专题：音标课教学反思2
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音标教学反思
音标教学反思 学习任何一种语言总是从学习发音开始。学好语音是学好英语的基础，语音必须在一开始就要认真系统地学好。但由于小学生具有以形象思维为主，好动、模仿能力强、短
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音标教学反思
《新目标英语》中没有突出音标教学，但为了帮助学生掌握单词，改变学生从一开始学英语就处于被动的学习地位的现状，我们必须进行音标教学。那么，我们如何在新形势下教学音标？我认为
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音标课教学流程
音标课 我将其分为六个阶段： 第一阶段：48个音标的教授（3-4节课） 第二阶段：五大元音字母及和r组合的发音（2-3节课） 第三阶段：系统的教授所有的音标规律（从音标到字母组合） 第四阶段：查漏
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音标教学的反思
初中英语音标教学的反思 一、 困惑 本学期我校安排任教预备年级的两位老师都没有上过预备班的经历，尽管八月份认真参加了蒋老师组织的中小学衔接的研讨会，对于预备的音标教学
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小学音标教学反思
外研版小学英语五年级上册 音标教学反思 作者： 石海凤 (小学英语广西钦州钦北小学英语一班 ) 评论数/浏览数： 0 / 857 发表日期： 2012-10-24 09:55:49 在五年级上册音标教学过
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六年级音标教学 评课
为学生的明天扬帆起航 刘宁莉老师以《初中英语任务型教学中学生自主学习能力培养的研究》课题为背景开的音标教学课，给人以耳目一新的感觉，整堂课以任务型教学方式展开，在师生
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音标课（5篇）
五次音标课 教案 第一次音标课： 教学步骤： 1）由一个汉字引出拼音，由一个单词引出音标。如 茶 chá ------------- tea [ ti：] 2）定义音标：音标是标注一个单词读音的符号。其功能等
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音标课总结
第一期音标课总结 我的第一期音标课于2010年寒假开班，因此我也叫做《国际音标寒假集训营》，本来计划上五次课，每次课2个小时，下了之后，基本上每次课都在2.5小时左右，最后又加了一
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音标课教案
国际音标基本知识：国际音标共有48个，其中元音20个，包括12个单元音和8个双元音；辅音28个，其中清辅音个，浊辅音个。 第一节 单元音中的前元音：[ i: ] 、[ i ] 、[ æ ]、[ e ] 爆破音
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三年级英语音标教学反思
三年级英语音标教学反思国际音标是整个语音教学中的重要部分，它对小学生是否合适？小学生能否学好国际音标？我进行了在教字母之前集中教音标的试验。从学生的学习成绩和学习英语
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音标教学
本网记者Amy） 在英语学习中，我们无一例外地都是先通过音标和字母的学习从而掌握单词的读音和拼写，只要学会了音标，读出单词就变得很容易了，根据发音规则，我们又能很快地拼写出单词
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音标教学
1 音标教学1的讲义 一：检测学生对英语国际音标的掌握程度。 英语国际音标表（48个） 元音（20个） 长元音 /ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /U:/ 短元音 / ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ 双元音
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音标课教案（合集五篇）
UNIT SIX 6 辅音字母组合及辅音连缀 单元教学目标： 1. 让学生掌握一些常见辅音字母组合kn, ck, wr, mb, mn, ph,wh.的发音规律。 2. 学生理解辅音连缀的概念。掌握一些常见
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音乐鉴赏课教学反思2
音乐鉴赏课教学反思 向明阳 10月19日赴常德参加省教科所组织的湖南省第四届‘’新课程、新理念‘’中小学音乐教学即观摩活动。音乐课《感受自然》和 西风的话 给我的启发
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2英语音标基础（精选）
什么是音标？ 音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。狭
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少儿英语音标学习2
知识目标：少儿英语2
能力目标：1、掌握音标[ a:] [ a ] [ɔ]
2、掌握I,you,she,he,it的用法
3、背诵情景对话和小短文部分。授课内容：
一、音标[ a:] [ a ] [ɔ]
[ a:] 双唇张而 -
音标班教案2
Lesson 1 第一节课： 1. 通过游戏熟悉同学姓名。 2. 教授在校基本用语，如： May I come in?/ Hello, teacher./ Good bye, teacher. 等。 第二节课： 1. 音标是怎么来的？ 故事：从前
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关于小学英语音标教学的反思
关于小学英语音标教学的反思丰裕中心小学赵烷池
现在的五年级已经开始接触并学习英语国际音标。在近两个月的教学活动中，我发现有些学生在学习英语国际音标时非常顺利，而有些
