专题:习作秋天的图画
-
〈秋天的图画〉习作教案
《秋 天 的 图 画》习作指导教学设计 龙红梅 教学设想 三年级上册习作教学从“写话”正式进入“习作”阶段。写话阶段孩子普遍存在不会运用词语、错别字多、句子不通顺的
-
习作《秋天的图画》教案
习作三:写一幅秋天的图画 韦彦君 教学内容: 选一幅或画一幅秋天的图画,先跟同学说一说图画的内容,再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同学听,根据他的
-
〈秋天的图画〉习作教案
《秋 天 的 图 画》习作指导教学设计 武月英 教学设想 三年级上册习作教学从“写话”正式进入“习作”阶段。写话阶段孩子普遍存在不会运用词语、错别字多、句子不通顺的问
-
习作,秋天的图画,教学设计
篇一:秋天的图画习作教学设计 人教版三年级上册第三组习作《秋天的图画》教学设计一、内容、学情分析: 《秋天的图画》是人教版三年级上册第三组的一篇习作,习作围绕本组专
-
《秋天的图画》习作教学设计(★)
《秋天的图画》习作教学设计习作内容简说 人教版实验教材三年级上册《语文园地三》习作的主要内容是写“秋天的画”。编者意图是让三年级学生借助图画,训练观察,学习表达,要求
-
《秋天的图画》习作教学设计范文大全
《秋天的图画》习作教学设计 教学目标: 一、培养学生的观察能力,能够抓住事物的特点,按照顺序观察事物的习惯。 二、搜集平时相关的词语,引导学生灵活运用词语,描述秋天的景色画
-
《秋天的图画》习作课教案
秋天的图画 ——三年级上册《语文园地三》习作教学设计 【教学目标】 1. 在习作过程中进一步认识秋天的特点,体会秋天的风采,感受秋天的美好,鼓励学生用平时积累的好词佳句来表
-
《秋天的图画》习作讲评教学设计
人教版三年级上册习作3《秋天的图画》习作讲评教学设计丰望乡中心小学宋亚丽 一、教学目标1、通过习作讲评,使更多的学生品尝成功的喜悦,提高作文的兴趣。 2、通过欣赏佳作,修
-
三上习作3《秋天的图画》教学设计
三年级上册第四单元习作《秋天的图画》教学设计 教材分析: 三年级上册《语文园地三》习作的主要内容是写“秋天的画”。编者意图是让三年级学生借助图画,训练观察,学习表达,要求
-
秋天的图画doc
好的开头 秋天,是最凉爽的季节,秋天,是小动物准备粮食的季节。秋天,是大树落叶的季节,秋天是最美的季节! 秋姑娘是一个神奇的魔术师,她轻轻一吹,大地就变了样。 好的结尾 秋天带给
-
《秋天的图画》
《秋天的图画》范文★秋天的图画
过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天,秋天真美啊!像一幅幅多彩的图画。
秋天的雨细细的、斜斜的,像一根根细细的线,他带着清凉和温柔,轻轻地、轻 -
秋天的图画
秋天的图画
教学内容:
人教版小学语文第三册第1课
课前准备:
秋景、实物投影仪、生字卡片(师生)第一课时
课时目标:
1、会认“图、梨”等8个字,会写“波、灯”等8个字。
2、能正 -
秋天的图画
《秋天的图画》
角美中心小学二(2) 林加媚一、教学目标设计
1、知识目标:掌握本课15个生字,其中7个生字要求会认,8个生字要求会认会写。
2、能力目标:正确、流利、有感情地朗读课 -
秋天的图画
选一幅或画一幅秋天的图画,先跟同学说一说图画的内容,再写一写你选择的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听,根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在
-
秋天的图画
《秋天的图画》教学设计 课标分析: 《课程标准》中提出:教学设计过程要“考虑学生的心理逻辑,设计适当的学习活动,让学生充分利用课文学语文。”有鉴于此,结合文本特点和学情,本课
-
秋天的图画
1 《秋天的图画》教学设计特级教师 刘云生 设计理念: 法国伟大的雕塑家罗丹说:“美到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”《秋天的图画》是一篇很美的课文。要
-
秋天的图画
《秋天的图画》教学设计 肇庆市第十五小学 徐卫清 [教学目标] 1.指导学生会认 8 个生字,会写 8 个生字。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;体会对秋天美丽景象
-
秋天的图画
《秋天的图画》教学设计 教学内容:《秋天的图画》是人教版二年级上册的一篇课文。 教学目标: 1.会认 8 个生字, 会写 8 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵课文; 感