专题：音标教学设计
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音标教学
本网记者Amy） 在英语学习中，我们无一例外地都是先通过音标和字母的学习从而掌握单词的读音和拼写，只要学会了音标，读出单词就变得很容易了，根据发音规则，我们又能很快地拼写出单词
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音标教学
1 音标教学1的讲义 一：检测学生对英语国际音标的掌握程度。 英语国际音标表（48个） 元音（20个） 长元音 /ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /U:/ 短元音 / ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ 双元音
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小学英语音标教学设计
小学英语音标教学设计 孙静盛 教学理念： 1、教学音标的目的不仅是认识45个音标，更重要的是培养学生运用音标的 拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟
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元音字母音标教学设计
元音字母音标教学设计 教学理念： 1、教学元音字母音标的目的不仅是熟悉10个音标，更重要的是培养学生运用音标的能力； 2、音标教学不是孤立的，它可以结合 与其相应的字母、单词或
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国际英语音标教学设计
《音标》教学设计 教学理念： 1、教学音标的目的不仅是熟悉音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有
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音标教学设计（共五篇）
国际音标（上） 第一讲 国际音标——英语中的汉语拼音 国际音标是我们认字、识字的工具。熟练掌握音标有助于我们对单词和单词拼读的掌握，这对小升初考试乃至以后的学习都十分重
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六年级英语音标教学设计
六年级英语音标教学设计 10-09-07 08-31 来源：教育考试中心 1、 学习2个元音音素 ,和3个辅音音素、、，掌握正确的发音方法。 2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼
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音标教学内容设计
六年级Story time （音标识词音节记词） Teaching aims and demands: 1.能听、说、认读单词：one two three four five six seven eight nine ten 2.在教室的引导下会写：nine five
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音标集中教学设计与操作（推荐）
作者：林蒨„文章来源：福清市点击数：1048 更新时间：2009-11-7 [摘要]在英语入门阶段进行音标集中教学不仅必要而且可行。本文着重介绍了音标集中教学的设计与操作流程及其效果，并
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浅谈初中英语音标教学
浅谈初中英语音标教学 渭源县上湾中学 杨海平摘要 ： 伴随素质教育的推进，英语音标教学也必须有所革新，惟有正确认识它的重要意义，科学把握其各个环节，采用灵活多变的教法，培养学
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音标教学游戏分享
音标教学游戏分享： • 寻找千年老妖 （千年老妖可以是元音因素，也可以是辅音因素，由老师自己定。老师读单词，学生来找规定音素。） • 排排站 （教具：CC音标卡片。每位学生发一张音标卡
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高中音标教学
语 音 复习26个字母复习一、学习目标 【知识与技能】 1、掌握26个英文字母标准书写和读音。 2、识记26个英文字母及五个元音字母。 3、掌握26个英文字母按音标归类。 4、
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音标教学目标
第一周教学目标 教学目标 1．让孩子知道世界上很多国家和民族的人正在使用不同的语言。并让孩子知道汉语和英语虽然是两种不同的语言，语音表现形式的作用却是对等的 2 让孩子学
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音标教学游戏
10种音标教学游戏2009-06-08 21:14 1.抢读音标将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多
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音标教学心得
音标教学探究 市二小 杜玉萍 语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础，学习英语必须从语音入手。小学阶段是学习语音最好的时期，学生在教师有意识、有计划的教学和影响下，能很
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小升初音标教学
小学英语音标教学浅探 靖江市城北小学 陈玲秋 《英语课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、
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音标教学教案
Unit 1 Teaching goal to make students master the vowels [ i: ] [ a: ] the consonants [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ s ] [ z ] in reading, writing, pronunciation T
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音标教学（大全五篇）
当我拿到六级英语教材时，我想第一件事应该让学生掌握英语音标。音标就像汉语拼音，学会了汉语拼音就会查字典，遇到生字就不用愁了，就可以自学了。学会音标就等于拿到了一把学习英
