专题：阅读指导课教学案例
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课外阅读指导课教学案例
课外阅读指导课教学案例 ——《水浒传》人物形象评析 张文杰 语文教学不能仅仅局限于课堂教学，应该加大学生的课外阅读量。教师指导学生有计划地尽可能多读一些古典名著，有效
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作文指导课教学案例
作文指导课教学案例 ——细节描写写出人物个性特征 案例背景主题： 我让学生写两篇作文，一篇以“亲情”为话题，一篇以《介绍我的同学》为题，发现学生在记叙文写作中存在着人物呆
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习作指导课的教学反思案例
这是一节习作指导课。我正在给孩子们讲有关如何写身边一位熟悉的人。一来二去，我和孩子们基本梳理出写人的一些基本要素：要反映人物的品质、特点；要通过具体的事件反映人；在事件
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预习指导课的案例
《关于小学语文教学中学生预习有效性研究》的案例研究 一、情况概述 《语文新课程标准》指出 “积极倡导自主、合作、探究的学习方法。”而预习的学习方法在提倡学生自主探
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课外阅读指导教学案例
课外阅读指导课教学案例 -------感受童话，了解阅读方法 案例背景： “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“近年来学校在进行教学教研改革，“领雁工程””三环六步‘让我明白近十年
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垃圾分类案例方法指导课
建设美丽增中，从垃圾分类开始 （方法指导课-调查问卷设计） （一）案例导入 1、回顾开题活动，提出本课学习任务。 师：我们在上两节确立了“建设美丽增中，从垃圾分类开始”主题内容。为
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《感悟亲情》作文指导课案例
2010年“亲情”类话题作文预测与导写 【话题展示】 亲情,就是妈妈那声声唠叨,就是爸爸那深深凝视,就是一家人相视一笑。亲情,是一根无形的线,永远牵引着我们的心; 亲情,是
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作文指导课教学案例“用细节描写人物”
一、案例背景 “用细节描写人物”是上海高中语文S版教材中一个表达单元的写作要求，训练要求是能从生活中选择富有表现力的细节来描写人物。二、案例设计 我通过认知、理解、
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写作课教学案例范文大全
合作学习在英语写作课堂中的运用
高考写作一项占25分，比重较大。而且，写作也是教师和学生比较头疼的一块儿。学生觉得难写，没有兴趣，而写完之后教师花费大量时间去批阅，然后反馈 -
略读课教学案例
读说写一条龙《电脑住宅》案例椒江区三甲街道中心小学阮春燕大纲明确指出：“小学语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具有初步的听说读写的能力。”
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大学课教学案例
大学课教学案例 一、案例背景 依托世翰大学孔子学院的师资力量，汉语课被纳入世翰大学本科教学规划。本年度在世翰大学木浦和唐津两个校区开设了“生活汉语”课程。 “生活汉
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整理材料指导课
《中国传统节日》信息整理与成果总结指导课课堂实录 卢龙县石门小学蒋丽一、设计意图： 在《中国传统节日》的主题确定和实践体验之后，即将进入成果展示阶段。要让孩子们在收获
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一年级课外阅读指导教学案例
一年级课外阅读指导教学案例 教学目的： 1、使学生通过赏读经典童话故事，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、通过自读童话，引导学生掌握阅读童话故事的基本方法，并实际
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作文指导教学案例（5篇）
作文指导教学案例 ——怎样使作文语言更富有表现力 教学目标：通过总结方法、举例解析、课堂训练，让学生掌握使作文语言更富有表现力的方法，并且运用到写作实践中。 知识与能力：
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一年级课外阅读指导教学案例
一年级课外阅读指导教学案例 ——《走进童话王国》教学设计 指导思想： 《语文课程标准》在第一学段的阅读目标中指出：“使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。”“阅读浅近的童话
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杨爱菊(阅读指导课案例)
《鲁滨孙漂流记》阅读指导课教学案例 城关街道魏家庄小学 杨爱菊案例类别：整本书阅读 课型：阅读指导课 学段及年级：小学六年级 课题：鲁滨孙漂流记 设计目标： 1、让学生在阅读中
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邯郸成语故事阅读指导课案例5篇
《邯郸成语故事》阅读指导课案例
西土山中学
活动目的：
1. 了解邯郸成语故事，感受邯郸历史文化，更加热爱家乡。
2. 激发学生阅读中华成语故事的兴趣，培养学生感悟成语故事的能力 -
阅读指导课教学设计
《奇迹的名字叫父亲》 －－阅读指导课教学设计 一、教学目标 1.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2.教给学生阅读的方法，培养学生用思维导
