专题:写作指导秋颂
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2写作秋颂(全文5篇)
写作秋颂
【教学构想】
本单元的写作训练内容是要为秋天写一曲颂歌,即学习用诗歌的形式来表达对秋天的赞美之情。应该说学生对秋天比较熟悉,值得写的地方也很多,但关键是要写出 -
秋颂
《秋颂》 学习目标: 1、 积累词语,理解作者所表达的感情; 2、 学习本文在描写中饱含强烈感情的表达方式,掌握文中以物喻人的写作手法; 3、培养学生热爱自然、注重内在美的良好品
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秋颂(范文)
莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 4 雾气洋溢,果实圆熟的秋,你和运动的我们成为友伴,我们在这成熟的季节,在这欢乐的场地,任发丝随风轻飘,任青春随风张扬。晴空里,太阳更红,更娇了!大地上,我
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秋颂
作者罗兰《秋颂》散文用诗化的语言把秋天人格化、个性化,写出了秋天的深层之美…… 罗兰笔下的秋天,把秋天拟人化了。这样的人格和个性,无疑有着秋天深层的底蕴与美的极致。 古
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秋颂
北师大版七年级(上)语文第 二 单元:秋日撷英 《秋颂》、《落叶》学案 备案人: 班级:七年级 班 学生: 2011-9-15 一、 学习目标: 1.掌握课文中的生字词。 2.有感情地朗读诗文。 3.感
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应用写作复习指导(2012秋)
应用写作(汉语)期末复习指导(含部分答案) 说明:本复习范围只使用于选修应用写作(汉语)的同学,必修课的同学使用中央电大复习指导. 一、选择或判断题例题:考查基础知识 1.例文
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中 秋 颂
中 秋 颂 九七中秋喜逢十五党大召开感赋 九七中秋双十五,同欢人月庆团圆。 玉兔无私光万户,辉煌党大史无前。 飞雪感怀 一九九八年身寄异乡昆明 漫天飘雪寄滇乡,疑是飞花仙女扬
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秋颂教案
秋颂 罗兰 秋天的美,美在一份明澈。有人的眸子像秋,有人的风神像秋。代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红;而更在那临风的飒爽。 当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸,那
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秋颂教案
教学目标:知识与能力 1、 积累词语,掌握“眸子、酡红、摄住、萧疏、澹”等词的读音、字形及词义,并学会运用。 2、 了解作者及其作品。 3、 把握文章内容,体会作者情感。过程与
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秋颂的读后感
秋仿佛一个满足的老农,弓着腰,背着手,国王似的环顾田野检阅自己整齐的麦子军队,秋颂的读后感。又像一位浪漫的诗人,随地而坐,闭眼冥想。成熟朴素的稻香在空气中弥漫,掺杂着轻佻妖娆
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《秋颂》的说课稿
各位评委老师好,我叫xxx,今天我说课的内容是《秋颂》,秋颂的作者是英国诗人济慈,是诗人济慈为后人留下的最后一首颂诗,也是他一生写得最完美的抒情诗,在这首诗中,诗人用诗句为我们
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济慈秋颂教案
教学目标:1、充满感情的朗读这首诗,学习这首诗中的生字词。2、体会作者对秋的无尽赞美之情。3、学习本文饱含感情的语言。教学重点难点:有感情的朗读这首诗,体会作者对诗的无尽
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2011秋实用写作
作业:1一、结合教材例文,谈谈行政公文的特点。(请学生结合课文中的相关例文谈)1.法定性公文有法定的作者,即依法成立并能在法定权限范围内行使权力、履行职责的发文机关或机关领导
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写作指导
写作指导:如何写好读后感
2013-08-02 15:25 来源:巨人网·作文整理作者:佚名
[ 标签: 作文指导 读后感 ]
小编语:关于如何写好读后感,老师给我们的指导意见无外乎这样:读后感 -
写作指导
【写作指导】
这是一个话题作文,话题“参与与旁观”的提出有一个前提,即“反之”(当自己不是某件事情的主角时)。因此,当你不是某件事情的主角时,你是积极参与,还是消极旁观?二者必 -
写作指导
写作指导(一)
如何拟好半命题作文的题目
宋素容
教学目标:
1、引导学生欣赏优秀作文,让学生感悟什么样的文章是好文章,提高写作和欣赏能力。
2、掌握半命题作文题目的补题技巧。 -
写作指导
写作指导:这是一个让学生有话可说、有事可写,有情可抒的作文题,也很容易写出真情实感,可以引导学生多观察生活,关注社会,做一个有社会责任感的人。在审题过程中,对“你”的理解是写
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写作指导
从语文教材中挖掘写作素材语文教材是一座富饶的宝山,等候着我们去研发。问题在于不少同学身在宝山而不知山中有宝,空手而回,留下了遗憾。如果能灵活运用好我们课文中的素材,一定