专题：写字教学方法的研究
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小学语文识字、写字教学方法研究
小学语文识字、写字教学方法研究 识字、写字是小学语文教学的重要组成部分，要培养学生的读写能力，识字是前提。《小学语文课程标准》中明确指出：“识字、写字是阅读和写作的基
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写字教学方法的研究（优秀范文五篇）
横侧成岭峰，巧学显绩效 ——学生书法创作有效性初探） 陕西省绥德县薛家峁镇中心小学 杨马东 现代人不可能像汉朝书法家张芝那样天天洗砚台，把池塘水洗黑了，更不可能像王羲之的七
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浅谈小学生写字教学方法
浅谈小学生写字教学方法
安广镇一小刘立峰
经过将近一年的一年级写字教学，我感觉收获颇丰，也让自己喜欢写些东西和大家探讨。下面是我对写字教学的点滴体会，供大家指正。写字和 -
小学一年级写字教学方法初探
小学一年级写字教学方法初探 在平时的教学过程中，常常发现有的学生低头、弓腰写字；有的学生本子斜放在桌子上写字；有的学生大拇指压在食指上等等很多种错误的写字姿势。面对老
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识字写字教学方法（五篇范文）
优秀的语文老师李吉林说过，“一个自己都不喜欢读书的老师，不可能培养出喜欢读书的孩子”。 （1）抓好指导学生读书这一根本环节。在语文教学中，要把指导学生读书放在头等重要的位置
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识字 写字教学方法 策略
小学语文识字、写字教学的方法、策略 一、 要以身作则，语文教师一定要练就一手规范、美观的板书字。 二、知识和能力。对于一些识字的基本知识，采用传统的闭卷书面测试是最有
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写字教学方法的指导
写字教学方法的指导 “教是为了不教，学是为了会学。”在创设良好的的学习环境的基础上，我们应该引导学生学会练字，撑握写字的方法。古人讲“授人以鱼，不如授人以渔。”下面结
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浅谈小学低年级识字写字教学方法
浅谈小学低年级识字写字教学方法 摘要：在低年级教学中，让学生掌握识字写字的要领，养成学生学好语言文字的信心和良好习惯，是语文教学改良中的重要任务，也是语文教师实践探究的目
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教学方法研究心得
教学方法研究心得 通过学习四步探究教学法,使我们都已感受到四步探究教学法的精髓在于培养学生的问题意识、探究能力、创新精神及自主学习的能力。通过学习使我倍受启发，从学
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美术课教学方法研究
美术课教学方法研究 一、背景和意义： 新美术课程标准首次提出了"情感、态度、价值观"的概念,其目的是强调通过学生亲自参与美术活动来体验和感受活动的价值,从而形成自己的艺
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研究物理教学方法
研究物理教学方法 【摘 要】物理学是研究物质世界最基本的结构、最普通的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。是自然科学的基础学科，物理学
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浅谈汉字教学方法研究
浅谈汉字教学方法研究 【摘要】汉字，是中华民族的一个伟大创造，它把字形同字义直接或间接地结合起来，书写时以形表意，认读时见形知意。传统的汉字识字方法有很多，在一定程度上解
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小学生识字写字教学方法探讨陈武
小学生识字写字教学方法探讨 陈 武 我觉得提高小学生识字写字能力的方法主要有以下几种：1. 引导学生在阅读中识字。 引导学生在阅读中随文识字，是识字教学的主要途径之一。
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加强写字教学策略研究（精选5篇）
《加强写字教学策略研究》课题组计划（2011-2012第一学期） 指导思想 始终坚持教育科学研究的正确方向，在科学发展观的指导下，深入贯彻学校的办学理念和办学特色，为学校进一步形成
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写字课题研究计划
小学写字教学课题研究计划
花加拉嘎学校刘立民
一、指导思想
为了全面落实《语文课程标准》，贯彻市局文件精神，创建写字特色学校，结合学校教育教学的工作要求，切实加强写字教学， -
写字课题研究计划
小学写字教学课题研究计划 花加拉嘎学校刘立民 一、指导思想为了全面落实《语文课程标准》，贯彻市局文件精神，创建写字特色学校，结合学校教育教学的工作要求，切实加强写字教学，提
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教育教学方法改革研究
教育教学方法改革研究 南宋时期的理学大师朱熹说过：“事必有法，然后可成；师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。”由此可见，教学方法与教学质量、效益关系密不可分。由于教学方法改
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大学语文的教学方法研究
大学语文的教学方法研究 赵会娴 摘要：大学语文作为高等学校中的一门公共课，对学生综合素质的提高有着重要作用，因此，大学语文教师必须研究其教学方法，以更好的促进大学语文的教学
