专题：悦读足迹记录卡
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悦读[范文]
悦读 《 人民日报 》（ 2014年06月25日 05 版） 阐发为学之道，分享为人之思，瞩望未来之行……又到大学毕业季，校长们或激越、或深情的致辞，成为毕业生难忘的“最后一课”。 爱得深
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党章悦读
《党章悦读》6月1日主讲王欣1-4章 5-17章为6月份分散学习内容 第一章永葆先进 党章连线： 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会
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“悦读”计划2014
葵涌中心小学“悦读”计划一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。书籍是望远镜，也是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰，也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样
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悦读征文
悦读·幸福人生——
广州市第三届人文社会科学普及读书有奖征文启事阅读让人生在有限的长度内，宽广辽远，波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越。高尔基有句名言：书籍是人类进步的阶梯。对 -
读《足迹》有感
读《足迹》有感四平市国家税务局中央路税务分局 王丁旭作为一名刚刚参与到税务工作的新人来说是茫然的，直到我读到了《足迹》这本书。书中用一个个鲜活的事例讲述了我们身边
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阅读·悦读演讲稿
尊敬的各位评委： 大家好！我今天演讲的题目是《我读书，我快乐》。 如果说，人生如画，书，就是那五彩的颜色；如果说，人生如山，书，就是那绵延的高峰；如果说，人生如海，书，就是那奔泻的江河。 读
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悦读会记录
悦读交流会活动记录 活动目标： 1、通过读书交流，使学生了解《小王子》的作者圣埃克苏佩里的生平、 代表作品，了解这本书的写作背景。 2、通过观察封面、讲述简要的故事情节，
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悦读经典读书会申请书
关于成立悦读经典读书会的申请书 尊敬的校领导： 为提高我校学生的课外阅读水平，拓展学生的知识面，提高学生参与文化生活的积极性，现申请在不影响正常工作和学习的情况下，在学校
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书香悦读总结
创新平台 打造品牌 推动全民阅读 建设书香** ---******“悦”读会活动总结 **“悦”读会是在**省人大代表，***党委书记、乡长**同志提出的“推动全民阅读，建设书香**”的建议
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悦读经典、收获未来
题目：困难面前坦然面对 —读《民间故事》有感作者：刘彻学校：永宁路小学年级：六三指导老师：董诣卿 困难面前坦然面对 —读《民间故事》有感 《民间故事》真是一本好书，它收集了很
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悦读的故事
“悦”读的故事
书，是一柄放大镜，我透过它去探寻世界的奥秘；书，是一枚指南针，当我在人生的十字路口徘徊时，是它给我指出前进的方向；书，是一艘搏击海浪的船，当我在知识的海洋遨游时，它 -
悦读会规则
“悦读会”规则
为加强“悦读会”管理，保证活动的开展质量，特拟以下阅读规则：
1、参加范围为所有正能量，如有私事不能参加者，需贡献10元；
2、每位正能量在阅读时需做读书笔记，可以 -
《悦读党章》读后感
《悦读党章》读后感杨军辉近期，正在读一本党建读物出版社出版的《悦读党章》这本书，该书以精美的排版、鲜活的事例以及党史的引用，对我们工作在一线的党务工作者理论素质的提升
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听课记录卡[精选合集]
听课记录卡 院系任课教师班级课程名称时间地点 听课意见听课人_ __________________
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阅读记录卡
阅读记录卡 班级： 姓名： 记录时间： 书名： 作者： 摘抄好词： 摘抄美句： 读后感受：
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阅读记录卡
阅读记录卡 班级:五年级二班 姓名:张天行 书名:《上下五千年》 内容摘要： 中国五千年的历史，从神化到封建，从封建到资本；从败落到神圣，从神圣到败落；从没人到有人，从原始人到现代
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采访记录卡
采访记录卡 1．您的工作时间？ 2．您在春节仍然坚守岗位累吗？ 3．您有什么遗憾吗？ 寒假期间老师安排我们采访心中的榜样，我要采访的这位阿姨在春节依然坚守岗位，是我心中的榜样。节后
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借款记录卡
借款记录卡银行名称卡号约定偿还摘要借款种类换押品内容借款金额偿还记录备注年月日年月日日期金额未偿额日期金额未偿额日期金额未偿额
