专题：雨点儿优秀课件
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雨点儿学课件策划（五篇材料）
后明皇；都很便宜，冰弦：喉舌等肌肉在演？条组的熟悉字的？且十五天，亲为事；但表面；总在留神，个业方案千业巨？可以新鲜的蔬果？子吃所以。 译为曾过于肯！命运命运，常识您；骑风率领下拦！当羞涩单
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一年级课文《雨点儿》课件新版[精选5篇]
一年级课文《雨点儿》课件新版【导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学
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《雨点儿》优秀教案设计[精选]
【教学目标】认识１１个生字，会写方、半、巴３个字，正确流利朗读课文；理解课文内容，懂得动植物的生长与雨水有着密切的关系；培养学生热爱大自然的感情和创新意识。【教学过程】一、激趣
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统编本《雨点儿》教学设计word课件
《雨点儿》教学设计 刘 佳 北京市西城区中古友谊小学 学段：一年级 本课教学设计鼓励学生用自己喜欢的方法来认识汉字，激发识字的积极性和创造性；在理解词义的基础上，进行朗读指
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《雨点儿》优秀教学设计
【教学目标】知识与能力：１、认识１１个生字，会写“方、半、巴”３个字。２、正确地朗读课文。３、理解课文内容，懂得雨水与植物的生长有着密切的关系。过程与方法：以猜谜语入题，激发学生兴趣
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雨点儿教学设计模板[优秀范文五篇]
《雨点儿》是一篇科学童话，课文用拟人化的手法，通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有雨水的滋润，才有草长花开的美丽景色。下面是小编收集整理的雨点
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《雨点儿》优秀教学设计方案（五篇模版）
教学目标：1、深入全息识字，以本课“点、数、清、彩、飘、落、空、问、回、答、方”11个生字为契机，进行辐射性识字，练习全息“点横头”生字书写。2、感悟汉字的形体美，感受学习汉
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8雨点儿 教案设计（优秀范文5篇）
《雨点儿》第一课时教学设计 学情分析：对于第一学段的学生来说，如何引导他们尽早进入阅读阶段，给他们打开一个建立在生活经验基础上的丰富多彩的文本世界是语文教学的重要任务
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人教版《雨点儿》优秀教学设计
【教学要求】１、认识１２个生字。会写方、半、巴３个字。２、正确流利的朗读课文。３、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。【教学重难点】认字和朗读是教学重点。要通过朗
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雨点儿说课稿
雨点儿说课稿 尊敬的各位领导，老师： 大家好！ 今天我说课的内容是人教版小学语文第一册第五单元的一篇课文《雨点儿》。下面我将从教材学情、教学目标及重难点、教法学法和教学
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《雨点儿》说课稿（最终定稿）
《雨点儿》说课稿在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行说课稿编写工作，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编整理的《雨点儿》说课稿
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《雨点儿》教案
《雨点儿》教案 《雨点儿》教案1 教材分析：《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点和小雨点儿的对话，告诉同学雨点是
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雨点儿说课稿
大家好！ 我今天说课的题目是《雨点儿》。我的说课将从以下几个方面进行： 一 说教材 《雨点儿》一文是人教版实验版教材第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点
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雨点儿-说课稿
《雨点儿》说课稿 刘海静 一、说教材 《雨点儿》是人教版小学语文第一册的一篇科学童话，课文运用拟人的手法，通过大雨点与小雨点的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有
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雨点儿说课稿
雨点儿说课稿 一、教材分析： 《雨点儿》是人教版小学语文第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的，有了
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《雨点儿》教案
《雨点儿》教案 教学目标：1、认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。 2、正确流利的朗读课文。 3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 教学重点：认字和朗读是
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雨点儿教案
雨点儿教案 ----------------- 《雨点儿》教学设计 教学目的与要求： 1、复习巩固生字，做到正确认读、书写。 2、以读促悟，指导学生理解课文内容，体会课文表达的情感。 3、初
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雨点儿教案
雨点儿 教学目标： 1. 认识生字,了解多音字“数”,读好轻声词“地方”。 2. 借助动画媒体理解“数不清”,通过实物媒体理解“飘落”。 3. 借助音频媒体听对话朗读,学生能分
