专题：习作训练写信
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(习作训练)《写信》
[（习作训练）《写信》] 一、教材分析 1．背景知识 书信是最常用的应用文之一，是本册教材应用文教学的重点，（习作训练）《写信》。第一单元的留言条其实是一封简单的信，通过训练为写
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《给长辈写信(习作训练)》教案
一、教学目标1．懂得给长辈写信的格式，注意用语的得体。2．学会给长辈写信。二、教学重点与难点搞清给长辈写信的格式及用语要求，学会给长辈写信。三、教学时间：2课时第1课时（一）教学
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习作创编教案：代猪八戒写信
代 猪 八 戒 写 信 一、“猪”词家族大聚会 猪狗不如 猪卑狗险 猪朋狗友 泥猪瓦狗 猪头猪脑 人怕出名猪怕壮指猪骂狗死猪不怕开水烫。猪八戒上阵——倒打一钯。猪八戒戴花—
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依托文本 训练习作
依托文本 训练习作 一、对依托文本训练写作的认识 语文教学一直强调要做到文道统一，也就是说语言文字训练和思想教育是统一的,相辅相成的。教师要因文解道,因道悟文,引导学生
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2016写信格式
2016写信格式范文 第1篇：给山区小朋友的一封信 山区的小朋友： 你们好！ 我是湖南省长沙市东郡小学二年级（2）班的孙雅琮。我很高兴给你们写信。你们想认识我吗？ 我是一个活泼可
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写信
1、 万能框架：求学/职信，
Dear Sir or Madam
I am a senior from the Department of Business Administration of Beijing University. I am writing the letter in purpose o -
写信
亲爱的妈妈：
新年快乐！
在新的一年来临的时候，我并没有什么珍贵的礼物能送给您。此时，借新的一年的来临，用一笺纸，用最古老的方式让您知道女儿的心声??妈妈，我爱您，感谢您这些年来对 -
写信格式
收信人邮编收信人地址 如:**省**市**街**号
收信人姓名 如:XXX(有姓有名)
寄信人地址 如:**省**市**街**号寄信人邮编□□□□□□（这里写收信人邮编）（收信人地址，地址要详细，所 -
写信格式
英文书信不论是商业信、社交信或朋友间的通信，依据习惯，大体都有六部分组成。即：
信头(heading)
信内地址(inside address)
称呼(salutation)
正文(body)
结尾语(complimentary -
习作训练的新思维
习作训练的新思维 古田县湖滨中心小学施贞梅一、注重培养学生的习作个性 1、走自己生活之圈。 《语文标准》贯彻了这样的思想：只有为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束
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加强片断训练___提高习作效益
加强片断训练 提高习作效益 ——小学中段作文教学初探 景东县小杨成金 语文教学必须凭借听说读写的方式扎扎实实地进行语言文字训练，而语言文字训练的目的又是为了更好地提
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我尊敬的人(习作训练)[本站推荐]
■、我尊敬的人（习作训练）
教学目标
1． 学会确定作文的中心思想，能围绕中心思想选择材料，写一个“我”所尊敬的人
2． 感受所写人物的好思想、好品质
教学时间 2 课时
第一课
教学 -
四年级习作训练序列 Word 文档
四年级上册习作内容训练点
练习一，写话改写《望洞庭》，训练目标：根据古诗描绘的景色，说一说，写话。
习作一：我心中的节日，训练目标：节日寄托人们的愿望，写写自己为什么设立这个节日？人 -
六年级习作单项训练五篇范文
六年级习作单项训练
写人作文拟题、开头与结尾的方法
一、写人的拟题方法
1． 点明与“我”的关系。如：我的***（家人、朋友、邻居）
2． 点明“品质、特点”。如：一个诚实的人；妈妈的 -
四年级习作训练4：战争与和平
为了便于学生学习，本资源对学生免费开放 四年级习作训练4:战争与和平大手牵小手这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时,被记者拍下来的真实情景。仔细观察照
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浅谈阅读教学与习作训练相结合
浅谈阅读教学与习作训练相结合
一、依托教材，挖掘资源
充分利用教材资源，在平时的阅读教学中渗透写作训练，指导学生从写作角度理解吸收知识，从中获得写作素材和写作兴趣，就会对学 -
三年级习作训练计划（5篇）
三年级习作训练计划 一、本学期重点训练项目 本册作文一共安排八次。分别是:写写自己的课余生活,写身边熟悉的一个人,写一 幅秋天的图画, 写一则观察日记,写生活中的传统文
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立足课程标准 落实习作训练
立足课程标准坚守儿童本位落实习作训练 成都市少城小学 一、以文本为原点，读写结合 读写结合一直是语文教学的传统，在课程改革的今天，读写结合仍是提高学生读写能力，提高课堂实
