专题：演唱课教案
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演唱形式教案五篇范文
第四课 《独具特色的演唱形式》 教学目标： 1、通过听、赏歌曲，了解几种独具特色的演唱形式。 2、结合本课的欣赏活动，能简述重唱、对唱、小组唱和表演唱的演唱特点。 3、拓展音
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第四次教案水手 演唱
水手演唱：郑智化 苦涩的沙 吹痛脸庞的感觉 像父亲的责骂（scold）母亲的哭泣 永远难忘记 年少的我喜欢一个人在海边 卷起裤管光着脚丫踩在沙滩上 总是幻想(imagine)海洋的尽头有
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声乐的演唱形式教案（大全）
《声乐的演唱形式》教案 教学目标 ： 1、通过一组歌曲的欣赏，让学生感受歌曲的内涵，学会分析声乐的演唱形式。 2、通过学唱歌曲《我们多么幸福》，让学生懂得珍惜和热爱今天的幸福
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声乐的演唱形式教案
五年级音乐《声乐的演唱形式》教学设计 广州市花都区狮岭镇合成小学 林燕 教材分析 五年级上册引入合唱活动，让学生初步了解了合唱这一演唱形式。到了本课，编者系统地介绍声乐
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7.1《班级演唱组合》教案
课题：《班级演唱组合》 教师：王强 年级：七年级 教学目标1、学生能够根据歌曲的不同特点与风格，采用组合的形式创适性地表现歌曲的情绪和意境 2、并能自信地、有表情地当众演唱
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节奏与组合演唱教案
《节奏与组合演唱》教案（八年级） 抚宁县长白学校李慧 教学目标 1．学生能够根据歌曲的不同特点与风格，采用组合的形式创造性地表现歌曲的情绪和意境。 2．能自信地、有表情地当众演
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主题曲演唱
您好，我们是青岛欧亚动漫电影电视有限公司。欧亚动漫是欧亚集团旗下的文化创意产业公司，以弘扬民族文化为目的，致力于打造中华民族自己的动画片。去年，公司与央视还有辉煌动画联
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演唱《摇篮曲》
第三课《摇篮曲》 主备人：郑 虹 课型：新授课 时间： 年 月 日 教学设计一、教材分析：《摇篮曲》是德国作曲家勃拉姆斯创作的古今摇篮曲中颇负成名的歌曲 。是为法柏夫人创作的。
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再回首演唱范文
2013/11/282013/11/28
再回首演唱：姜育恒
再回首 云遮断归途 再回首 荆棘密布 今夜不会再有难舍的旧梦 曾经与你有的梦 今后要向谁诉说 再回首 背影已远走 再回首 泪眼朦胧 -
演唱课《老牛和小羊》的教学设计（精选）
演唱课《老牛和小羊》的教学设计 ——音乐科：静 课时安排：1课时 教学内容： 接力版义务教育课程标准实验教科书音乐一年级（下册），第四单元，有趣的动物世界演唱曲目《老牛和小羊》。
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音乐教案-声乐演唱形式：轮唱
音乐教案－声乐演唱形式：轮唱 教学内容：声乐演唱形式：轮唱 教学对象:活动组 教学目标：1、能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地参与二部轮唱。 2、能与他人合作探索轮唱的
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歌曲演唱艺术论文
1 《白毛女》：描写的是河北杨各庄一佃户杨白劳被恶霸地主黄世仁逼死，其女喜儿亦被掳去，惨遭凌辱。后喜儿逃入深山，变为„白毛女‟。八路军解放了杨各庄，喜儿得翻身。”突出表现了
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九年级演唱歌词
九年级音乐毕业考试演唱歌词
班级：姓名：
一、《爱我中华》
五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。 五十六种语言，汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。 嘿罗嘿罗嘿 -
演唱叙事作文
演唱叙事作文1 今天，我和姐姐相约一起观看张惠妹演唱会。演唱会还没开始，门口就围满了熙熙攘攘的人群，顿时体育场人山人海，要想在人群中找到姐姐简直就像海底捞针那么难。这时，
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班级演唱组合（范文大全）
《班级演唱组合》说课稿 一,说教材 1,教材分析 本节课是九年义务教育初中音乐课本七年级上册第五单元《班级演唱组合》.本单元教学内容较多,共安排了三课时进行教学.本课是
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班级演唱组合
班 级 演 唱 组 合 教学内容 欣赏《洗衣歌》，学习歌曲《青春舞曲》 教学目标 1.认真欣赏《洗衣歌》，在比较欣赏中了解组合演唱的艺术表现特点，充分感受组合演唱的艺术魅力。 2.
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七年级音乐 班级演唱组合教案 湘教版
七年级音乐 班级演唱组合教案 湘教版 1.美的律动 （1）青春舞曲（2）踏浪 （3）世界需要热心肠（4）同一首歌 2.美的风采——综合艺术表演 这是一堂学生表演课，内容不限，形式不限，可表演肖面
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声乐的演唱形式教案（共5篇）
教学内容：声乐的演唱形式 教学目标： 1 知道并了解人声的演唱形式有：独唱、齐唱、领唱、对唱、轮唱、重唱、合唱及无伴奏合唱。 2 欣赏有关作品，基本能够准确判断作品的演唱形式
