专题：阅读课文教学设计
-
课文教学设计
外研（三年级起） 第三册Module 9 Unit 1第一课时课文教学过程设计 一、教学内容分析 本课时的教学内容是围绕“Amy 过生日”这一话题展开的对话。主要学习的单词soup，sorry，swee
-
课文教学设计
《地震中的父与子》教学设计 教学目的： 1．感受父子亲情，理解伟大的父爱能给人巨大的勇气，能使人在危急时刻变得更加坚强，能够无所畏惧地面对突如其来的灾难。 2．依托语言文字，通过
-
教学设计课文
《触摸春天》 邻居的小孩安静，是个盲童。 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。 早晨，我在绿地里面的小径上
-
第四册课文教学设计
第四册课文教学设计
18、雷雨
一、 教学目标：
１、 认读４个生字。会写１２个生字。
２、在读中想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。
二、 过程与方法：
１、 学习生字时，让学生自主学习，找出 -
《西门豹》课文教学设计大全
《西门豹》课文教学设计 １、学会本课生字，理解重点词句。 ２、正确，流利地朗读课文。 ３、使学生了解西门豹是怎样破除迷信的，并受到尊重科学的教育。 了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信
-
盘古开天地课文教学设计
盘古开天地课文教学设计 盘古开天地课文教学设计1 一、创设情境，渲染神话意境1、（出示课件）同学们，你们喜欢神话故事吗？你们看过哪些神话故事？今天，我们要再来学习一个神话故事，请同
-
《祝福》课文教学设计
《祝福》课文教学设计 【教学重点】 1、祥林嫂的人物形象。2、社会环境对人物的影响。 【操作步骤】 1、出示文章的主人公“祥林嫂”。 2、明确文章的故事情节，按照情节发展
-
课文我是什么教学设计
【教学内容】人教版小学语文第三册。【教学目标】１、会认１１个生字。２、能正确流利地朗读课文。３、知道云、雨、雪、雹子等自然现象都是水变化形成的。４、充分利用小组合作优势，解决
-
课文活化石教学设计
【教学目标】１、认识１４个生字。２、正确、流利地朗读课文，注意积累兴致勃勃等四字词语。３、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。【教学重难点】１、学会课文中的８个生
-
课文《渔家傲》教学设计
【教学内容】语文版八年级下学期第七单元第29课《诗词五首》之《渔家傲》。【教学简析】本课是学生在初中阶段接触的第一首李清照的词作。李清照本是宋朝著名的婉约派词人，而
-
《春》课文教学设计
《春》课文教学设计课题《春》课型新授课日期班级教学目标1.通过朗读，把握重音和停连，揣摩作者对春天的热爱。2.引导学生品味优美的语言，学习景物描写的方法。3.深刻理解作者通
-
课文《观潮》教学设计
课文《观潮》教学设计 课文《观潮》教学设计1 教学目标：知识与技能：1．能正确、有感情地朗读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说
-
课文卧薪尝胆教学设计
设计理念：随着课改的不断深入，“读”对于学生的意义和价值已被我们很多老师所认可，将它放置在了语文教学中一个极其重要的位置。语文课堂中，朗朗的读书声不仅是在训练和发展学生
-
西门豹课文教学设计
篇一：《西门豹》教学设计《西门豹》教学设计赵丽教学目标 知识与技能： 1、 会认“娶、逼”等7个生字，会写“淹”等14个生字，能正确读写“管理”等词语。2、 正确、流利、有语
-
一年级课文教学设计
《27卖木雕的少年》说课稿 一、说教材 《卖木雕的少年》是人教版语文教材三年级下册的第27课。这篇课文讲述“我”到非洲旅行与一位卖木雕少年之间令人感动的接触，热情地赞
-
课文《散步》教学设计
2015课文《散步》教学设计一、教学内容 义务教育课程标准实验教科书人教版语文七年级上册第五单元第23课《散步》。二、教学设计理念 (一)教材分析 当代作家莫怀戚的散文
-
《马》课文教学设计
《马》课文教学设计 １、整体感知、理解人工驯良的马和天然野马的特性以及马与其他一些动物不同的共性。 ２、学习对比手法。 ３、理解文中含义深刻的句子。 教学目标１。 教学目标３
-
《猜谜语》课文教学设计
《猜谜语》课文教学设计 1、用自己喜欢的方式认识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。 2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。1、正确朗读谜语，认识16个生字，会写
