专题：硬笔贝字底的教学
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关于硬笔字教学的几点看法
关于硬笔字教学的几点看法 乌兰浩特市和平第三小学谢振福 汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，书法在国粹里是排在第一位的，书法教育对培
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小学低年级的硬笔字写字教学
小学低年级的硬笔字写字教学 能否写一手漂亮的硬笔字在一定的程度上象征着一个人所拥有的知识和文化程度，同时弘扬中华民族的文化瑰宝，它又能陶冶人的性情。广东省全省推广写
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继续教师如何写好硬笔字（大全）
教师如何写好硬笔字 黎旭坚 我国文化教育事业迅速发展，对教师书写水平的要求越来越高。为了提高教学质量，教师应 写好硬笔字。要想把字写好，虽然不是一件很容易的事，但也不是一
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《“女”字旁和“女”字底》教学设计（推荐阅读）
《“女”字旁和“女”字底》教学设计 番禺区大石中心小学徐莺雯 【教材简析】 全课围绕“女”字这个部首展开，了解汉字“女”字的发展，感受汉字的无穷魅力，培养学生对汉字的喜
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硬笔行书教学
硬笔行书教学（一） 一、怎样写好字（一）正确的学书之路 正确的学书之路是每个书法爱好者的梦想，使他们在学书的道路上少走或不走弯路。 1、古往今来，没有一个书法家不是经临帖而成功
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课题研究——如何指导写好硬笔字的研究
课题研究——如何指导写好硬笔字的研究 日 照 市 教 学 研 究 课 题 申 报 表 file:///C:/Users/hp/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif课题类别小学语
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四字头和皿字底 的教学教案
一，认识“皿字底、四点”，激发兴趣，感受汉字的博大精深 师（出示幻灯片）：瞧，我带来了一位朋友，认识吗？生：不认识。 师：那你觉得它像什么？ 生：像一只酒杯。 师（出示幻灯片）：现在它的模样变了，
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走之底的字 教案（精选）
《走之底的字》 教案 教学目标： 1．指导写好两个基本笔画：“横折折撇” “平捺”。 2．指导观察“走之底”三个笔画的关系位置，写好“走之底”这个偏旁。 3．学会观察，学会比较，体会运
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硬笔书法课教学案例
硬笔书法课教学案例 硬笔书法课教学案例——独体字写法教学 教学目标： 1. 知识与技能：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。 2. 过程与方法：培养学生观察、比
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硬笔书法课教学案例
教学目标：
1. 知识与技能：硬笔字的历史
掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。
2. 过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与 -
硬笔书法课教学案例（模版）
硬笔书法课教学案例
张应征 2014.1.7
硬笔书法课教学案例——独体字写法教学
教学目标：
1. 知识与技能：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。
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硬笔书法课教学案例
硬笔书法课教学案例——独体字写法教学
教学目标：
1. 知识与技能：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。
2. 过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归 -
硬笔书法课教学反思
硬笔书法课教学反思 本节课是一节汉字偏旁木字旁的有关内容的学习，首先由猜谜语导课（谜语是和木字旁字有关的成语），引出木字旁字的结构类型，接着出示学习目标，接下来教学整个流程：（
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硬笔书法课教学设计
硬笔书法课教学设计——第十三课：独体字（四） 昌黎县茹荷镇中心小学陈新华 教学内容：二年级《书法》上册第十三课《独体字（四）》。 教学目标： 1. 知识与技能：掌握框中有横和框中横竖
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硬笔书法课教学案例
硬笔书法课教学案例 蜜蜂赵小学：史秀丽 独体字写法教学 教学目标： 1. 知识与技能：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。 2. 过程与方法：培养学生观察、比较的
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硬笔书法课教学反思
硬笔书法开课有一个多月了，回顾这段时间的教学，我有待提高的地方太多，硬笔书法课教学反思。总结如下：（一）自己的备课太笼统，没有成纲。备课的实效性太差，没有明确的导向。没有发挥备
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硬笔书法课教学设计范文合集
科 目：硬笔书法课 题：笔画的名称及写法执课 时：一课时教学目标的要求：要求学生掌握正确的执笔姿势。指出过分强调笔画顿挫的不良后果。引导学生临帖，在笔画分明、字体端正的基础
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硬笔行书书法教学 三、 行书及分类（行书简介） （一）什么是行书？ 什么是行书？行书是汉字最普及的一种书体，始创于东汉末年，成熟于魏晋时期。尔后，历朝历代相继延续，经久不衰。 行书也叫
