专题：圆的周长教学实录
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周长教学实录（精选合集）
教学准备：各种形状的纸片 直尺 线 软尺 铁丝 一、 感知理解周长的概念 1、 板书：长度 师：我看在黑板上写了个词，一起念念老师写的是什么？ 生：长度 师：那什么是长度？ 生：就是一个东西
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“周长”教学实录与评析
“周长”教学实录与评析 【教学内容】人教版义务教育教科书?数学三年级上册83～84页。【教学目标】 1.理解周长的含义，会测量不同物体或图形的周长。2.在实际活动中培养学生的
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什么是周长教学实录
《什么是周长》教学实录 中原街小学 贺海芳 【教学内容】 北师大版小学数学三年级上册45页“什么是周长“。 【教学目标】 1.结合具体实物或图形，在观察、思考、操作等活动
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认识周长 教学实录
《认识周长》教学设计 [教学内容] 第五单元信息窗1《认识周长》 [教材简析] 《图形的周长》是三年级上册“空间与图形”领域第一课时的教学内容。这部分内容是在学生认识了
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认识周长教学实录及评析
教学实录及评析：一、创设情境，感知周长 师：你们喜欢跑步吗？（生：喜欢。）老师邀请大家观看一场有趣的比赛。（课件出示：金龟子和蜗牛赛跑，金龟子从起跑线出发围着跑道跑一周，而蜗牛没有绕
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《圆的周长》教学设计
《圆的周长》教学设计1 教学内容：小学数学实验教材十一册第107~108页“圆的周长”教学目标：1、使学生理解圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能正确地进行简单计算；2、培养
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《圆的周长》教学设计
《圆的周长》教学设计教学目标:1、在观察，测量，讨论等活动中经历探索圆的周长公式的过程。2、理解并掌握圆的周长公式，会用字母表示，能运用周长公式进行计算。3、体验数学与日常
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圆的周长教学反思范文大全
《圆的周长》是苏教版小学数学第十册第十单元第四课时的内容。下面是小编收集整理的圆的周长教学反思，欢迎阅读参考！圆的周长教学反思1在经历了集体备课，共同研讨，再次磨课，共同
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圆的周长教学设计（通用）（精选合集）
圆的周长教学设计范文（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么教学设计应该怎么写
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圆的周长教学设计
圆的周长教学设计 教材内容：人教版第十一册第89-91页例1及"做一做"中的题目，练习二十三的第1-6题。 教学目标： ⒈使学生知道圆的周长和圆周率的含义。让学生体验圆周率的形成过
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圆的周长教学设计.doc
《圆的周长》教学设计 教学目标： 来宾市兴宾区第三小学 潘秀梅 1.理解圆周率的意义,理解和掌握圆周长的计算公式,并能应用它解决简单的实际的问题。 2.经历知识的形成过程
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六年级《圆周长》教学设计（大全）
六年级《圆周长》教学设计(11篇)作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。你知道什么样的
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六年级《圆周长》教学设计（大全）
六年级《圆周长》教学设计11篇作为一名教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和
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圆的周长教学设计
北师大版六年级上册数学《圆的周长》教学设计 《圆的周长》 五华县潭下镇中心小学：曾剑锋 教学目标：1、理解圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能正确的进行简单的计算 2
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圆的周长教学设计[本站推荐]
圆的周长教学设计 东落堡中心小学 马翠华 教学目标： 1．使学生理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值； 2．理解和掌握求圆的周长的计算公式，并能应用它解决简单的实际问题； 3．通过周长
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圆的周长 教学设计
《圆的周长》教学设计 东京城镇小学 齐玉霞 教学内容:人教版小学数学六年级上册第62-64页“圆的周长”教学目标: 1.使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并
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《圆的周长》教学设计
《圆的周长》教学设计 王菊香 【教学目标】 1、让学生知道什么是圆的周长。 2、理解并掌握圆周率的意义和近似值。 3、初步理解和掌握圆的周长计算公式，能正确计算圆的周长
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圆的周长教学设计
《圆的周长》教学设计 【教学目标】 1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。 2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，理解圆周率的意义用圆周长的计算
