专题：游褒禅山记教学设计
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游褒禅山记教学设计
游褒禅山记教学设计（第一课时）
何云龙
一、诗词导入
以王安石的《泊船瓜洲》导入新课。
“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”据说王安石在诗句 -
《游褒禅山记》教学设计
游褒禅山记 王安石 一、教学目标 1、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 2、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的
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〈游褒禅山记〉教学设计
一、教学目标： 1、掌握一些重点实词、虚词的的多种含义；辨析一些词类活用现象。 2、学习此文因事说理，叙议结合、详略得当、前后照应的写作特点。 3、学习作者做事“尽吾志”和
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《游褒禅山记》教学设计
《游褒禅山记》教学思路 一、教学目标 1、了解游记写法，学习因事说理的写作手法。 2、掌握一词多义、词类活用等基础知识。 3、领会作者所抒发的治学、处事等都要“尽吾志也，
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《游褒禅山记》教学设计
《游褒禅山记》教学设计 一、概述 《游褒禅山记》是高一年级语文版必修三第四单元的第一篇课文。本单元编选的四篇写景状物类文言文，以景物为依托，说理抒情，线路了深厚的文化底
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《游褒禅山记》范文大全
《游褒禅山记》“问题化生态课堂”学案 一、教学目标： 【知识与能力】 1.诵读文本，初步感知。疏通全文，积累相关的文言字词； 2.学习叙事和议论相结合的方法，体会作者有事说理，循理
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《游褒禅山记》
《游褒禅山记》教案 ——王安石 好文章，特别是古文，如牛肉干，越嚼越有味，越嚼越能感受它的精思细理篇课文就是如此。 我初次阅读并未感觉有什么特别之处，无非讲了‚志‛‚力
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游褒禅山记教学设计（精选14篇）
篇1：游褒禅山记教学设计《游褒禅山记》教学设计【三维目标】(一)知识与技能1.了解王安石及其作品的有关常识。2.掌握重要文言字词及文言现象。3.学习、借鉴因事见理、叙议结
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《游褒禅山记》教学设计5篇
《游褒禅山记》教学设计(A案) 【教学目标】 １、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 ２、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获
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游褒禅山记教学设计(A案)
《游褒禅山记》教学设计(A案) 河北保定定州市 车兴泽 【教学目标】 １、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 ２、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意
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《游褒禅山记》教学设计[合集5篇]
叙述式教学设计方案模板 《游褒禅山记》教学设计（第一课时）（语文科） 一、概述 《游褒禅山记》是高一年级语文版必修二第三单元的课文。本单元编选的三篇写景状物类文言文，以景物
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《游褒禅山记》教案教学设计
《游褒禅山记》教案教学设计 教学目标 1、 掌握重点字词。2、 学习叙议结合，因事说理、前后紧密相扣的写作手法。3、 理清思路，背诵第三段。4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深
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游褒禅山记教学反思
游褒禅山记教学反思1 宋代的人喜欢发表议论，无论是吃饭喝茶，还是穿衣戴帽，再或者是游山玩水，都特别喜欢探究道理，王安石的《游褒禅山记》，之所以成为流传千古的名篇，不是在于他的
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游褒禅山记教学反思
游褒禅山记教学反思 游褒禅山记>教学反思（一）此文的教学分两个阶段。第一阶段，疏通文意。疏通此文的方法步骤。一、个人独自阅读，划出自己无法解决的字词句。二、小组讨论，各组员
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游褒禅山记.-教学教案
一、知识和能力 2．学习课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法。 二、过程和方法 诵读、感悟、理解、背诵。 三、情感态度和价值观 ●重点、难点 掌握词类活用。 因事说理的
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《游褒禅山记》教案
“游褒禅山记”教案 教学目标 知识目标 1.了解王安石及其作品的有关常识。 2.理解：阳、穷、咎、极、非常、观、谬等词语； 归纳：道、乃、然、盖、文等多义词的义项。 能力目标 1
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《游褒禅山记》读后感
原文地址：《游褒禅山记》读后感作者：真的爱你《游褒禅山记》读后感王安石的《游褒禅山记》是一篇以小见大，借游山说明治学的道理：一是反对半途而废，提倡深入探索，并分析了"志"(志
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游褒禅山记说课稿
游褒禅山记说课稿 游褒禅山记说课稿1 各位评委老师，大家好，我今天说课的题目是《游褒禅山记》，这篇课文是人教版高中语文第三册第五单元中的第二篇文言文。下面，我将从教材分析
