却能给大家带来夏日里的一抹清凉，那就是——西瓜。西瓜是夏日里最当季的水
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《猪八戒吃西瓜》教学反思（5篇范文）
《猪八戒吃西瓜》教学反思 本节课学生演得如此投入，对话中处处闪烁着个性之光，童言无忌，行为无忌，精彩纷呈！总结有以下三点： 一、民主、平等的师生关系 陶行知先生说：“创造力最能
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5月份《吃西瓜》教学反思5则范文
《吃西瓜》教学反思
本节课以“吃西瓜”为情境，学习同分母分数（分母小于10）的加减法。这是在学生认识分数和理解其意义的基础上进行学习的。教材通过有趣的情境和直观图形，揭示 -
幼儿园中班教案《小猪运西瓜》含反思（合集）
中班教案《小猪运西瓜》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能积极地参与体育活动，遵守游戏规则，通过平衡、钻爬、快跑和躲闪的练习，增强动作的协调性，能根据指令做相
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童年趣事——吃西瓜（推荐）
我的童年丰富多彩，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，犹如一滴滴水滴精灵，悄悄地从我的童年划过。 六岁时的一个酷夏，我坐在阳台边津津有味地品尝着冰凉解渴的西瓜，一不小心，就把
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《吃西瓜》教学设计
《吃西瓜》教学设计 密山市知一小学 张学良 教学目标： 1、结合解决问题的过程，探索同分母分数（分母小于10）加、减法的计算方法。 2、能计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，解决
